2020年昆明市衛(wèi)生學校招生計劃
學校倡導(dǎo)“求正超越”的校園文化。加強?；旰托ｏL建設(shè)，積極營造“志存高遠，奮發(fā)有為”的成才氛圍。通過行為規(guī)范和社會實踐體驗，著力抓好“三心”、“三立”素質(zhì)培養(yǎng)，即：培育學生的愛心、信心和責任心；
強化學生的立志、立身、立業(yè)觀念；培養(yǎng)學生意志堅強和獨立生活的能力。
實行“半軍事化”管理。堅持把軍訓成果轉(zhuǎn)化為學生的日常行為養(yǎng)成，把解放軍文化中適用的經(jīng)驗和方法引入學校管理，糾正不良習性，規(guī)范行為養(yǎng)成，培育“腳踏實地、果敢精煉、高效快捷、持之以恒”的從業(yè)作風。
昆明市衛(wèi)生學校
學校名稱：昆明市衛(wèi)生學校
學校地址：昆明市楊林大學城
占地面積627.45畝，建筑面積17萬平方米，擁有多媒體大小教室、 圖書館、人體科學館、實驗室、藝術(shù)中心、籃球場、足球場、網(wǎng)球場、標準塑膠田徑運動場、學生公寓等完善的配套設(shè)施和實訓設(shè)備。
校園環(huán)境：
2020年招生專業(yè)：
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2019年招生專業(yè) |
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護理 |
助產(chǎn) |
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藥劑 |
醫(yī)學檢驗技術(shù) |
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康復(fù)技術(shù) |
醫(yī)學影像技術(shù) |
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口腔修復(fù)工藝 |
農(nóng)村醫(yī)學 |
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2020年專業(yè)介紹 |
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護理 |
主要課程：生理學、病理學、藥物學基礎(chǔ)、護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、人體解剖學及組織胚胎學、老年護理學等。 就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、基層社區(qū)服務(wù)機構(gòu)，從事護理、保健、康復(fù)、健康教育等工作。 |
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助產(chǎn) |
主要課程：助產(chǎn)技術(shù)、婦科護理學、產(chǎn)科學、護理學基礎(chǔ)、成人護理、人體解剖及組織胚胎學、生理學、藥物學基礎(chǔ)、護理學基礎(chǔ)、護理教育、健康評估、兒科護理學、護理管理學、急救護理學、母嬰保健、預(yù)防醫(yī)學等。 就業(yè)方向：各醫(yī)院婦科、產(chǎn)科、婦幼保健院、基層社區(qū)、計生服務(wù)站、月子中心，從事臨床助產(chǎn)、護理、母嬰保健等工作。 |
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藥劑 |
主要課程:基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、藥學、有機化學、免疫病原微生物學、藥理學、藥物分析化學、藥事管理、藥品經(jīng)營與管理、無機化學、藥物調(diào)劑技術(shù)、藥品檢驗技術(shù)、中醫(yī)學基礎(chǔ)、微生物基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學概要、藥品與養(yǎng)護等。 就業(yè)方向:醫(yī)院藥劑科、食品藥品監(jiān)督管理局、藥檢所、藥廠、醫(yī)藥公司、藥店等，從事藥品生產(chǎn)、營銷、應(yīng)用和藥學服務(wù)等工作。 |
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醫(yī)學檢驗技術(shù) |
主要課程:病理學診斷、病理學檢驗技術(shù)、臨床醫(yī)學概要、臨床檢驗技術(shù)、分析化學、解剖生理學基礎(chǔ)、生物化學檢驗技術(shù)、微生物檢驗技術(shù)、寄生蟲檢驗技術(shù)、檢驗儀器的使用與維修、免疫檢驗技術(shù)等。 就業(yè)方向：醫(yī)院檢驗科、血站、疾病預(yù)防控制中心、第三方檢驗機構(gòu)。 |
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康復(fù)技術(shù) |
主要課程：解剖生理學基礎(chǔ)、診斷學基礎(chǔ)、疾病學基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學概論、康復(fù)評定技術(shù)、物理因子療法、中國傳統(tǒng)康復(fù)療法、運動療法、作業(yè)療法、常見疾病康復(fù)、康復(fù)工程學、社區(qū)康復(fù)等工業(yè)。 就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)康復(fù)治療中心、療養(yǎng)院、福利院、兒童康復(fù)中心、假肢中心等。 |
