在小編翻閱了很多資料以后發(fā)現(xiàn)，就目前而言，教育這一方面專業(yè)比較熱門的，就業(yè)也容易，咱們就來說說小學(xué)教育，在現(xiàn)在的形式來看，國家注重的是教育這一方面，不管是學(xué)校還是外面的什么補習(xí)班培訓(xùn)機構(gòu)，而每年的考教師資格證也越來越多，就業(yè)也是固定的發(fā)展迅猛的，這個行業(yè)不僅就業(yè)需求大而且發(fā)展前途也是一片光明。接下來學(xué)子擇校網(wǎng)小編就來和大家介紹一下南充的中專學(xué)校，僅供大家參考。
四川省南充師范學(xué)校始建于1932年，萌芽并脫胎于民國時期創(chuàng)辦的一所私立學(xué)?！搅⒊蛇_中學(xué)。在其后復(fù)雜多變的社會背景下，曾歷經(jīng)多次歷史性演變。 1956年，組建四川省南充縣中小學(xué)教師培訓(xùn)班。1977年，經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，命名為四川省南充縣師范學(xué)校。1993年，南充市區(qū)劃調(diào)整，撤地建市，學(xué)校上劃市管，更名為四川省南充師范學(xué)校，由省、市兩級共管(以市為主)，成為南充市教育局直屬學(xué)校。
學(xué)校位于南充市高坪區(qū)龍門鎮(zhèn)，西濱嘉陵江，南臨達成鐵路南充東站。交通方便，周邊環(huán)境優(yōu)良。校園寬闊而整潔，建筑面積三萬余平方米;綠樹成蔭，景色宜人。2001年被評為四川省“綠化示范學(xué)?！薄?/p>南充師范學(xué)校小學(xué)教育簡介
一、小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、學(xué)有專長的，能適應(yīng)小學(xué)教育發(fā)展和改革需要、具有大學(xué)?？瞥潭鹊男W(xué)教師及教育行政工作者。
二、小學(xué)教育培養(yǎng)規(guī)格
1、堅持四項基本原則，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，熱愛小學(xué)兒童，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的社會公德和師德修養(yǎng)，具有高尚的人格和求實創(chuàng)新的精神。
2、掌握較為寬廣扎實的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，較系統(tǒng)的教育專業(yè)知識以及主選學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。
3、具有正確的教育思想，初步掌握小學(xué)教育規(guī)律，具有較強的小學(xué)教育教學(xué)能力和一定的小學(xué)教育科研能力，掌握從事小學(xué)教育教學(xué)所必備的基本技能，熟悉我國小學(xué)教育制度、法律法規(guī)、方針政策。
4、具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和較強的審美能力，具有終身學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我完善的能力。
三、小學(xué)教育開設(shè)專業(yè)
根據(jù)省教廳的計劃安排，小學(xué)教育?？浦饕_設(shè)的專業(yè)有：普通教育、英語教育、計算機教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育等六個專業(yè)。
四、小學(xué)教育課程設(shè)置的指導(dǎo)思想和原則
(一)課程設(shè)置的指導(dǎo)思想：
1、適應(yīng)小學(xué)，綜合培養(yǎng)
2、全面發(fā)展，分科強化
3、學(xué)有專長，突出能力
(二)課程設(shè)置的原則：
1、據(jù)國家教育方針和21世紀(jì)小學(xué)教育發(fā)展的要求設(shè)置課程，切實加強普通基礎(chǔ)課程、教育專業(yè)課程和學(xué)科課程的教學(xué)。
課程設(shè)置實行綜合性教育與一門主修學(xué)科主干課程基本達到大學(xué)?？瞥潭鹊膶I(yè)定向教育相結(jié)合，構(gòu)建五年制專科小學(xué)教育課程體系。
2、根據(jù)我國培養(yǎng)小學(xué)教師的特點和規(guī)律，課程結(jié)構(gòu)以“三結(jié)合四一體”模式，即實行以課堂教學(xué)為主，必修課與選修課相結(jié)合、課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合、學(xué)校教育與社會實踐相結(jié)合，使課程設(shè)置成為文化基礎(chǔ)課、專業(yè)課、綜合實踐課、活動課有機統(tǒng)一，構(gòu)建五年制專科小學(xué)教育課程結(jié)構(gòu)體系。
