渭南市興華職業(yè)學(xué)校成立于一九九二年，是一所全日制、綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校地處渭南市站北路東段4號，建筑面積6200平方米，注冊學(xué)生800余人，擁有固定資產(chǎn)價值近700萬元。二十年來，為社會培養(yǎng)輸送了各類專業(yè)技術(shù)人才2萬余名，受到了學(xué)生、家長、用人單位及社會各界的一致好評。目前已成為專業(yè)化、系統(tǒng)化、職業(yè)化、多元化的大型培訓(xùn)基地。2004年被陜西省勞動和社會廳定為“陜西省就業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)”，2011年被納入重點技術(shù)學(xué)校管理序列。學(xué)校開設(shè)的風(fēng)力發(fā)電專業(yè)、裝備制造專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)已經(jīng)成為渭南教育知名品牌。學(xué)校堅持“以人為本，以德治校，依法辦校”的辦學(xué)思想，以創(chuàng)建全方位、多層次、現(xiàn)代化的職教體系為目標(biāo)，突出培養(yǎng)寬基礎(chǔ)、強技能、善創(chuàng)新、高素質(zhì)的技能型人才。同時學(xué)校為了確保畢業(yè)生的就業(yè)安置，分別于上海、西安、廣州、深圳、珠海、杭州、蘇州多家廠、校、園建立了安置就業(yè)關(guān)系，為畢業(yè)生鋪平了道路。畢業(yè)生就業(yè)單位有：中聯(lián)重科、三一重工、僚甫三星電機等世界五百強企業(yè)，就業(yè)率達，并對就業(yè)學(xué)員進行跟蹤服務(wù)。師資是學(xué)校工作的主體，硬件設(shè)施是學(xué)校實力的體現(xiàn)。學(xué)校具有近百名專兼職精英教師隊伍，不僅具有豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，而且具有過硬的教學(xué)管理能力。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)化多媒體教室，風(fēng)力發(fā)電實習(xí)室，電焊機房（設(shè)有電焊、氣焊、氣割、二保焊、氬弧焊等）,琴室、舞蹈室、大型餐廳等設(shè)施設(shè)備。先進的辦學(xué)理念，優(yōu)越的教學(xué)條件，良好的生活環(huán)境，雄厚的師資力量，的實習(xí)設(shè)備是興華職業(yè)學(xué)校擁有不可比擬的優(yōu)勢和鮮明特色，已成為培養(yǎng)成功人才的搖籃，必將使學(xué)生從這里走向自信、走向成功。
渭南市興華職業(yè)學(xué)校文化：
知識改變命運技能成就未來
知識淵博，技術(shù)精湛，常常用來形容一個人的能力大小。掌握一門技術(shù)，學(xué)好一門科目，就能給自己帶來無窮的財富。
社會立足，要的是扎實的基本功，基本功何來？源自自己對行業(yè)知識的學(xué)習(xí)能力與記憶能力以及運用能力。如今有很多種方式來充實自己的知識儲備量，例如自學(xué)、成人考試、報考專業(yè)技能院校以及報考相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)等級考試來達到自己的預(yù)期目的，興華職業(yè)學(xué)校，一直以來立足與服務(wù)廣大初中、高中生，為莘莘學(xué)子提供了以文化課程為基礎(chǔ)，專業(yè)技能加技術(shù)證書為輔助的平臺，使廣大學(xué)生無論從文化知識還使專業(yè)技能都能達到企事業(yè)單位的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的用人標(biāo)準(zhǔn)。為用事業(yè)單位提供了大量的技能加專業(yè)的優(yōu)秀人才。
一個人知識的儲備量，所能改變的是個人的工作格局；
一個人技能的高低，所能成就的是今后的高質(zhì)量的生活標(biāo)準(zhǔn)；
知識改變命運，技能成就未來！
渭南市興華職業(yè)學(xué)校分?jǐn)?shù)線：按照分?jǐn)?shù)從高分到低分錄取。陜西五年制（3+2）大專錄取分?jǐn)?shù)線：
五年制高職院校招收參加陜西省初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，且考試成績須達到當(dāng)年五年制高職最低分?jǐn)?shù)控制線以上，按招生計劃擇優(yōu)錄取。
渭南市興華職業(yè)學(xué)校招生專業(yè)：
《光伏發(fā)電專業(yè)》
一、培養(yǎng)目標(biāo)