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醫(yī)學影像技術(shù) |
主要課程:解剖學基礎(chǔ)、生理學基礎(chǔ)、病理學基礎(chǔ)、醫(yī)用電子技術(shù)、疾病概要、醫(yī)學影像設(shè)備、醫(yī)學影像技術(shù)、醫(yī)學影像診斷基礎(chǔ)、超聲技術(shù)與診斷基礎(chǔ)、X線物理與防護等。 就業(yè)方向:面向基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)放射科、CT室、磁共振室、超 聲科、介入治療科等部門的技術(shù)。 |
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口腔修復(fù)工藝 |
主要課程：口腔解剖與牙雕刻技術(shù)、口腔生理學基礎(chǔ)、口腔組織及病理學基礎(chǔ)、口腔疾病概要、口腔工藝材料應(yīng)用、口腔工藝設(shè)備使用與養(yǎng)護、口腔醫(yī)學美學基礎(chǔ)、口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)、可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù)、口腔正畸工藝技術(shù)、驗光技術(shù)等。 就業(yè)方向：醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)口腔科、口腔專科醫(yī)院、義齒加工機構(gòu)、口腔醫(yī)療設(shè)備 與材料銷售企業(yè)等。 |
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農(nóng)村醫(yī)學 |
主要課程：解剖學基礎(chǔ)、生理學基礎(chǔ)、藥理學基礎(chǔ)、診斷學基礎(chǔ)、內(nèi)科疾病防治、外科疾病防治、婦產(chǎn)科疾病防治、兒科疾病防治、公共衛(wèi)生學基礎(chǔ)、急救醫(yī)學基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學基礎(chǔ)、病理學基礎(chǔ)、實驗診斷學、生物化學等。 就業(yè)方向：面向農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。 |
管理特色：
1、學校管理理念：自我約束、自我管理、自我教育、自我發(fā)展。
校風：嚴謹、規(guī)范、自律、上進。
師風：愛心、責任、服務(wù)、奉獻。
學風：尊師、重道、陽光、快樂。
2、半軍事化：學校聘請了一批優(yōu)秀退伍軍人，負責學生安全和紀律管理，用部隊的管理方法和經(jīng)驗約束學生的自身行為，杜絕學生違紀現(xiàn)象發(fā)生，從而改善學生的學習態(tài)度和環(huán)境狀況，提高自身綜合素質(zhì)。
3、教育環(huán)節(jié)：從正面教育出發(fā)，堅持“曉之以理，動之以情，耐心疏導(dǎo)，化解矛盾”的方法，對學生中出現(xiàn)的普遍性問題，通過有針對性的普及教育和短期整頓的方法進行解決，側(cè)重于學生認識和自覺性的提高。
4、制度環(huán)節(jié)：定期對學生進行規(guī)章制度的教育，用嚴格的制度要求規(guī)范學生的行為。
5、考核環(huán)節(jié)：增強學生責任感、競爭意識，實現(xiàn)自我約束，樹立集體主義感。對學生在學習、紀律和衛(wèi)生等方面進行嚴格考核，并給予相應(yīng)獎勵、評定“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“青年志 愿者”以及推薦就業(yè)緊密結(jié)合，使學生樹立責任感和危機感。
6、及時處理三個關(guān)鍵點：關(guān)鍵人、關(guān)鍵時間、關(guān)鍵部位。進行重點管理，擬定獎懲辦法，并 進行嚴格考核。
7、綜合值班系統(tǒng)：由值班領(lǐng)導(dǎo)、值周小組、學生處、班主任、教官、宿管老師、團學會、校衛(wèi)隊等部門組成綜合值班系統(tǒng)，分工合作，全面確保學生安全和校園安全。
8、三三制管理模式：實行三簽到、三清查、三抽查的管理模式，強化學生立志、立身、立業(yè)觀念，培養(yǎng)學生意志堅強和獨立生活的能力。
畢業(yè)就業(yè)保障：
學生前兩年在校就讀，第三年按照國家相關(guān)規(guī)定到醫(yī)院實習8個月，學校根據(jù)生源地、學習成績、個人實習意向等因素綜合考慮安排實習醫(yī)院，也可自主聯(lián)系實習醫(yī)院。我校與云南各大醫(yī)院、各大制藥廠、以及各大藥店等部門建立了穩(wěn)定合作的關(guān)系，教學實習醫(yī)院均為縣級以上人民醫(yī)院。學校采取“請進來”和“走出去”等方式，拓寬畢業(yè)生就業(yè)路子。一方面主動與長期合作的單位聯(lián)系；另一方面抓住各種信息，抓住每一個可能接收學生就業(yè)的機會。廣泛邀請各用人單位到學校招聘人才，為我校畢業(yè)生和用人單位”牽線搭橋"，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。在實習期間表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，將有機會留在醫(yī)院工作。學生畢業(yè)后，
學校按相關(guān)規(guī)定開展就業(yè)指導(dǎo)，并組織校園供需見面雙向選擇招聘會，推薦就業(yè)。