3、根據(jù)小學(xué)教師職前教育的需要，既要科學(xué)安排文化知識課，又要加強教育專業(yè)課和教育實踐環(huán)節(jié)，重視教師職前技能的訓(xùn)練和職業(yè)培養(yǎng)，做到文化基礎(chǔ)課、教育專業(yè)課、綜合實踐課和活動課課時分配合理，比例適當(dāng)。
4、根據(jù)我校服務(wù)社區(qū)社會經(jīng)濟、科技、文化和教育發(fā)展的實際情況，結(jié)合各地區(qū)小學(xué)教育的需要，使課程在體現(xiàn)統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)地方特色和學(xué)校的辦學(xué)特色。
五、各專業(yè)課程設(shè)置
根據(jù)培養(yǎng)?？瞥潭刃W(xué)教師的要求以及全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，課程設(shè)置實行全面發(fā)展的綜合性教育與一門學(xué)科達到大學(xué)?？瞥潭鹊膶I(yè)定向教育相結(jié)合。
根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)的實際情況，我校共確定普通教育專業(yè)、英語教育專業(yè)、計算機教育專業(yè)、音樂教育專業(yè)、體育教育專業(yè)等六個主修方向，課程由兩課、文化課、專業(yè)課、綜合實踐課、活動課五部分組成，并使之相互配合、有機結(jié)合，發(fā)揮整體教育功能。
(一)小學(xué)教育(普通教育專業(yè))：
1、兩課
按教育部規(guī)定開設(shè)馬克思主義哲學(xué)原理、鄧小平理論概論、思想品德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)和師德常識課程。
2、文化課
文化課以在初中相應(yīng)科目的基礎(chǔ)上全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)的課程，主要開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、計算機基礎(chǔ)等課程。
3、專業(yè)課
主要包括教育專業(yè)課、專業(yè)技能課、學(xué)科專業(yè)課等。
(1)教育專業(yè)課：是小學(xué)教育專業(yè)專科程度的標(biāo)志之一，是幫助學(xué)生形成現(xiàn)代教育理念，樹立正確的教育觀、師生觀和掌握小學(xué)教育專業(yè)技能的課程。
#p#分頁標(biāo)題#e#它主要開設(shè)心理學(xué)基礎(chǔ)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育基本原理、小學(xué)生心理指導(dǎo)、中外教育簡史、班主任工作概論、小學(xué)教育科研方法、小學(xué)語文教材教法、小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法、小學(xué)社會教材教法、小學(xué)科學(xué)教材教法等課程。
(2)專業(yè)技能課：是提高學(xué)生職業(yè)技能素質(zhì)和勞動技術(shù)素質(zhì)的重要內(nèi)容。
主要開設(shè)音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、寫字、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師口語等課程。
(3)學(xué)科專業(yè)課：是小學(xué)教育專業(yè)?？瞥潭鹊闹匾獌?nèi)容，它主要開設(shè)現(xiàn)代漢語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、寫作、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、自然社會科學(xué)基礎(chǔ)、形式邏輯、初等數(shù)論、兒童文學(xué)閱讀與創(chuàng)作、數(shù)學(xué)解題方法選講等課程。
4、綜合實踐課
綜合實踐課是小學(xué)教育專業(yè)具有綜合實踐性的重要課程，是小學(xué)教師職前教育的必要環(huán)節(jié)，對提高學(xué)生綜合能力，對學(xué)生了解小學(xué)和小學(xué)生，印證理論、鞏固專業(yè)思想，對學(xué)生掌握教育規(guī)律，培養(yǎng)教育教學(xué)和初步的教育研究能力具有重要意義。
綜合實踐課包括教育見習(xí)、實習(xí)、社會實踐、科研實踐、研究性學(xué)習(xí)、勞動等。
它貫穿于五年教學(xué)活動的始終，以后期為主，隨專業(yè)課程的開設(shè)而增大課量。
5、活動課
活動課程對學(xué)生拓寬知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，形成專長，提高素養(yǎng)具有重要意義，它包括常規(guī)活動、興趣小組活動、社團活動等。
(二)小學(xué)教育(英語教育專業(yè))：
1、兩課
