攀枝花市華森職業(yè)學校辦學怎么樣?好不好?


攀枝花市華森職業(yè)學校

攀枝花市華森職業(yè)學校簡介:

攀枝花市華森職業(yè)學校(以下簡稱“華森職校”)是國家教育行政部門批準成立的全日制中等職業(yè)學校,學校位于“顓頊故里,康養(yǎng)圣地”的米易縣城東南,校園依山傍水,綠樹成蔭,環(huán)境秀美宜人,是教育部鼓勵扶持的“產(chǎn)教融合、校企合一”的典型學校。

華森職校是國家級、省級“現(xiàn)代學徒制”試點學校。是一所集高考升學、中專、成人大專、各種技能培訓、職業(yè)技能鑒定為一體的多功能、多層次的綜合性職業(yè)學校,占地面積473畝,有教職員工117人。有全日制中職學生1960人,其中高考升學班學生600余人,全日制中職現(xiàn)代學徒學生400余人和普通技能班學生900余人,有大專及以上學歷學生1097人,年技能培訓及鑒定10000人次。

攀枝花市華森職業(yè)學校

學?,F(xiàn)有覆蓋一、二、三產(chǎn)業(yè)的機械加工類制造類、汽車類、農(nóng)業(yè)機械類、物流、營銷、電子商務、老年人服務(辦事)與管理(辦理)、社區(qū)服務(辦事)與管理(辦理)類等16個專業(yè),經(jīng)過十一年的努力,學校獲得攀枝花市“法制示范校”,“攀枝花市內務管理(辦理)示范?!?,攀枝花市農(nóng)業(yè)機械維修大師工作室掛牌我校。學生榮獲農(nóng)業(yè)機械維修與使用國家級大賽二等獎和三等獎、榮獲四川省汽車鈑金涂裝大賽二等獎;四川省中等職業(yè)學校技能大賽“車身修復”三等獎。

校訓:崇德尚能勵學感恩

校風:團結進取勇于創(chuàng)新

攀枝花市華森職業(yè)學校

辦學模式:校企合一,工學結合,產(chǎn)教融合;高考升學,現(xiàn)代學徒,工匠精神。

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)一個學生,成就一個人才;優(yōu)化一個崗位,致富一個家庭。

辦學理念:不走捷徑,情感育人,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

攀枝花市華森職業(yè)學校

辦學特色:

攀枝花市華森職業(yè)學校2015年被確定為全省516所中職學校中的31所“現(xiàn)代學徒制”試點學校之一;2020年被確定為國家級“現(xiàn)代學徒制”試點學校,四川省的中等職業(yè)學校中只有兩所國家級現(xiàn)代學徒制試點學校。

1.緊扣“校企合一”辦學特色設置專業(yè)

“為學生的全面成長奠定基礎”是華森職校教職員工肩負的使命,華森職校根據(jù)(按照)職業(yè)能力與崗位要求相適應的原則,利用華森職校由華森公司創(chuàng)辦的有利條件,機制靈活地設立了涉及國民經(jīng)濟第一、第二、第三,3個產(chǎn)業(yè)的三大專業(yè)群。

第一產(chǎn)業(yè)專業(yè)群:現(xiàn)代農(nóng)藝技術、園林技術、農(nóng)業(yè)機械運用與維護;

第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)群:機電設備安裝與維修、焊接技術應用(鉚焊工)、電氣技術應用(電工)、電子技術應用、汽車運用與維修、汽車美容與裝潢、工業(yè)分析與檢驗;

第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)群:商務助理(社會公共事務管理(辦理)、公共關系、文秘、計算機等方向)、市場營銷(電子商務)、物流服務(辦事)與管理(辦理)(會計)、老年人服務(辦事)與管理(辦理)、社會服務(辦事)與管理(辦理)。

所有專業(yè)均實現(xiàn)了課程標準與職業(yè)標準的有效對接。

2.一個產(chǎn)業(yè)帶動一個專業(yè)的“產(chǎn)教融合”模式實現(xiàn)了真正的“工學交替”

作為攀西地區(qū)唯一一所工廠化中等職業(yè)學校,華森職校將華森公司4個控股獨資核算子公司的80多個工種,400多個崗位流程編制成實訓教材,建立了“校內模擬實驗室—企業(yè)實訓室——校內頂崗實習——校外生產(chǎn)性實習”四級配套銜接的實訓和實習體系,初步確立了現(xiàn)代職業(yè)教育深度融合的發(fā)展方向。

低成本的校企實訓模式:

(1)華森公司貿(mào)易公司營銷的白砂糖、紅糖系列直銷產(chǎn)品及對外經(jīng)銷產(chǎn)品的倉儲、物流、營銷帶動華森職校商貿(mào)、物流、營銷類專業(yè);

