彬縣職業(yè)教育中心創(chuàng)建于1998年，是咸陽市唯一一所國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，是咸陽市委、市政府批準成立的咸陽市能源化工區(qū)域職教中心，全國職業(yè)教育百強校。
學校辦學特色突出，師資力量雄厚，教學實訓設施先進，管理規(guī)范科學。基建總投資2.65億元，建筑面積10萬平方米，建有120個標準化教室，100個專業(yè)實訓室，設備總價值8000萬元，可供6000名學生就讀。設有能源化工、機電工程、信息工程、人文科學、汽車工程五大專業(yè)系，有采礦技術、機電技術應用、老年服務與管理、酒店服務與管理、計算機應用、學前教育、護理、汽車運用與維修等18個專業(yè)。建有國家煤安技術三級培訓中心，年均培訓5000人次、成人教育中心，在冊人數(shù)1422名、汽車駕駛培訓基地，年均培訓720人次。現(xiàn)有教職工277名，全日制在校學生2696名。
建校以來，學校以市場為導向，以專業(yè)建設為龍頭，以體制改革為動力，以實訓基地建設為支撐，以訂單培養(yǎng)為途徑，積極打造“彬州技工”品牌，不斷提高辦學水平和效益，已為社會培養(yǎng)輸送各類技能人才28346名，轉移農村富余勞動力16289人。舉辦各類培訓700多期，培訓人員96000人（次），使全縣11500多戶群眾實現(xiàn)了脫貧致富，4000多名學生走上了成功創(chuàng)業(yè)之路，每年直接和間接經濟效益達8億多元。
自2000年以來，學校先后被評為“陜西省職業(yè)教育先進集體”、“全國職業(yè)技術學校職業(yè)指導先進學?！薄ⅰ皣壹壷攸c中等職業(yè)學?！保?009年通過北京華夏認證公司ISO9001國際質量標準管理體系認證；2013年被評為“全國職業(yè)教育百強校”；2015年11月，我校被教育部辦公廳人力資源社會保障部辦公廳、財政部辦公廳正式授予“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”；連續(xù)十七年被彬縣縣委、縣政府評為教育教學先進單位。
彬縣職業(yè)教育中心師資
現(xiàn)有教職工277名，雙師型教師占比82.6％，本科學歷占比80%，碩士占比1.8%。
彬縣職業(yè)教育中心專業(yè)
人文科學系
人文科學系成立于2004年，專任教師33人，高級職稱1人，中級職稱10人，專業(yè)課教師22名，公共基礎課教師11名?，F(xiàn)開設學前教育、護理兩大專業(yè)，共有學生350名。人文科學系除承擔兩大專業(yè)的教育教學工作外，還承擔著全校各系的公共藝術課教學及各種校內外文藝活動的策劃、編排和演出宣傳工作。
人文科學系擁有一支品德高尚、教法靈活、潛心教學、勇于探索、善于創(chuàng)新的教師隊伍，近年來積極探索出職業(yè)學校文化課、專業(yè)課、德育課教學的新思路、新模式，開展“行動導向”教學改革，教學能力不斷提高，近年來，護理、學前教育學生參加省、市技能大賽均取得良好成績。張軍琦、申力等老師多次參加國家教學設計說課大賽均獲獎。
人文科學系以省技能大賽為抓手，促學生能力上手，提高教師專業(yè)文化修養(yǎng)，為職業(yè)教育提質增效做出了突出貢獻。
學前教育專業(yè)
學前教育專業(yè)開設于1998年，經過十多年的發(fā)展，如今已成為學校的骨干專業(yè)和重點建設專業(yè)。擁有雄厚的師資力量和完善的教學設施。該專業(yè)于2012年搬至新校區(qū)擁有獨立的教學樓。教學環(huán)境寬敞優(yōu)雅，教學設備齊全且先進。現(xiàn)有聲樂室、音樂室、舞蹈室、多媒體室、美術室、專業(yè)琴房等12個專業(yè)室。完全滿足該專業(yè)學生的專業(yè)實訓技能訓練。本專業(yè)現(xiàn)有教學人員27名，本科以上學歷25名，高級職稱1名，中級職稱16名。專業(yè)教師責任感強，有精湛的專業(yè)知識和過硬的工作能力，是一支具有較強凝聚力的團隊。
學制：三年
培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和一定的專業(yè)理論素養(yǎng)及音樂表演能力，從事幼兒教育，具有較強職業(yè)能力和綜合素質的中等專業(yè)人才。
