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昆明光華學校領導班子善于學習，具有較強的創(chuàng)建現(xiàn)代學校的意識和能力，教育思想端正，富有開拓創(chuàng)新和團結協(xié)作的精神，在教職員工中具有較強的凝聚力，能夠帶領學校向著更高更遠的目標邁進。學校堅持以“愛”為?；?，以“誠實、勤奮、拼搏、創(chuàng)新”為校訓，教風嚴謹，學風純正。現(xiàn)已發(fā)展成為云南省辦學規(guī)模較大，在校人數(shù)較多，中、高考質量較好的民辦學校之一。

管理制度

1、制度

學校管理，離不開嚴格的管理制度。全封閉、半軍事化的管理制度確保學生在校期間養(yǎng)成良好的生活及學習習慣，充分利用學習時間。

2、感染

用老師的言行來引導學生的行為規(guī)范，讓學校整體的學生氛圍帶動不夠自覺那部分學生的積極性。管理是一門科學，用學校氛圍來引導學生的自覺性、主動性。讓學生既沒有被管理的壓迫感，又能自覺遵守學校管理制度。

3、疏導

管理如同引流，堵不如疏。一味的硬性制止，只會讓學生更加的反抗。科學的心理疏導，既能緩解學生在校的學習壓力，又能讓學生從心里認同學校管理，從而自覺的去遵守。

4、關懷

昆明光華學校倡導：學生都是孩子，教師是家長，而學校就是他們的家。適當?shù)娜宋年P懷，拉近了學生與教師的距離，也讓學生更容易產(chǎn)生家的歸屬感，從而更好的適應緊張的學習生活。

光華特色

◆中國教育品牌，融合黃岡智慧、精英教育和網(wǎng)絡化教學為一體；  

◆推行現(xiàn)代化教育理念，力促學生實現(xiàn)全面發(fā)展；

◆超強管理團隊，力求打造較強精品教育；

◆引進湖北、江蘇、山東等地優(yōu)秀教師資源，鉆研先進教學理念與方法，精心組建一流師資團隊；

◆小班制教學，一對一輔導，全方位管理，建立學生個人成長檔案，幫助孩子實現(xiàn)德智體美勞無縫對接；

◆校園網(wǎng)絡全覆蓋，特色網(wǎng)絡化教學，與現(xiàn)代國際教育相接軌。

高考成果

◆連續(xù)十二年榮獲昆明市“高考質量進步獎”和“民辦中小學年檢暨辦學水平綜合考評一等獎”；

◆王俊、高偉、杜聰、簡丹、安然、劉春梅等一大批優(yōu)秀學子以全區(qū)或全省高考狀元的身份被清華、北大、人大等全國知名學府錄-??；

◆2014年，我校劉蜜美、何明恒、滕德清三名學子被北大、清華提前錄-??；

◆我校2015年本科上線率達80%；

◆我校2015屆高三學子李懿涵、萬慧、段卓巖、李楊4名學子高考總分超過630分，其中李懿涵同學勇奪“官渡區(qū)理科狀元”；

◆2016年高考，我校就讀生本科上線率達80%，總上線率*。

◆2018屆高考成績剛剛揭曉，辦學22年的昆明光華學校連續(xù)十七屆高考成績斐然，節(jié)節(jié)攀升。我校考生650分以上4人，較高分674分，本科上線率91.2%，總上線率*。另外，我校高考復讀班考生平均增長近100分。

師資團隊

我?，F(xiàn)有專任教師135人，其中碩士研究生5人，初、高中教師中中學高級職稱的26人，占初、高中專任教師的31%，中學一級以上職稱的54人，占初、高中專任教師的50.5%。學校各學科教師中均有學科帶頭人或骨干教師，其中省市區(qū)級學科帶頭人10人，省市區(qū)級骨干教師18人，學科帶頭人和骨干教師占初高中專任教師的26.7%。區(qū)級以上學科帶頭人28人，校級骨干教師的比例達35%。

資源共享

我校與隨州一中實行優(yōu)勢互補、強強聯(lián)合。我校學生不僅能夠享有湖北隨州一中先進的教育資源，還享有由遠端學科教師和前端教師密切配合所帶來的“雙師效應”。