小學教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有小學教育的基本理論、基本知識和基本技能，綜合素質(zhì)高，教師基本功扎實，具有創(chuàng)新精神，適應(yīng)新課程改革;能在小學從事教育教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者。培養(yǎng)具有良好的思想道德品質(zhì)、扎實的學科專業(yè)知識和較強的教育教學能力，德、智、體、美全面發(fā)展，能夠適應(yīng)現(xiàn)代小學教育發(fā)展和改革需要的小學教育師資、教育研究人員、教育管理者及小學生心理健康教育工作者。
普通心理學、生理心理學、發(fā)展心理學、教育概論、教育與心理統(tǒng)計、中國教育史、教育心理學、教學論、外國教育史、教育科學與研究方法、學校管理學、發(fā)展心理學、社會心理學、小學教育學、小學心理學、小學各科教學法、小學班主任工作、、教育心理學、社會心理學、教育原理、教育統(tǒng)計與測量、中外國教育史、美術(shù)技巧，文科課程(中外文學作品、美學原理、文學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語等)、理科課程(基礎(chǔ)物理、基礎(chǔ)化學、基礎(chǔ)生物、解析幾何、微積分等)。
1.所有專業(yè)無男女生比例限制。
2.對符合國家和有關(guān)省(市、自治區(qū))加分、降分政策達到錄取分數(shù)線的考生與其他考生視若同等條件錄取。
3.體檢標準按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳《關(guān)于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關(guān)問題的通知》執(zhí)行。
培養(yǎng)目標1.掌握小學教育教學的基本理論和知識，了解小學生身體、認知、品德發(fā)展等規(guī)律;
2.掌握小學語文或英語課程的知識體系、課程標準與教學要求等;
3.具有寬廣的科學文化基礎(chǔ)知識，能適應(yīng)小學綜合性教學的要求;
4.熟悉國家有關(guān)小學教育的方針、政策和法規(guī)。
就業(yè)方向小學教育專業(yè)學生主要學習小學教育方面的基本理論和基本知識，受到小學教育技能的基本訓練，具有在小學教育機構(gòu)進行教學基本能力。掌握教育學、心理學和學科教育學的基本知識和理論，具備教師的基本素養(yǎng)、基本技能，具有課堂教學的能力、班主任工作的能力以及施行素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程教學的能力。了解小學教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài)。主要從事小學教育機構(gòu)的教學工作，或者如果自己的交際能力比較強的話也可以從事咨詢方面的工作。