英語專業(yè)的畢業(yè)生面臨當前嚴峻的就業(yè)形勢，不少畢業(yè)生的擇業(yè)標準仍然在很大程度上取決于擇業(yè)心態(tài)，他們普遍期望值過高，并在一定程度上存在自傲心理，他們涉世未深，思想上尚未成熟，理想常常浮游于現(xiàn)實之外，就業(yè)后不久頻繁跳槽就是畢業(yè)生浮躁心態(tài)的一種表現(xiàn)。他們對自己缺乏正確認識與定位，對就業(yè)形勢不勝了解，對就業(yè)政策知之甚少，就業(yè)過程中盲目樂觀和盲目悲觀，這些都需要我們從就業(yè)指導的角度給予他們幫助。
英語聽力、英語口語、英語語音、基礎(chǔ)英語、高級英語、英語閱讀、英語語法、英語寫作、中學英語教學論、第二外語、英語國家概況、英語語言學、英國文學、美國文學、公益勞動、大學生社會實踐、教育見習、教育實習、畢業(yè)論文、專業(yè)社會實踐、科技創(chuàng)新實踐等，共38周。學生四年學習期滿，學完培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，成績?nèi)亢细?，并修滿規(guī)定學分，符合畢業(yè)要求，即準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。
1、投檔成績相同的考生則按單科順序及單科分數(shù)高低排序錄?。何氖奉悶檎Z文、文科綜合、數(shù)學、外語;理工類為數(shù)學、理科綜合、語文、外語。
2、英語類專業(yè)只招收外語語種為英語的考生，其他非英語類專業(yè)對外語語種無限制，中德合作辦學專業(yè)提供德語教學，非中德合作辦學專業(yè)提供英語教學。
3、在總計劃不變的前提下，可調(diào)整分專業(yè)計劃。
培養(yǎng)目標①培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力;
②培養(yǎng)學生口頭和書面表達能力，有效地進行交流;
③培養(yǎng)學生自主學習能力，努力提高綜合文化素養(yǎng);
④培養(yǎng)學生不斷適應我國社會發(fā)展和國際交流需要;
⑤以就業(yè)為導向，培養(yǎng)學生的親身實踐能力。
就業(yè)方向英語教育專業(yè)系統(tǒng)掌握英語專業(yè)的基礎(chǔ)理論及語音、語法、詞匯的基本知識，在語言學、英美文學、跨文化交際學等方面接受全面、系統(tǒng)的訓練，有較強的語言和文字表達能力、較高的文學鑒賞和評價能力;具備進行作家作品、文學流派、文學現(xiàn)象的研究和撰寫專業(yè)論文的基本能力;能夠掌握系統(tǒng)的語言學理論，對英漢語言進行基礎(chǔ)的對比研究;具有進行跨文化交流與研究的應用能力。在醫(yī)療、衛(wèi)生、科研、教育、外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、旅游等部門從事外語工作。