生物信息學(xué)(Bioinformatics)是一門交叉科學(xué)，它包含了生物信息的獲取、加工、存儲、分配、分析、解釋等在內(nèi)的所有方面，它綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)和生物學(xué)的各種工具，來闡明和理解大量生物數(shù)據(jù)所包含的生物學(xué)意義。它隨1990年人類基因組計劃(HGP)的實(shí)施和信息技術(shù)的發(fā)展而誕生，現(xiàn)已迅速發(fā)展成為當(dāng)今生命科學(xué)最具吸引力和重大的前沿領(lǐng)域，為生物學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等專業(yè)的高素質(zhì)人才提供了更廣闊的發(fā)展天地。
開設(shè)背景：
生物信息學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較好的分子生物學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)素養(yǎng)，掌握生物信息學(xué)基本理論和方法，具備生物信息收集、分析、挖掘、利用等方面的基本能力，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、醫(yī)療醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)部門與行業(yè)從事教學(xué)、科研、管理、疾病分子診斷、藥物設(shè)計、生物軟件開發(fā)、環(huán)境微生物監(jiān)測等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。
學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物信息學(xué)的基本理論和方法，受到相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)思維的基本訓(xùn)練，具有較好的分子生物學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)素養(yǎng)，具備生物信息的收集、分析、挖掘、利用等方面的基本能力，具有較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
知識技能：
1.掌握普通生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)等基本知識和實(shí)驗(yàn)技能;
2.掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基本知識和編程技能(包括計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、Linux基礎(chǔ)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、模式識別與預(yù)測、生物軟件及數(shù)據(jù)庫、Perl編程基礎(chǔ)等)，具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)素養(yǎng)(高等數(shù)學(xué)I、II、生物統(tǒng)計學(xué)等);
3.掌握生物信息學(xué)、基因組學(xué)、計算生物學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)、生物芯片原理與技術(shù)的基本理論和方法，初步具備綜合運(yùn)用分子生物學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等知識和技能，解決生物信息學(xué)基本問題的能力;
4.掌握生物信息學(xué)資料的查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計、結(jié)果分析、撰寫論文、參與學(xué)術(shù)交流的能力;
5.熟悉國家生物信息產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權(quán)及生物安全條例等有關(guān)政策和法規(guī);
6.了解生物信息學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài);
7.具有較好的科學(xué)人文素養(yǎng)和較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力，具備較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和獨(dú)立解決問題的能力;
8.具有良好的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，身心健康;
9.具有較好的科學(xué)素質(zhì)、競爭意識、創(chuàng)新意識和合作精神。
主干學(xué)科：生物學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)。
主干課程：普通生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物信息學(xué)、計算生物學(xué)、基因組學(xué)、生物芯片原理與技術(shù)、蛋白質(zhì)組學(xué)、模式識別與預(yù)測、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、Linux基礎(chǔ)及應(yīng)用、生物軟件及數(shù)據(jù)庫、Perl編程基礎(chǔ)等。
實(shí)踐教學(xué)：社會調(diào)查、教學(xué)實(shí)習(xí)、課程論文、綜合實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文等。
專業(yè)實(shí)驗(yàn)：生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、模式識別與預(yù)測實(shí)驗(yàn)、生物軟件及數(shù)據(jù)庫實(shí)驗(yàn)、生物信息學(xué)實(shí)驗(yàn)、Perl編程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、基因組學(xué)實(shí)驗(yàn)、Linux基礎(chǔ)及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、計算生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物芯片原理與技術(shù)實(shí)驗(yàn)、蛋白質(zhì)組學(xué)實(shí)驗(yàn)等。
發(fā)展前景：
學(xué)生畢業(yè)后可在各級生物信息學(xué)的研究機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位以及在研究和成果產(chǎn)業(yè)化過程中涉及到生物信息學(xué)的相關(guān)部門，從事科學(xué)研究、教學(xué)和管理工作。
我國生物學(xué)本科教育主要圍繞兩個專業(yè)——生物科學(xué)和生物技術(shù)進(jìn)行，而生物信息學(xué)相關(guān)課程通常作為這兩個專業(yè)高年級學(xué)生的選修課，且要求學(xué)生們已修完大部分專業(yè)必修課以及一些計算機(jī)課程，如C語言等。教學(xué)實(shí)踐表明，這一安排基本上符合國內(nèi)本科生教育的實(shí)際情況，有利于本科生們掌握生物信息學(xué)的基本知識和工作原理，激發(fā)他們今后深入研究的興趣。世界上越來越多的政府部門、教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)都呼吁加快培養(yǎng)各類生物信息學(xué)人才。
加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系和合作，爭取更多的橫向資金資助，并積極開展校企聯(lián)合申報省部級以上項(xiàng)目的工作，讓學(xué)術(shù)研究工作能夠密切的與社會直接需求融合。適時建立“生物信息軟件設(shè)計與開發(fā)”(與重慶諾京生物信息技術(shù)有限公司合作)、“老年性疾病藥物分子設(shè)計”(與湖南本草制藥有限公司合作)、“腫瘤蛋白組學(xué)”(與中國人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院發(fā)展)等新的研究方向，充分利用生物信息學(xué)院現(xiàn)有資源，拓展新的研究方向，使研究工作能夠面對更多的學(xué)術(shù)方向，讓更多的資源被我們吸收和采用，也為今后申報新的課題、開展新的研究提供新的思路。在引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合的措施保證下，以國家級在研項(xiàng)目為契機(jī)，對外聯(lián)合北京大學(xué)、中國人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院、第三軍醫(yī)大學(xué)、重慶諾金生物信息技術(shù)有限公司合作及湖南本草制藥有限公司等企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)開展科研合作，組建出一支以高職稱、高學(xué)歷為主的專業(yè)人才梯隊(duì)。