按教育部規(guī)定開設(shè)馬克思主義哲學(xué)原理、鄧小平理論概論、思想品德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)和師德常識課程。
2、文化課
文化課以在初中相應(yīng)科目的基礎(chǔ)上全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)的課程，主要開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、計算機基礎(chǔ)等課程。
3、專業(yè)課
主要包括教育專業(yè)課、專業(yè)技能課、學(xué)科專業(yè)課等。
(1)教育專業(yè)課：是小學(xué)教育專業(yè)專科程度的標(biāo)志之一，是幫助學(xué)生形成現(xiàn)代教育理念，樹立正確的教育觀、師生觀和掌握小學(xué)教育專業(yè)技能的課程。
它主要開設(shè)心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)生心理指導(dǎo)、中外教育簡史、班主任工作概論、小學(xué)教育科研方法、小學(xué)英語教材教法、小學(xué)語文教材教法、小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法等課程。
(2)專業(yè)技能課：是提高學(xué)生職業(yè)技能素質(zhì)和勞動技術(shù)素質(zhì)的重要內(nèi)容。
主要開設(shè)音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、寫字、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師口語等課程。
(3)學(xué)科專業(yè)課：是小學(xué)教育專業(yè)?？瞥潭鹊闹匾獌?nèi)容，它主要開設(shè)大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、自然社會科學(xué)基礎(chǔ)、英語精讀、英語泛讀、英語語法、英語語音、英語聽說、英語寫作、英美概況、英漢翻譯等課程。
4、綜合實踐課
綜合實踐課是小學(xué)教育專業(yè)具有綜合實踐性的重要課程，是小學(xué)教師職前教育的必要環(huán)節(jié)，對提高學(xué)生綜合能力，對學(xué)生了解小學(xué)和小學(xué)生，印證理論、鞏固專業(yè)思想，對學(xué)生掌握教育規(guī)律，培養(yǎng)教育教學(xué)和初步的教育研究能力具有重要意義。
綜合實踐課包括教育見習(xí)、實習(xí)、社會實踐、科研實踐、研究性學(xué)習(xí)、勞動等。
它貫穿于五年教學(xué)活動的始終，以后期為主，隨專業(yè)課程的開設(shè)而增大課量。
5、活動課
活動課程對學(xué)生拓寬知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，形成專長，提高素養(yǎng)具有重要意義，它包括常規(guī)活動、興趣小組活動、社團活動等。
(三)小學(xué)教育(計算機教育專業(yè))：
1、兩課
按教育部規(guī)定開設(shè)馬克思主義哲學(xué)原理、鄧小平理論概論、思想品德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)和師德常識課程。
2、文化課
文化課以在初中相應(yīng)科目的基礎(chǔ)上全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)的課程，主要開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、計算機基礎(chǔ)等課程。
3、專業(yè)課
主要包括教育專業(yè)課、專業(yè)技能課、學(xué)科專業(yè)課等。
(1)教育專業(yè)課：是小學(xué)教育專業(yè)?？瞥潭鹊臉?biāo)志之一，是幫助學(xué)生形成現(xiàn)代教育理念，樹立正確的教育觀、師生觀和掌握小學(xué)教育專業(yè)技能的課程。
它主要開設(shè)心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)生心理指導(dǎo)、中外教育簡史、班主任工作概論、小學(xué)教育科研方法、小學(xué)信息技術(shù)教材教法、小學(xué)語文教材教法、小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法等課程。
(2)專業(yè)技能課：是提高學(xué)生職業(yè)技能素質(zhì)和勞動技術(shù)素質(zhì)的重要內(nèi)容。
主要開設(shè)音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、寫字、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師口語等課程。