就業(yè)方向：
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可從事各文藝團體、新聞媒體、全國各大企業(yè)事業(yè)單位的宣傳部門、文藝部門等工作。
開設課程
幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒園管理、教育活動設計與指導、普通話、聲樂、舞蹈、鍵盤、視唱練耳、幼兒手工、簡筆畫，素描、三筆字等。
本專業(yè)開設以來，已成功培養(yǎng)了幼兒教師1300人次。畢業(yè)學生分布省內外各大幼教機構及部分文藝團體。在各就業(yè)崗位上表現(xiàn)優(yōu)秀，成績突出。部分學生經過努力已成為幼教機構中的管理人員。個別學生在美術、音樂方面不斷努力，考取了藝術方面的大學。
#p#分頁標題#e#幼兒教育是教育事業(yè)的一個重要組成部分，尤其受到社會公眾的關注。今后我們將一如繼往，作好學前教育專業(yè)的培養(yǎng)工作。為社會各幼教機構培養(yǎng)好優(yōu)秀的師資力量。
護理專業(yè)
護理專業(yè)開設于1998年，現(xiàn)已發(fā)展成為我校的骨干專業(yè)。教師10名，大學本科學歷7人，大專學歷3人。目前開設5個教學班，具有專業(yè)學科帶頭人2名，省級骨干教師3名，雙師型教師達50%。
護理專業(yè)實訓設施齊全，實現(xiàn)了辦學條件的標準化和現(xiàn)代化。新校區(qū)建成后，學校在原有實訓室基礎上新建了基礎護理室、急救模擬室、康復中心、儲備室、護士站等實訓室，大約投入資金150萬；現(xiàn)有彬縣醫(yī)院、中醫(yī)醫(yī)院、婦幼保健站、咸陽215醫(yī)院等實訓基地。
護理專業(yè)始終堅持理論實踐一體化教學，狠抓學生技能上手，始終貫徹學校“能說，會寫，善干”的培養(yǎng)目標，在多次省市護理技能大賽中取得了良好成績。每屆畢業(yè)生參加全國護士資格證考試過關率達到70%以上。位居全省同等學校首位，得到了社會各界的廣泛認可！
學制：三年
培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有一定的綜合職業(yè)能力的中初級護理專業(yè)人才,包括臨床護理、家庭護理、社區(qū)護理等。
就業(yè)方向：
本專業(yè)畢業(yè)生可參加全國護士資格證考試，面向各大中小醫(yī)院、康復中心、社區(qū)養(yǎng)老機構等護理工作。
開設課程：
外科護理、內科護理、兒科護理、婦科護理、中醫(yī)護理、急救護理、病理學、藥理學、生物化學、人體解剖學、生理學、護理英語、護理禮儀、職業(yè)道德、職業(yè)生涯、護理法律法規(guī)。
機電工程系
齊全的實訓設備
機電工程系以國家示范性中等職業(yè)學校建設為契機，加快專業(yè)建設步伐，在各級政府大力支持下，目前擁有數(shù)控實訓室、車工實訓室、機械加工實訓室、鉗工實訓室、電工實訓室、機電設備維修實訓室、PLC實訓室、電機檢修實訓室、機電一體化實訓室、液壓氣動實訓室等26個專業(yè)實訓室，總價值達到1500多萬元，充分保證了機電類各專業(yè)課程實踐教學的需要。
雄厚的師資力量
機電工程系師資力量雄厚，現(xiàn)有專業(yè)教師50人，其中高級職稱13人，中級職稱26人；具有碩士研究生學歷的教師有5人，雙師型教師有39人。近年來，通過選派中青年教師參加國家級、省級骨干教師培訓、出國選修等企業(yè)培訓方式培養(yǎng)了40多名德才兼?zhèn)?、具有豐富的生產一線生產實踐經驗，產、學、研工作能力強的中堅力量。
專業(yè)設置
機電工程系現(xiàn)開設機電技術應用、數(shù)控加工技術、焊接技術應用、汽車運用與維修、化工機械維修技術、電氣安裝與維修等12個專業(yè)。
能源化工系
能源化工系成立于2002年3月，現(xiàn)主要開設采礦技術、礦井通風與安全、礦山機電、新能源、應用化工等五個專業(yè)?，F(xiàn)有專業(yè)教師44人，其中，中、高級職稱教師有15人，高級工程師1人，講師6人，研究生1人，現(xiàn)在校學生1300人。
我系學生主要面向企業(yè)，采取訂單式培養(yǎng)，建有通風與安全實驗室、綜采掘進實驗室、礦井機電實訓室、綜合展室等四個專業(yè)室，一個校外實習基地，可以滿足彬長礦區(qū)所有煤礦技術工人的培養(yǎng)要求，承擔煤礦特殊工種工人的培訓要求。
