————濟南商貿(mào)學(xué)校副校長馬建芬談職業(yè)教育
日前，山東省濟南商貿(mào)學(xué)校副校長馬建芬做客由山東省教育廳、濟南市教育局和大眾網(wǎng)聯(lián)合推出主題訪談欄目《山東職教力量》，就該校堅持以人為本，著力培養(yǎng)德厚技嫻、一專多能的應(yīng)用型技能人才等職業(yè)教育理念與網(wǎng)友進行了分享。她表示，適合孩子自己的教育就是好的教育，選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)，同樣是廣大初中畢業(yè)生立志成才的一個有效通道。
濟南商貿(mào)學(xué)校是一所面向全省招生的國有公辦全日制普通中專學(xué)校，現(xiàn)有兩個校區(qū)——濟南市歷山路10號、濟南市工業(yè)南路32號。是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、全國重點中等職業(yè)學(xué)校、全國嘗試教學(xué)理論研究與實踐實驗基地、全國中小學(xué)科研興校示范基地、山東省創(chuàng)新教育實驗基地、山東省職業(yè)教育先進單位、山東省中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)明星學(xué)校、山東省綠色學(xué)校、山東省衛(wèi)生先進單位、濟南市文明單位、濟南市職業(yè)教育先進單位、濟南市教書育人先進單位。
談教學(xué)：
培養(yǎng)名師隊伍打造會計電算化專業(yè)等重點品牌專業(yè)
斷探索“本土化”+“國際化”的學(xué)校發(fā)展新路徑
馬校長介紹，學(xué)校設(shè)立商貿(mào)系、旅游系、計算機與藝術(shù)系、高職部、培訓(xùn)中心等系部，開設(shè)了會計電算化、計算機應(yīng)用技術(shù)、旅游服務(wù)與管理等13個專業(yè)，其中省級示范專業(yè)7個，會計電算化專業(yè)是全省第二批50個中職教育重點建設(shè)品牌專業(yè)之一。學(xué)校與山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開辦三二連讀大專班與山東管理學(xué)院聯(lián)合開辦“3+4”對口貫通本科班等，為學(xué)生繼續(xù)深造創(chuàng)造條件。近年來，我校春季高考升學(xué)率一直保持在90%以上，為高校輸送優(yōu)秀學(xué)生1500余名，省、市春季高考狀元崔玉平、張坤，分別被濟南大學(xué)和青島科技大學(xué)本科錄取。
學(xué)校始終把教師隊伍建設(shè)作為頭等大事來抓，打造了一支德能兼?zhèn)?、能力突出、結(jié)構(gòu)合理的專兼職雙師型教師隊伍?，F(xiàn)有高級教師65人，中級教師110人，中、高級教師占專任教師80%以上；近年來培養(yǎng)碩士研究生教師19名，山東省財經(jīng)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員1名，山東省職教先進個人1名，山東省教學(xué)能手3名，區(qū)級以上專業(yè)帶頭人和中心組成員18名，骨干教師35名，雙師型教師103名，獲省、市優(yōu)質(zhì)課一等獎等獎項達15余人次。鹿繼梅、王翠玉、劉鵬程、李榮、陳悅麗等教師多次應(yīng)邀到外省市舉辦專題講座和精品課展示，充分發(fā)揮了名師的輻射帶動作用。多位老師作為專家評委參與全省中職、大專及本科人才培養(yǎng)方案的論證。王翠玉老師作為山東省職業(yè)教育專家團一員，即將奔赴新疆喀什地區(qū)就學(xué)科與專業(yè)建設(shè)進行現(xiàn)場巡回指導(dǎo)。
學(xué)校不斷探索“本土化”+“國際化”的學(xué)校發(fā)展新路徑，早在2009年就與芬蘭萬達瓦利亞職業(yè)學(xué)院結(jié)為姊妹學(xué)校，簽訂交流協(xié)議，兩校進行了多次師生互訪交流學(xué)習(xí)；今年又與美國綠河社區(qū)學(xué)院、新加坡東亞管理學(xué)院等簽訂合作協(xié)議，就中外師資互訪交流、課程方案個性設(shè)置、學(xué)生短期交流學(xué)習(xí)、升入美國和新加坡大學(xué)繼續(xù)深造及職業(yè)教育國際化等方面，開展多方位、多層次、多形式合作。
談就業(yè)：
高標準建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)場地
建設(shè)校企合作培養(yǎng)訂單班
馬建芬介紹，學(xué)校重視實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施建設(shè)，建立了高標準的校內(nèi)實訓(xùn)基地。特別是全國示范校建設(shè)以來，學(xué)校進一步加大投入，校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)基地和實訓(xùn)室增加到45個。投入260萬元建成的商業(yè)虛擬社會環(huán)境VBSE實訓(xùn)基地，是山東省目前擁有商業(yè)虛擬社會環(huán)境VBSE實訓(xùn)室的學(xué)校；省內(nèi)第一家建成的ERP沙盤模擬實訓(xùn)室還是用友新道有限公司在山東省的示范實訓(xùn)室。學(xué)校投入350萬元，全面建成數(shù)字化校園，建成5個教學(xué)資源平臺；是“全國職業(yè)教育數(shù)字化資源共建共享聯(lián)盟”成員單位，共享20余門專業(yè)精品課程資源，建成105個多媒體教室，為學(xué)校信息化、現(xiàn)代化教學(xué)創(chuàng)造了條件。
