昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校是由省教廳批準(zhǔn)成立的一所公辦工科類中等專業(yè)學(xué)校，前身為昭通技校，始建于1960年，學(xué)校位于昭通市昭陽區(qū)北郊八公里，學(xué)校占地面積48畝，校舍建筑面積11876平方米，現(xiàn)有教職工85人，其中 ：專任教師67人，工科類教師27人，高級講師21人。校內(nèi)設(shè)有云南省第224職業(yè)技能鑒定所和職業(yè)培訓(xùn)站，可對汽車修理、電工、家電維修、計算機(jī)操作等三十多個中級工種進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定。
二.昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校榮譽(yù)
2010年，學(xué)院被云南省高職高專學(xué)會評為“云南省職業(yè)教育先進(jìn)集體”。
2012年煙草栽培技術(shù)專業(yè)獲中央財政“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目支持。
2012年，被云南省教育廳評為“云南省高等學(xué)校教學(xué)管理工作先進(jìn)集體”。
2012年，煙草栽培技術(shù)專業(yè)獲中央財政“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目支持;2013年該項目通過中期驗收，其專業(yè)建設(shè)案例被遴選為教育部“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力”建設(shè)項目典型案例在全國進(jìn)行推廣。
2013年學(xué)院成功申報為“云南省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”;同年，云南省第110職業(yè)技能鑒定所榮獲 “云南省2013年度職業(yè)技能鑒定所先進(jìn)單位”稱號。
三.昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校硬件設(shè)備
學(xué)?，F(xiàn)有計算機(jī)實訓(xùn)室、PLC電氣控制實訓(xùn)室、電工實訓(xùn)室、家電維修實訓(xùn)室、汽車維修實訓(xùn)室、汽車電氣維修實訓(xùn)室、數(shù)控機(jī)床實訓(xùn)室、制圖實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室、車工實訓(xùn)室、電焊工實訓(xùn)室、鋼筋工實訓(xùn)室、砌筑工實訓(xùn)室、服裝實訓(xùn)室等。學(xué)校實行理論與實操相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余輕松掌握各項技能，為就業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)。學(xué)校已與海信集團(tuán)、格力集團(tuán)、長江三峽公司溪洛渡分公司、柳工集團(tuán)、昆山莎美娜制衣有限公司等全國知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議。
四.昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校歷史發(fā)展進(jìn)程
昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1960年，工程機(jī)械修理為龍頭，電子電工、機(jī)械加工、礦產(chǎn)資源和建筑專業(yè)為重點，以走工科路線為發(fā)展目標(biāo)，今年將引進(jìn)一家汽車4S店、一家工程機(jī)械4S店，新建教學(xué)實訓(xùn)用房12000平方米，學(xué)生宿舍8000平方米，在現(xiàn)有校址基礎(chǔ)上建設(shè)前廠后校，教學(xué)與實訓(xùn)為一體的校企合作示范基地。學(xué)校以昭通職教園區(qū)建設(shè)為依托，以校企合作實訓(xùn)基地建設(shè)為重點，創(chuàng)新辦學(xué)模式、傾力打造昭通一流工科職教品牌，正朝著“做大、做強(qiáng)、做精”的目標(biāo)奮斗。
五.昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校規(guī)模及占地面積
學(xué)校占地面積48畝，校舍建筑面積11876平方米，現(xiàn)有教職工85人，其中 ：專任教師67人，工科類教師27人，高級講師21人。校內(nèi)設(shè)有云南省第224職業(yè)技能鑒定所和職業(yè)培訓(xùn)站，可對汽車修理、電工、家電維修、計算機(jī)操作等三十多個中級工種進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定。讓我們用雙手，托起明天的希望!走進(jìn)昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校，打造就業(yè)精英!昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校是工科學(xué)子的理想學(xué)校，是技術(shù)工人成功的搖籃。
六.昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量
現(xiàn)有教職工85人，其中 ：專任教師67人，工科類教師27人，高級講師21人。從增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，改變學(xué)生不良習(xí)慣，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過三年學(xué)習(xí),意志得到鍛煉，休養(yǎng)得到提高，體質(zhì)得到增強(qiáng)，能以良好狀態(tài)投入社會，成為社會有用人才。學(xué)校旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的綜合型人才，使學(xué)生就業(yè)輕松，企業(yè)管理省心!
七.昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生對象及地區(qū)
1. 身體健康狀況參照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定執(zhí)行。
2.按教育部要求及各省(自治區(qū)、直轄市)招考部門公布的有關(guān)規(guī)定，堅持公開、公平、公正原則，對考生德智體全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取。
3. 按照考生報考學(xué)校志愿先后進(jìn)行錄取。即優(yōu)先錄取本校第一志愿的考生，若第一志愿生源不足時，接收非第一志愿考生。
4.對于進(jìn)檔考生，以“專業(yè)志愿優(yōu)先”為原則，充分尊重考生志愿，不設(shè)專業(yè)“級差”。對相同專業(yè)志愿的考生從高分到低分順序錄取。在考生所報專業(yè)志愿均未被錄取情況下，對服從專業(yè)調(diào)劑者，調(diào)到缺額專業(yè)錄取;對不服從調(diào)劑者，作退檔處理。
5.認(rèn)可生源所在省(自治區(qū)、直轄市)的政策性加分;對符合降分條件考生，按生源所在省(自治區(qū)、直轄市)的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。