我系自成立以來，面向各類企業(yè)累計培養(yǎng)各類技術型人才4000多人，就業(yè)率達95℅。其中10%為煤礦企業(yè)中層管理干部，15%為企業(yè)技術骨干，20%為企業(yè)班組長管理人員，如彬長集團胡家河煤礦機電隊朱鵬剛副隊長，王少鵬副隊長，彬煤公司綜采隊隊長李根勝等。10年來這些畢業(yè)生每年為家庭帶來直接經濟效益4萬元，社會經濟效益2.2億元，使這些家庭脫貧致富，達到小康水平，為縣域經濟發(fā)展做出貢獻。1、井下人均年收入9—10萬元。2、地面工作人均年收入5—8萬元。
信息工程系
信息工程系現(xiàn)開設平面廣告設計、計算機網絡技術、高職單招等三個專業(yè)，現(xiàn)有教職工40人，本科以上學歷40人，中級以上職稱36人,雙師型專業(yè)課教師19人；近年來信息工程系積極探索職業(yè)學校計算機課程教學的新思路、新模式，開展“行動導向”教學改革，教學能力不斷提高。近年來多次組織教師參加陜西省中等職業(yè)學校教師教學設計大賽并獲得獎項。專業(yè)系擁有廣告設計實訓室3個，影視后期制作實訓室2個，計算機基礎實訓室2個，網絡綜合布線實訓室1個，企業(yè)網搭建實訓室1個，70座服務外包實訓基地1個，同時校電視臺可作為影視后期制作專業(yè)校內實訓基地。專業(yè)系以省市技能大賽為抓手，促進學生能力上手，教學效果顯著。多年來連續(xù)參加省市技能大賽成績優(yōu)異。
#p#分頁標題#e#在縣委縣政府的支持下2015年3月與安博教育正式簽定合作協(xié)議，在安博（昆山）服務外包產業(yè)園設立分校區(qū)，依托昆山電商企業(yè)進行辦學，使電子商務專業(yè)學生真正實現(xiàn)與企業(yè)接軌。
汽車工程系
具體如下：
一、師資：
2010年，學校計劃重新啟動汽車維修專業(yè)，前期進行了各方面的調研，并結合以前的經驗，我們深刻認識到師資是一個專業(yè)發(fā)展的根本問題，首先要解決的是人才的儲備，于是在全校范圍內選派教師參加省級汽車專業(yè)的師資培訓，儲備力量。
到目前為止，我校汽車專業(yè)共有6名專業(yè)教師，均先后參加省級汽車專業(yè)骨干教師培訓、“雙師型”教師培訓多人次，并派人參加國家級汽車專業(yè)教師企業(yè)實踐學習等，通過各種形式的培訓和與兄弟院校及企業(yè)的學習溝通，使目前的師資力量整體較強，能滿足目前的教育教學、實訓要求。
二、課程設置
建設專業(yè)初期，為了能夠和企業(yè)接軌，在課程設置上我們便做了很多準備，并于2012年7月份專門在臨潼就該專業(yè)《人才培養(yǎng)方案》邀請國內著名汽車教育專家劉玉均、一汽轎車集團陜西培訓中心姜龍主任、深圳風向標汽車科技有限公司西北區(qū)經理呂茂云、豐田汽車安駿4S站維修主管楊雷、陜西交通職業(yè)技術學院教授廖發(fā)良、西安汽車科技學院教務處穆乾坤處長，陜西電子工業(yè)學校教研室王迎慰等專家教授和企業(yè)主管進行了研討。制定出了合理的課程體系。
2013年10月，我們根據實際下企業(yè)鍛煉學習，通過和各位專家教授聯(lián)系，優(yōu)化了課程體系，將核心課程進一步核定為《汽車專業(yè)英語》、《汽車構造》（分為發(fā)動機、底盤兩個部分）、《汽車電器構造》、《汽車電控技術》、《汽車機械識圖》等幾門。
2014年9月，學校將汽車專業(yè)獨立為汽車工程系后，我們在原有教學體系的基礎上，進一步對教學進行了優(yōu)化，并根據中職學生的特點，制定出了全新的教學體系和方法，對課程進行了非常大的改進，目前，正在進一步修訂《人才培養(yǎng)方案》。
教學模式全部采用理實一體化、行動導向教學，內容豐富了、課程變得好學了，學生的學習興趣和勁頭也更足了。
三、設備
現(xiàn)建有專業(yè)理實一體化教室3個，整車實訓車間1個。包括了發(fā)動機、底盤、電氣的構造拆裝、檢測、維修等功能，實驗實訓設備比較齊全，全部采用多媒體仿真教學和實物實際動手操作相結合。其中，發(fā)動機室還引進了一套來自以色列的目前最先進整車檢測與維修仿真教學系統(tǒng)。