#p#分頁標(biāo)題#e#(3)學(xué)科專業(yè)課：是小學(xué)教育專業(yè)?？瞥潭鹊闹匾獌?nèi)容，它主要開設(shè)大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、自然社會科學(xué)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、Qbasic語言程序設(shè)計、Windows及Office辦公系統(tǒng)、計算機維護、C語言程序設(shè)計、計算機多媒體理論與實踐(含Authorware、CAI)、網(wǎng)頁制作技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)管理、計算機基本原理、計算機操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機匯編語言、離散數(shù)學(xué)、電子電路等課程。
4、綜合實踐課
綜合實踐課是小學(xué)教育專業(yè)具有綜合實踐性的重要課程，是小學(xué)教師職前教育的必要環(huán)節(jié)，對提高學(xué)生綜合能力，對學(xué)生了解小學(xué)和小學(xué)生，印證理論、鞏固專業(yè)思想，對學(xué)生掌握教育規(guī)律，培養(yǎng)教育教學(xué)和初步的教育研究能力具有重要意義。
綜合實踐課包括教育見習(xí)、實習(xí)、社會實踐、科研實踐、研究性學(xué)習(xí)、勞動等。
它貫穿于五年教學(xué)活動的始終，以后期為主，隨專業(yè)課程的開設(shè)而增大課量。
5、活動課
活動課程對學(xué)生拓寬知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，形成專長，提高素養(yǎng)具有重要意義，它包括常規(guī)活動、興趣小組活動、社團活動等。
(四)小學(xué)教育(音樂教育專業(yè))：
1、兩課
按教育部規(guī)定開設(shè)馬克思主義哲學(xué)原理、鄧小平理論概論、思想品德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)和師德常識課程。
2、文化課
文化課以在初中相應(yīng)科目的基礎(chǔ)上全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)的課程，主要開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、計算機基礎(chǔ)等課程。
3、專業(yè)課
主要包括教育專業(yè)課、專業(yè)技能課、學(xué)科專業(yè)課等。
(1)教育專業(yè)課：是小學(xué)教育專業(yè)?？瞥潭鹊臉?biāo)志之一，是幫助學(xué)生形成現(xiàn)代教育理念，樹立正確的教育觀、師生觀和掌握小學(xué)教育專業(yè)技能的課程。
它主要開設(shè)心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)生心理指導(dǎo)、中外教育簡史、班主任工作概論、小學(xué)教育科研方法、小學(xué)音樂教材教法、小學(xué)語文教材教法、小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法等課程。
(2)專業(yè)技能課：是提高學(xué)生職業(yè)技能素質(zhì)和勞動技術(shù)素質(zhì)的重要內(nèi)容。
主要開設(shè)音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、寫字、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師口語等課程。
(3)學(xué)科專業(yè)課：是小學(xué)教育專業(yè)?？瞥潭鹊闹匾獌?nèi)容，它主要開設(shè)大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、自然社會科學(xué)基礎(chǔ)、視唱練耳、樂理、聲樂、鋼琴、和聲、合唱與指揮、藝術(shù)欣賞、兒童歌曲作法、器樂等課程。
4、綜合實踐課
綜合實踐課是小學(xué)教育專業(yè)具有綜合實踐性的重要課程，是小學(xué)教師職前教育的必要環(huán)節(jié)，對提高學(xué)生綜合能力，對學(xué)生了解小學(xué)和小學(xué)生，印證理論、鞏固專業(yè)思想，對學(xué)生掌握教育規(guī)律，培養(yǎng)教育教學(xué)和初步的教育研究能力具有重要意義。
綜合實踐課包括教育見習(xí)、實習(xí)、社會實踐、科研實踐、研究性學(xué)習(xí)、勞動等。
它貫穿于五年教學(xué)活動的始終，以后期為主，隨專業(yè)課程的開設(shè)而增大課量。
5、活動課
活動課程對學(xué)生拓寬知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，形成專長，提高素養(yǎng)具有重要意義，它包括常規(guī)活動、興趣小組活動、社團活動等。
(五)小學(xué)教育(美術(shù)教育專業(yè))：
1、兩課
