四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院醫(yī)療技術(shù)系、康復(fù)技術(shù)系歷史悠遠(yuǎn)，前者與四川省衛(wèi)生學(xué)校同源，1988年首屆招生就招收了醫(yī)士專(zhuān)業(yè)2個(gè)班近110人，1993年招收第一屆康復(fù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，辦學(xué)近30年來(lái)已培養(yǎng)5000余名專(zhuān)業(yè)人才，遍布川渝地區(qū)各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的一線與管理崗位。醫(yī)療技術(shù)系、康復(fù)技術(shù)系在四川省衛(wèi)生學(xué)校的基礎(chǔ)上繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)設(shè)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)、康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)。2020年擬增設(shè)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、針灸推拿專(zhuān)業(yè)。
醫(yī)療技術(shù)系、康復(fù)技術(shù)系擁有一支素質(zhì)精良的強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。全系共有專(zhuān)、兼職教師60余人，碩士、博士研究生20余人，高級(jí)職稱(chēng)10余人。其中，聘請(qǐng)醫(yī)院一線知名的專(zhuān)家、教授作為兼職教師超過(guò)50%，唐光才教授、任靜主任、何成奇教授和余茜教授分別為我系影像專(zhuān)業(yè)、康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)客座教授。近三年，系部教師主動(dòng)適應(yīng)從中專(zhuān)到大專(zhuān)的轉(zhuǎn)型建設(shè)，積極申報(bào)、承擔(dān)各級(jí)課題10多項(xiàng)，主編國(guó)家級(jí)教材和專(zhuān)著20余部，公開(kāi)發(fā)表研究論文50多篇，其中SCI收錄1篇。
專(zhuān) 業(yè) 特 色
我系目前有康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中，康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)是學(xué)院的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，院、系兩級(jí)都高度重視專(zhuān)業(yè)核心能力建設(shè)。2015年學(xué)院率先在兩個(gè)專(zhuān)業(yè)同時(shí)開(kāi)展“現(xiàn)代學(xué)徒制”教學(xué)改革試點(diǎn)工作。
2020年康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)被四川省教育廳批準(zhǔn)為全省衛(wèi)生類(lèi)院校首個(gè)學(xué)徒制改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。
人 才 培 養(yǎng)
學(xué)院和系部高度重視人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過(guò)校企融合、醫(yī)教協(xié)同的現(xiàn)代學(xué)徒制育人改革，造就了學(xué)生具備較強(qiáng)的核心技能技術(shù)，經(jīng)醫(yī)院第三方專(zhuān)業(yè)技能考核，檢測(cè)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量結(jié)果有力證明了學(xué)院培養(yǎng)的實(shí)用型技能人才倍受臨床歡迎。今年我院首屆影像專(zhuān)業(yè)學(xué)生目前就業(yè)率已達(dá)94.7%，即將進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生，被用人單位爭(zhēng)相預(yù)約而供不應(yīng)求。
康復(fù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更是開(kāi)辟了該專(zhuān)業(yè)的先河。2020年，由我院康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生成立了全國(guó)首個(gè)康復(fù)治療師協(xié)會(huì)——四川省康復(fù)治療師協(xié)會(huì)，自會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)、副秘書(shū)長(zhǎng)到常務(wù)理事的班子成員中，我校畢業(yè)生占據(jù)了三分之二。
就 業(yè) 情 況
我系擁有四川大學(xué)華西醫(yī)院、四川省人民醫(yī)院、重慶西南醫(yī)院、大坪醫(yī)院等30余家既是實(shí)習(xí)基地又是就業(yè)平臺(tái)的醫(yī)教聯(lián)盟，充分保障了學(xué)生的實(shí)習(xí)與就業(yè)。從中專(zhuān)到大專(zhuān)，我系學(xué)生就業(yè)率一直保持在95%以上。暢通的高校立交橋?qū)ζ穼W(xué)兼優(yōu)的5%的莘莘學(xué)子提供了 “專(zhuān)升本”的深造機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升了就業(yè)空間和發(fā)展平臺(tái)。