(2)華森公司糖廠的制糖生產(chǎn)、外加劑生產(chǎn)、肥料生產(chǎn)、食用菌生產(chǎn)涉及的車工、鉗工、鉚工、焊工、電工、機修、化驗等工種,帶動了華森職校機械制造類專業(yè)——車、鉗、鉚、焊、電、機修和工業(yè)分析與檢驗類專業(yè);

(3)華森公司工程后勤綠化公司的工程機械、農(nóng)業(yè)機械、甘蔗種植、花木種植、果樹嫁接以及華森酒店、華森超市、華森食堂、學生住宿及全公司水、電的經(jīng)營管理(辦理)帶動了華森職校汽車、農(nóng)機、現(xiàn)代農(nóng)藝技術、園林技術、酒店、餐飲等幾個較大專業(yè)。

通過11年的實踐探索,華森職校實現(xiàn)了“學校有工廠,教師是工長,實習在崗位,訓練在現(xiàn)場”的教學模式。

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華森職校充分利用華森公司及其子公司的設施設備、人才、環(huán)境等優(yōu)勢資源,讓學生到實際的工作環(huán)境、工作崗位上去見習、實訓、實踐、實習,讓學生得到企業(yè)管理(辦理)者、工程師、技師、技術工人一對一的輔導、手把手的教學,全方位感受企業(yè)管理(辦理)文化,真正實現(xiàn)“學中做、做中學,學以致用,學用結合”,為企業(yè)培養(yǎng)出一批又一批很快適應工作崗位的“準職業(yè)人”,學生畢業(yè)后,能直接上崗,或在最短的時間內融入到實際工作中去。

3.“工學交替”特色——凸顯“現(xiàn)代徒制”

華森公司得天獨厚的“校企合一”辦學條件,積極推進了“現(xiàn)代學徒制”、“技能拔尖人才培養(yǎng)”的全套“師帶徒”教學模式。作為全省516所中職學校中的31所“現(xiàn)代學徒制試點學校之一”和國家級“現(xiàn)代學徒制試點學?!钡娜A森職校,師傅按照華森公司和華森職校統(tǒng)一制定的“師帶徒”操作模板教學文件,讓師徒制學生在華森職校的兩年校內學習中,實現(xiàn)了職校教師和企業(yè)雙導師教學,在學校期間,以教師為主,師傅為輔;企業(yè)教學期間,以師傅為主,教師為輔的教學。專業(yè)班學生按照2.5天學徒+2天理論教學的模式進行了全員學徒制。

4.以5個中心建設和四個證書的教育教學模式實施全面教育

華森職校按照國家德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針成立德育、運動、美育、藝術、家校5個中心,設置了《攀枝花市華森職業(yè)學校學生思想品德合格證書》、《攀枝花市華森職業(yè)學校學生理論學習合格證書》、《攀枝花市華森職業(yè)學校學生實際操作合格證書》、《攀枝花市華森職業(yè)學校實踐、實習合格證書》,以中心建設具體項目為載體,以四個證書為檢測標準實施寓情于教、寓教于樂、寓教于成的教育教學模式,實現(xiàn)了教學相長的目的。

華森職校現(xiàn)代學徒制介紹:

華森職校通過“校企合一、產(chǎn)教融合、工學交替”的辦學模式,不斷努力和探索,為企業(yè)培養(yǎng)的“準職業(yè)人”,受到相關用人單位的好評。于2015年9月,被正式認定為四川省現(xiàn)代學徒制試點學校,《四川省教育廳關于公布首批省級現(xiàn)代學徒制試點單位的通知》(川教函〔2015〕567號),又于2020年10月被教育部認定為全國現(xiàn)代學徒制試點學校,《教育部辦公廳關于公布第二批現(xiàn)代學徒制試點和第一批試點年度檢查結果的通知》(教職成廳函〔2017〕35號)。

華森職校是攀西地區(qū)唯一一所由同一個法人投資建成的“校企合一”學校,通過多年的實踐和探索,形成了自己(本身)的“校企合一、產(chǎn)教融合、工學交替”的辦學模式。建立了“校內模擬實訓室—企業(yè)實訓室—校內頂崗實習—校外生產(chǎn)性實習”四級配套銜接的實訓和實習體系。學校充分利用華森公司及子公司的百余個崗位(工種)和公共實訓中心,形成了“一個產(chǎn)業(yè)帶動一個專業(yè)、一個專業(yè)反哺一個產(chǎn)業(yè)”的產(chǎn)教融合模式,采用“2+2.5+3”的培養(yǎng)方法,結合“四個合格證書”和“學分制”的操作規(guī)程,把學生培養(yǎng)成具有跨職業(yè)、技能導向關鍵能力的人才(即知識、技能與素養(yǎng)的綜合體)。

一.攀枝花市華森職業(yè)學校招生要求

1、未參加非法組織,表現(xiàn)良好,品行端正,未被國家機關偵查、起訴、審判,未有其他嚴重違法行為,未受到刑事或行政處罰。

2、遵紀守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實誠信。

3、行走正常無明顯的內、外八字;