面向光伏發(fā)電、供電企業(yè)、培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)，掌握光伏發(fā)電系統(tǒng)所涉及的相關(guān)基本理論和知識及其實際操作能力，能夠從事光伏離網(wǎng)、并網(wǎng)發(fā)電系統(tǒng)的分析、設(shè)計、安裝、調(diào)試與技術(shù)管理、電能質(zhì)量管理等崗位工作的應(yīng)用型技術(shù)人才。
二、主要課程設(shè)置
現(xiàn)代電能質(zhì)量檢測技術(shù)、光伏發(fā)電系統(tǒng)的設(shè)計及其應(yīng)用、光伏電池原理與能量存儲技術(shù)、PIC技術(shù)、單片機原理與應(yīng)用、電機拖動、光伏電力電子技術(shù)、太陽能光伏系統(tǒng)概論、工廠電氣設(shè)備、傳感器技術(shù)應(yīng)用、PIC技術(shù)實訓(xùn)、光伏發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試實訓(xùn)等課程。
三、就業(yè)前景
新能源是戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的核心，伴隨著太陽能投資熱潮在中國興起，中國的太陽能產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為全球矚目的焦點。而光伏產(chǎn)業(yè)又是新能源中的重頭戲，同時發(fā)展迅猛，人才缺口大，復(fù)合型光伏技術(shù)人才的培養(yǎng)，現(xiàn)在基本上是一片空白。我校根據(jù)現(xiàn)有市場需求與企業(yè)合作進行訂單式培養(yǎng)。
風(fēng)電場機電設(shè)備運行與維護專業(yè)
1、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，符合社會發(fā)展需要，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事風(fēng)力發(fā)電場設(shè)備的安裝調(diào)試、運行生產(chǎn)、維護檢修、技術(shù)管理和技術(shù)改造等工作，具有良好的職業(yè)道德及敬業(yè)精神，能夠在生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)等第一線工作的技能型人才。
2、就業(yè)崗位
主要面向風(fēng)力發(fā)電行業(yè)的風(fēng)力發(fā)電場運行、檢修、技術(shù)管理和風(fēng)電設(shè)備制造等崗位。從事風(fēng)力發(fā)電設(shè)備的安裝調(diào)試、運行維護、故障檢修工作、從事電網(wǎng)運行與維護、風(fēng)電場技術(shù)管理工作，也可以從事風(fēng)力發(fā)電設(shè)備制造、發(fā)電廠和變電站電氣設(shè)備運行與維護、電網(wǎng)運行值班以及企業(yè)輸配電工等崗位。
3、主修課程
電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機械基礎(chǔ)、風(fēng)能利用技術(shù)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、機械制圖、液壓傳動技術(shù)、高電壓技術(shù)、變電站電氣設(shè)備及運行、風(fēng)力發(fā)電機組控制技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電機構(gòu)造與維修、風(fēng)力發(fā)電機運行與維護、電力系統(tǒng)繼電保護、變電站綜合自動化。
4、實訓(xùn)課程
機械制圖測繪實訓(xùn)、電工技能實訓(xùn)、金工實訓(xùn)、計算機輔助設(shè)計AutoCAD實訓(xùn)、電子技術(shù)實訓(xùn)、機械拆裝實訓(xùn)、傳感器與檢測技術(shù)實訓(xùn)、液壓傳動技術(shù)實訓(xùn)、高電壓技術(shù)實訓(xùn)、供配電實訓(xùn)、可編程控制器PLC實訓(xùn)，風(fēng)力發(fā)電運行仿真實訓(xùn)，電力系統(tǒng)繼電保護實訓(xùn)，風(fēng)光互補實訓(xùn)，風(fēng)力發(fā)電設(shè)備檢修實訓(xùn)、企業(yè)頂崗實訓(xùn)。
學(xué)前教育
一、培養(yǎng)目標(biāo)
#p#分頁標(biāo)題#e#本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在學(xué)前教育機構(gòu)從事教育管理、學(xué)前雙語教育、藝術(shù)教育、兒童動漫設(shè)計、健康教育以及衛(wèi)生保健等方面的高技能型應(yīng)用人才。
