1、青島建國(guó)職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍
青島建國(guó)職業(yè)學(xué)?,F(xiàn)有專兼職教職工 100 余人,教師 90% 以上為本科學(xué)歷,具有中、高級(jí)職稱的教師和具有高級(jí)以上職業(yè)資格的教師占教師總數(shù)80%。返聘退休的中學(xué)高級(jí)教師作為各學(xué)科的帶頭人,招聘具有本科以上學(xué)歷的教師充實(shí)到一線教師隊(duì)伍中,其中研究生學(xué)歷占到教師總數(shù)的30%,定期聘請(qǐng)專家到學(xué)校開展各類講座。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是我校升學(xué)率逐年遞升和學(xué)生升入本科院校的保障。
2、青島建國(guó)職業(yè)學(xué)校教學(xué)課堂
青島建國(guó)職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,實(shí)施課前預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,課堂探究導(dǎo)學(xué),知識(shí)應(yīng)用導(dǎo)練,體系拓展導(dǎo)思的教學(xué)流程。落實(shí)“低起點(diǎn)、小步子、勤落實(shí)、快反饋”的教學(xué)思路。采取每課一練,達(dá)標(biāo)鞏固;每周一測(cè),強(qiáng)化練習(xí);每月一考,綜合訓(xùn)練的措施。全神聚焦于教學(xué)過程的優(yōu)化,教學(xué)效果的大化,全面激活學(xué)生的內(nèi)在潛能和動(dòng)力,真正實(shí)現(xiàn)“高效教學(xué)”。
3、青島建國(guó)職業(yè)學(xué)校德育管理
青島建國(guó)職業(yè)學(xué)校建立了以班主任為主體的德育管理隊(duì)伍、以任課教師為主體的課堂管理隊(duì)伍、以值班教師為主體的常規(guī)管理隊(duì)伍,形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好模式,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理內(nèi)容的全覆蓋管理和學(xué)生管理時(shí)間的全過程管理。學(xué)校堅(jiān)持“嚴(yán)格、自律、個(gè)性”德育特點(diǎn),重點(diǎn)做好環(huán)境熏陶、習(xí)慣養(yǎng)成、主題活動(dòng)、獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)等德育文化教育。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,記錄學(xué)生成長(zhǎng)軌跡,培育良好習(xí)慣,引領(lǐng)成才之路,取得了顯著成效。
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