整車實訓車間有兩個維修工位，完全按照正規(guī)維修企業(yè)標準建設，設備、儀器齊全。其中，我們還引進了德國SPX的空調檢測與維修系統(tǒng)一套，既滿足平常學生的整車教學要求又承擔著學校所有公務車的保養(yǎng)維修任務，讓學生零距離與企業(yè)接軌。
四、招生與安置
汽車系自2012年招生以來，發(fā)展勢頭迅猛，這得益于良好的安置工作，我校12級學生現(xiàn)已經全部在西安周邊的各大汽車4S店就業(yè)，工作狀況良好，其中不乏短短幾個月已經升任領導崗位人員。
五、教學成果
汽車系開設兩年來，取得了比較好的成績，主要體現(xiàn)在學生省級技能大賽方面具體如下：
2013年，我系首次組織學生參加省級技能大賽，參賽學生2人，參賽教師1人，成績方面，學生獲得為一個三等獎，參賽教師獲得一個三等獎；
2014年，隨著我系的壯大，我們組織了12名學生參加大賽，分為團體二級維護作業(yè)和個人維修基本技能，取得了優(yōu)異的成績，團隊賽中，參賽學生4隊，分別獲得兩個二等獎和兩個三等獎。個人賽中，參賽學生4人，分別獲得一個二等獎和兩個三等獎。參賽學生中，僅有1人未獲獎。
以上就是我校汽車專業(yè)的現(xiàn)狀，2015年，根據我系長遠規(guī)劃，我們將開設“汽車整車與配件營銷”和“汽車制造與裝配技術”兩個全新專業(yè)，現(xiàn)正在進行前期的各項調研，力爭在2015年春季完成各項準備工作，并正式開始招生。
老年服務與管理專業(yè)
招生對象：初中畢業(yè)生
專業(yè)學制：三年
#p#分頁標題#e#主要課程：社會學概論、社會心理學、老年學概論、老年社會工作、老年政策、老年福利機構經營管理、老年病學、老年護理與老年保健、社會調查、課程實訓、寒暑假實習、綜合實習、畢業(yè)實習等。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備老年社會工作、老年護理保健、老年服務管理等方面的知識和技能，熟悉老年方面的政策法規(guī)，能勝任老年人服務與管理工作崗位的高級技術應用性專門人才。
就業(yè)前景：各級老齡委、老年福利機構、社區(qū)、非政府組織等以老年人為服務對象的部門。
酒店服務與管理專業(yè)
招生對象：初中畢業(yè)生
專業(yè)學制：三年制中專
主要課程：計算機基礎、形體、飲食文化、飯店概論、公共關系與禮儀、酒店專業(yè)英語、現(xiàn)代酒店管理、飯店市場營銷、酒店設備設施管理、會議策劃與組織、調酒服務等。
培養(yǎng)目標：星級商務酒店、現(xiàn)代旅游接待業(yè)和餐飲企業(yè)，從事基層服務接待和服務管理的高素質勞動者和技能型人才。
就業(yè)前景：星級酒店的前廳、客房、餐廳、會議、康樂等服務與中高層管理崗位。
彬縣職業(yè)教育中心辦學理念
規(guī)模是前提，管理是關鍵，質量是核心，就業(yè)是保證；目標定位：未來五年內建成一所具有較大規(guī)模效益、鮮明辦學優(yōu)勢和辦學特色的包括中、高等層次的新型的西部知名職業(yè)學校；發(fā)展模式：以主導產業(yè)為依據，以專業(yè)建設為龍頭，以內部體制改革為動力，以社會力量為支持，以訂單培養(yǎng)為途徑，積極打造“渭北技工”品牌。全面提高學校的辦學質量、辦學水平、辦學規(guī)模和辦學效益。
彬縣職業(yè)教育中心就業(yè)質量
2015年，學校畢業(yè)學生995名，分別安置在省內外13家企業(yè)。經對畢業(yè)生回訪，對口就業(yè)981人，對口率92.7%；現(xiàn)在崗758人，轉崗213人，轉崗率21.7%；通過努力，已經成為企業(yè)骨干、領班的220人，升遷率22.5%。
2020年，學校畢業(yè)學生608名，直接就業(yè)448名，就業(yè)率98.3%，對口率88.3%，12名學生自主創(chuàng)業(yè)。608名全部畢業(yè)，畢業(yè)證獲得率100%，上屆畢業(yè)生滿意度97.9%。2015年，畢業(yè)生以就業(yè)為主，升學7名，升學率90%，2020年143名學生被19所高等院校錄取，升學率100%。
彬縣職業(yè)教育中心收費標準：凡在我校讀書的學生，學費全免。
彬縣職業(yè)教育中心聯(lián)系方式
電話：見右側在線客服處029-34929010
地址：陜西咸陽彬縣涇河新區(qū)教育園區(qū)
網站：https://www.nb3z.cn/