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學(xué)校還引進行業(yè)企業(yè)專家，成立3個專業(yè)建設(shè)委員會，實施校企緊密型合作，形成“校企互動、理實一體、崗證融通”的人才培養(yǎng)模式和“綜合素質(zhì)+專業(yè)技能+實踐經(jīng)驗”的人才培養(yǎng)模式。設(shè)立銀座班、重汽班、百度班等冠名班26個，學(xué)生1159人。學(xué)校牽頭制訂了《山東省中職學(xué)校高星級飯店運營與管理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》和《山東省中職學(xué)校會計電算化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》，參與電子商務(wù)、市場營銷等8個專業(yè)的大中專省級教學(xué)指導(dǎo)方案的制訂，學(xué)校已開發(fā)校本教材26種。
學(xué)校歷來重視學(xué)生的就業(yè)安置工作，始終堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，積極開展校企合作、訂單式培養(yǎng)，使學(xué)生樹立入校既入崗、職業(yè)既就業(yè)的意識，學(xué)生在校期間通過系統(tǒng)的理論課學(xué)習(xí)、工學(xué)結(jié)合社會實踐活動、實習(xí)與就業(yè)相結(jié)合校園招聘會活動等，能夠在進入工作單位后很快得到適應(yīng)。學(xué)校與重汽集團、山東移動、釣魚臺國賓館、上海建國賓館、銀座商城、南郊賓館等100多家大中型企事業(yè)單位建立了密切的合作關(guān)系，每年向用人單位安置學(xué)生800余人，許多畢業(yè)生已經(jīng)成為單位的業(yè)務(wù)骨干。
該校薛茂名同學(xué)獲得兩項機電產(chǎn)品國家專利，丁奕元同學(xué)獲第八屆CCTV模特大賽佳才藝獎，美得樂大酒店副總經(jīng)理魏靜，還有先后為68位國家元首提供接待服務(wù)的“上海市餐飲行業(yè)優(yōu)秀服務(wù)明星”宮曉、山東華旗股份有限公司名氏有機公司名士豪庭總店店長孟研，等等，都是眾多優(yōu)秀畢業(yè)生的代表。
談觀念：
適合孩子的教育就是好的教育
重視學(xué)生德育建設(shè)
針對社會上家長對中職教育的偏見，馬校長表示，適合孩子自己的教育就是好的教育，選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)，同樣是廣大初中畢業(yè)生立志成才的一個有效通道。
學(xué)校把“以人為本”、“以德育人”作為教育教學(xué)的根本，認真貫徹“德厚立身，技嫻立業(yè)”的八字校訓(xùn)，將德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個方面。學(xué)校注重營造和諧的育人環(huán)境，加強校園文化建設(shè)，重視對學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開展“學(xué)生行為規(guī)范教育月”活動，從紀律、衛(wèi)生、言談舉止、服飾發(fā)型、禮貌禮節(jié)等各方面規(guī)范學(xué)生的行為，“人人都樹形象，班班爭做窗口”，德育工作中“抓過程、抓細節(jié)、反復(fù)抓、抓反復(fù)”，做到精細化管理。
學(xué)校重視對學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)和使用，建立健全學(xué)生會組織，注意發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育的功能。定期開展干部培訓(xùn)，并設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生干部專項獎學(xué)金。結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的年齡特點，成立了學(xué)生業(yè)余黨校，極大地調(diào)動了廣大學(xué)生干部工作的工作熱情，提高了獨立工作能力，促進了學(xué)生的自我管理。崇尚勞動，崇尚創(chuàng)造，崇尚知識和技能，崇尚為社會做出貢獻的人才，成為我們校園文化的特色與精髓。
學(xué)校十分重視對學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)形象、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，通過開展豐富多彩的各項主題活動，充實學(xué)生的課余生活。40多個學(xué)生社團，活動精彩紛呈，自辦《我心飛翔》?？?，健身操隊、籃球隊、毽球隊、禮儀隊等比賽成績斐然，志愿者服務(wù)隊走入社會，服務(wù)社區(qū)，向社會傳遞正能量。豐富多彩的活動為學(xué)生提供了展示自己的平臺，同時也培養(yǎng)了學(xué)生主動參與、自我管理的能力。良好的育人環(huán)境為全面提高師生的人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)創(chuàng)造了條件，也影響和引導(dǎo)著學(xué)生積極向上，快樂前行。