按教育部規(guī)定開設(shè)馬克思主義哲學(xué)原理、鄧小平理論概論、思想品德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)和師德常識課程。
2、文化課
文化課以在初中相應(yīng)科目的基礎(chǔ)上全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)的課程，主要開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、計算機基礎(chǔ)等課程。
3、專業(yè)課
主要包括教育專業(yè)課、專業(yè)技能課、學(xué)科專業(yè)課等。
(1)教育專業(yè)課：是小學(xué)教育專業(yè)?？瞥潭鹊臉?biāo)志之一，是幫助學(xué)生形成現(xiàn)代教育理念，樹立正確的教育觀、師生觀和掌握小學(xué)教育專業(yè)技能的課程。
它主要開設(shè)心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)生心理指導(dǎo)、中外教育簡史、班主任工作概論、小學(xué)教育科研方法、小學(xué)美術(shù)教材教法、小學(xué)語文教材教法、小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法等課程。
(2)專業(yè)技能課：是提高學(xué)生職業(yè)技能素質(zhì)和勞動技術(shù)素質(zhì)的重要內(nèi)容。
主要開設(shè)音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、寫字、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師口語等課程。
(3)學(xué)科專業(yè)課：是小學(xué)教育專業(yè)?？瞥潭鹊闹匾獌?nèi)容，它主要開設(shè)大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、自然社會科學(xué)基礎(chǔ)、素描、色彩、圖案、中國畫、設(shè)計與制作、藝術(shù)概況、中外美術(shù)簡史、兒童畫及兒童美術(shù)創(chuàng)作、手工、藝術(shù)欣賞等課程。
4、綜合實踐課
#p#分頁標(biāo)題#e#綜合實踐課是小學(xué)教育專業(yè)具有綜合實踐性的重要課程，是小學(xué)教師職前教育的必要環(huán)節(jié)，對提高學(xué)生綜合能力，對學(xué)生了解小學(xué)和小學(xué)生，印證理論、鞏固專業(yè)思想，對學(xué)生掌握教育規(guī)律，培養(yǎng)教育教學(xué)和初步的教育研究能力具有重要意義。
綜合實踐課包括教育見習(xí)、實習(xí)、社會實踐、科研實踐、研究性學(xué)習(xí)、勞動等。
它貫穿于五年教學(xué)活動的始終，以后期為主，隨專業(yè)課程的開設(shè)而增大課量。
5、活動課
活動課程對學(xué)生拓寬知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，形成專長，提高素養(yǎng)具有重要意義，它包括常規(guī)活動、興趣小組活動、社團活動等。
(六)小學(xué)教育(體育教育專業(yè))：
1、兩課
按教育部規(guī)定開設(shè)馬克思主義哲學(xué)原理、鄧小平理論概論、思想品德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)和師德常識課程。
2、文化課
文化課以在初中相應(yīng)科目的基礎(chǔ)上全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)的課程，主要開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、計算機基礎(chǔ)等課程。
3、專業(yè)課
主要包括教育專業(yè)課、專業(yè)技能課、學(xué)科專業(yè)課等。
(1)教育專業(yè)課：是小學(xué)教育專業(yè)專科程度的標(biāo)志之一，是幫助學(xué)生形成現(xiàn)代教育理念，樹立正確的教育觀、師生觀和掌握小學(xué)教育專業(yè)技能的課程。
它主要開設(shè)心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)生心理指導(dǎo)、中外教育簡史、班主任工作概論、小學(xué)教育科研方法、小學(xué)體育教材教法、小學(xué)語文教材教法、小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法等課程。
(2)專業(yè)技能課：是提高學(xué)生職業(yè)技能素質(zhì)和勞動技術(shù)素質(zhì)的重要內(nèi)容。
主要開設(shè)音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、寫字、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師口語等課程。