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)方面的基本理論和基本知識，接受幼兒保育、教育技能的基本訓(xùn)練，具有在學(xué)前教育機構(gòu)進行保育、教育和管理的基本能力和雙語、藝術(shù)等教育教學(xué)特長。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園綜合主題活動的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法的基本理論和基本知識；掌握觀察幼兒、分析幼兒言語和行為的技能，以及針對幼兒身心發(fā)展年齡特點實施保育和教育的基本能力。
2、具有幼兒園雙語教育設(shè)計和實施的能力和與幼兒進行英語交往的能力。
3、具有一定樂理知識，掌握鋼琴、歌唱、舞蹈、繪畫、兒童動漫設(shè)計、手工制作、影視表演等技能技巧。具有向幼兒進行彈、唱、跳、畫、表演等綜合教育能力。
4、掌握學(xué)前教育科研方法，具有教研、科研的實施方案設(shè)計及實際能力。
5、掌握幼兒園的組織與管理學(xué)的基本理論和知識以及現(xiàn)代管理技術(shù)、幼兒園園長電腦辦公系統(tǒng)技能，具有從事幼教行政和幼兒園管理調(diào)控的能力。
6、掌握幼兒生長發(fā)育規(guī)律的知識和健康檢測技術(shù)、心理健康咨詢技術(shù)，具有對幼兒進行身心健康教育的能力。
三、主要課程
學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前管理學(xué)、學(xué)前教育課程論、兒童文學(xué)與創(chuàng)作、聲樂、鍵盤、舞蹈、美術(shù)、兒童動漫設(shè)計、音樂教育、幼兒雙語教學(xué)法以及電腦課件制作等必修課和選修課。
烹飪專業(yè)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
通過理論和實踐操作實習(xí)，熟練掌握200余種涼、熱菜的烹制方法和烹調(diào)原理。其中在菜肴方面以高、中檔南北大菜為主。掌握涼菜的烹調(diào)制作技術(shù)，宴席冷拼、雕刻。面點以賓館、飯店常用高、中檔中西點、名優(yōu)小吃三十余種，西點制作二十余種，使學(xué)員達到國家高級烹調(diào)師水準(zhǔn)。有良好的職業(yè)道德，吃苦耐勞，敬業(yè)愛崗精神，在技術(shù)上精益求精，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，使受教育者真正成為具有高水平，高素質(zhì)的綜合性人才。
二、主要課程設(shè)置
專業(yè)課有：烹調(diào)技術(shù)、烹飪原料加工技術(shù)、原料知識、烹飪工藝美術(shù)、飲食業(yè)成本核算、飲食業(yè)衛(wèi)生、現(xiàn)代餐館管理基礎(chǔ)、烹飪基本功練習(xí)、冷菜、冷拼、雕刻、面點、西點制作等課程。教學(xué)過程嚴(yán)格執(zhí)行國家4:3:3教育教學(xué)模式。
三、教育教學(xué)與就業(yè)安置
工學(xué)結(jié)合、校企合作、訂單培養(yǎng)、就業(yè)無憂。“雙證書”教學(xué)模式，把職業(yè)資格證書課程納入教學(xué)計劃，將證書課程考試大綱與教學(xué)大綱相銜接，使學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時，順利獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，增強畢業(yè)生就業(yè)競爭能力。
學(xué)制：三年，其中在校學(xué)習(xí)期時間為兩年（含見習(xí)時間）第三年為頂崗實習(xí)時間。
《高鐵乘務(wù)專業(yè)》
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握高速鐵路客運安全管理、醫(yī)療與急救常識，且掌握現(xiàn)代高速鐵路服務(wù)技能的高素質(zhì)技能?
人オ。
二、主修課程
鐵路旅客運輸組織、高鐵動車乘務(wù)實務(wù)、旅客運輸心理學(xué)、客運服務(wù)與禮儀、運輸市場營鐿、高鐵
乘務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急處理、高達鐵路列車運行、鐵路客運規(guī)章。
三、就業(yè)方向
主要面向全國高鐵線路，從事服務(wù)與營銷管理等工作。
四、招生對象與學(xué)制
#p#分頁標(biāo)題#e#招生對象初、高中畢業(yè)生，身高女1.62及以上，男1.70及以上年齡16-25周歲，兩眼矯正視力在0.5以上(環(huán)形視力表)；身體暴露部分無明顯疤痕，無色盲，身體健康、五官端正無口吃現(xiàn)象。
渭南市興華職業(yè)學(xué)校聯(lián)系方式：
學(xué)校名稱：渭南市興華職業(yè)學(xué)校
聯(lián)系電話：見右側(cè)在線客服處
地址：渭南市站北路4號