根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，在完成理論教學(xué)之后，應(yīng)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是高等醫(yī)學(xué)教育理論聯(lián)系實(shí)際的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是訓(xùn)練學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)和技能必不可少的階段，為了更好地完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要的德、智、體全面發(fā)展的護(hù)理人才，特制定本大綱。
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，繼續(xù)貫徹黨的教育方針和衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則，教育學(xué)生熱愛護(hù)理專業(yè)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，健康的心理素質(zhì)，牢固的職業(yè)意識(shí)，嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和加深所學(xué)醫(yī)學(xué)和護(hù)理專業(yè)理論知識(shí)，熟練地進(jìn)行護(hù)理技能操作，初步掌握急、難、重癥疾病護(hù)理的基本原則，專業(yè)護(hù)理和監(jiān)護(hù)的技能。培養(yǎng)較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，具有對(duì)常見病、多發(fā)病和危重病的觀察和應(yīng)急處理能力，能運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)榛颊邔?shí)施整體護(hù)理，能開展健康教育和預(yù)防工作，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理工作和衛(wèi)生保健工作。
二、實(shí)習(xí)要求
1、要求能夠闡述護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的基本理論，并將理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。
2、樹立整體護(hù)理觀念，運(yùn)用護(hù)理知識(shí)和技能，按護(hù)理程序?yàn)樽o(hù)理對(duì)象服務(wù)。
3、提高觀察、分析、解決問題的能力及獨(dú)立工作能力，使學(xué)生能對(duì)常見病、多發(fā)病和急、難、重癥患者進(jìn)行觀察和整體護(hù)理。
4、具有初步的組織管理和獲取信息的能力及開展健康教育和對(duì)常見病的防治能力。
5、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)護(hù)理工作的重要性，熱愛專業(yè)，樹立職業(yè)自豪感。在實(shí)習(xí)中具有認(rèn)真的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，關(guān)心、愛護(hù)、尊重患者。
注意運(yùn)用溝通技巧，建立良好的護(hù)患關(guān)系。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容(▲為必須掌握的內(nèi)容)
1、熟練完成患者入院、出院的護(hù)理工作。掌握▲備用床、暫空床、麻醉床、▲口腔護(hù)理、臥床患者更換床單，床上擦浴、床上洗頭、壓瘡預(yù)防、全范圍關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、扶助患者更換各種臥位等操作。
2、能正確處理醫(yī)囑和繪制三測(cè)單。正確書寫以下護(hù)理文件：護(hù)理病案、危重患者護(hù)理記錄、護(hù)理交班報(bào)告。在帶教老師的指導(dǎo)下，應(yīng)用護(hù)理程序的方法，結(jié)合患者病情，按整體護(hù)理的要求，▲完成一份高質(zhì)量的護(hù)理病案。
3、掌握各類物品的清潔、消毒和滅菌方法。熟練掌握▲無菌技術(shù)的基本操作和隔離技術(shù)操作。
4、熟練掌握皮下注射、▲肌內(nèi)注射、靜脈注射(包括股靜脈、頸外靜脈穿刺)、▲皮膚過敏試驗(yàn)、▲周圍靜脈輸液、▲女患者導(dǎo)尿、▲灌腸;掌握頭皮靜脈輸液、輸血、留置導(dǎo)尿、超聲波霧化吸入法、▲鼻飼法等技術(shù)操作。
5、掌握血、尿、糞、痰標(biāo)本的采集。
6、學(xué)會(huì)觀察病情，初步掌握監(jiān)護(hù)技能。能熟練完成▲體溫、脈搏、呼吸、血壓的觀察及測(cè)量。能進(jìn)行▲洗胃、▲吸氧、▲吸痰、▲徒手心肺復(fù)蘇等搶救操作，能進(jìn)行止血、包扎、固定等急救操作。
7、能對(duì)患者及家屬進(jìn)行健康教育和心理指導(dǎo)，做好心身護(hù)理。
四、時(shí)間分配
結(jié)合各臨床科室實(shí)習(xí)進(jìn)行。
五、出科考核項(xiàng)目
1、素質(zhì)考評(píng)：按出科考核測(cè)評(píng)表評(píng)分。
2、理論考試：平時(shí)提問;基礎(chǔ)護(hù)理基本知識(shí)提問。
3、技能考核：每出一科，在護(hù)理基本技能中選擇2～3項(xiàng)操作考核，力求不重復(fù)。
六、實(shí)習(xí)輔導(dǎo)課內(nèi)容
1、各科危重患者的監(jiān)護(hù)、急救護(hù)理技術(shù)。
2、護(hù)理心理學(xué)講座，整體護(hù)理講座。
3、護(hù)理學(xué)新進(jìn)展。