(3)學(xué)科專業(yè)課：是小學(xué)教育專業(yè)?？瞥潭鹊闹匾獌?nèi)容，它主要開設(shè)大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、自然社會科學(xué)基礎(chǔ)、田徑、體操、球類、游戲、運動生理學(xué)、人體解剖學(xué)、運動保健學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、武術(shù)、體育舞蹈、游泳等課程。
4、綜合實踐課
綜合實踐課是小學(xué)教育專業(yè)具有綜合實踐性的重要課程，是小學(xué)教師職前教育的必要環(huán)節(jié)，對提高學(xué)生綜合能力，對學(xué)生了解小學(xué)和小學(xué)生，印證理論、鞏固專業(yè)思想，對學(xué)生掌握教育規(guī)律，培養(yǎng)教育教學(xué)和初步的教育研究能力具有重要意義。
綜合實踐課包括教育見習(xí)、實習(xí)、社會實踐、科研實踐、研究性學(xué)習(xí)、勞動等。
它貫穿于五年教學(xué)活動的始終，以后期為主，隨專業(yè)課程的開設(shè)而增大課量。
5、活動課
活動課程對學(xué)生拓寬知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，形成專長，提高素養(yǎng)具有重要意義，它包括常規(guī)活動、興趣小組活動、社團活動等。
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南充外國語中等專業(yè)學(xué)校南充外國語中等專業(yè)學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，努力提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的能力，與南充市改造提升汽車汽配、絲紡服裝、輕工食品等傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)緊密對接， 辦學(xué)成果 我校是南充市重點中等職業(yè)學(xué)校，在18年的辦學(xué)歷程中，先后與四川外語學(xué)院、四川大學(xué)、西華師范大學(xué)等高校聯(lián)合辦學(xué)，為社會培養(yǎng)輸送了3萬多名實用型專業(yè)技能人才，積累了豐富的中職、高職辦學(xué)經(jīng)驗，形成了先進的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會和企業(yè)的廣泛認(rèn)可。日本世川和平財團和日本AFS協(xié)會到校考察，開展畢業(yè)生赴日研修合作，已有500多名學(xué)生先后到日本、美國、英國、南非、俄羅斯、韓國等國留學(xué)、就業(yè)，出國學(xué)生的年薪大都在十萬元人民幣以上。
學(xué)校官方網(wǎng)站：點擊進入官方網(wǎng)站，學(xué)校地址：南充市嘉陵區(qū)于陛路三段169號
川北醫(yī)學(xué)院川北醫(yī)學(xué)院坐落在四川省歷史文化名城、三國文化發(fā)祥地——南充市。60余年來，學(xué)校始終堅持“艱苦奮斗、自強不息”的辦學(xué)精神，秉承“敬業(yè)、博愛、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，形成了“以人為本，以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)思想，確立了“知識、能力、素質(zhì)”三位一體的人才培養(yǎng)模式，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以醫(yī)學(xué)教育為主體，醫(yī)、理、文、管、工多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，有全日制在校研究生、本?？茖W(xué)生、留學(xué)生等各類在校生16000余人的省屬高等醫(yī)學(xué)院校。 辦學(xué)歷史學(xué)校創(chuàng)辦于1951年，前身為西南軍政委員會衛(wèi)生部下屬川北醫(yī)士學(xué)校，由四川閬中德啟護士學(xué)校和遂寧博濟醫(yī)院等合并而成，初名為西南區(qū)川北醫(yī)士學(xué)校;1985年升格為本科，定名為川北醫(yī)學(xué)院;2006年獲得碩士學(xué)位授予權(quán);是全國首批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點建設(shè)高校、衛(wèi)生部腹腔鏡手術(shù)普外培訓(xùn)基地和四川省醫(yī)學(xué)影像學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)本科人才培養(yǎng)基地。
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