攀枝花市華森職業(yè)學校2020招生簡章

二.管理怎樣

1、教師鉆研創(chuàng)新。

2、學校關注青年教師的成長與發(fā)展。

3、打造團隊精神 樹立品牌意識。

攀枝花市華森職業(yè)學校2020招生簡章

4、發(fā)展特長 提高學生綜合數(shù)值。

5、對班主任的培訓 有效及時。

6、對學生干部的培訓 有計劃 堅持不懈。

攀枝花市華森職業(yè)學校2020招生簡章

7、一片安寧靜謐的校園,靜如止水的心境教書育人。

8、使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。

三.師資力量

1、碩士研究生169人, “雙師素質”教師達74%;,學校有專、兼職教師606人,副教授127人,博士研究生20人,有教授29人。

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2、享受國務院政府特殊津貼專家1人,學術和技術帶頭人7人,有突出貢獻專家1人,學術和技術帶頭人后備人選15人,突出貢獻的技師1人,學術和技術帶頭人后備人選2人,學術和技術帶頭人1名。

3、全國“優(yōu)秀教師”2人,省級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”4人。。

四.招生計劃

1、高鐵乘務:招生98人、學制三年

2、軌道交通:招生80人、學制三年

3、動車乘務專業(yè):招生85人、學制三年

4、測量工程:招生65人、學制三年

5、鐵路運輸:招生50人、學制三年

6、交通運輸:招生45人、學制三年

7、鐵路機車車輛:招生68人、學制三年

8、軌道牽引:招生40人、學制三年

中職招生網(wǎng)有話說

每一個人都是希望勝利的,在學習上的勝利,在工作上的勝利,在生活上的勝利,但一個人的精力是有限的,只有平衡好他們之間的關系,才能夠讓你獲得更多的收獲,所以你要分配好。

攀枝花市華森職業(yè)學校專業(yè)錄取分數(shù)線

1、鐵路信號控制專業(yè):錄取50名,控制分數(shù)線270分,(三/四年 ,文理兼收);

2、高速鐵路維護專業(yè):錄取30名,控制分數(shù)線280分,(三/四年 ,文理兼收);

3、鐵道交通運營管理專業(yè):錄取110名,控制分數(shù)線230分,(三/四年 ,文理兼收);

攀枝花市華森職業(yè)學校2020年分數(shù)線是多少

4、輪機工程專業(yè):錄取50名,控制分數(shù)線260分,(三/四年 ,文理兼收);

5、軌道交通信號控制:錄取90名,控制分數(shù)線270分,(三/四年 ,文理兼收);

一、攀枝花市華森職業(yè)學校招生要求

1、應、往屆初,高中畢業(yè)生及其同等學歷者(注:年齡在14歲-25歲之間)。

攀枝花市華森職業(yè)學校2020年分數(shù)線是多少

2、身體健康,無傳染病或重大病史。

3、建議肝功能不正常的考生慎報。

4、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者。(肝炎病原攜帶者,但肝功能正常者除外)者,請謹慎報讀。

攀枝花市華森職業(yè)學校2020年分數(shù)線是多少

5、五官端正,形象氣質佳。

6、無精神病史及癲癇病史,肝功能正常,無腎炎、傳染病及各類慢性疾病;

二、攀枝花市華森職業(yè)學校怎么樣

1、關注學生素質教育。

2、制訂學校的總體發(fā)展目標 階段目標。

3、打造團隊精神 樹立品牌意識。

4、硬件設施配套完備。

5、發(fā)揮家長學校的作用。

6、使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。

三、攀枝花市華森職業(yè)學校專業(yè)課程

1、動車乘務專業(yè)

2、鐵路客運組織

3、工程力學

4、高速鐵路接觸網(wǎng)技術

5、鐵道英語

6、鐵路行車組織

7、鐵路貨運組織

四、攀枝花市華森職業(yè)學校實訓室功能

1、能夠為學生提供地鐵車輛整體結構、功能和布局模擬仿真直觀教學;

2、能夠為學生提供受電弓的結構、動作原理等直觀教學,能夠為學生提供升弓降弓操作,能夠為學生提供受電弓調整、維護與保養(yǎng)實踐活動;

3、能夠為學生提供車輛空調通風系統(tǒng)和部件的結構組成、功能原理等直觀教學,并能為學生提供車輛空調的操作和維護檢查實踐活動;

4、能夠為學生提供輔助供電系統(tǒng)的結構組成、功能原理等直觀教學,并能為學生提供輔助供電模式的操作、電流路徑和維護檢查實踐活動;

5、能夠為學生提供車輛常用電器設備的檢查、測試和試驗的操作;

6、能夠為學生提供車站屏蔽門操作、維護和保養(yǎng)實踐活動;

7、能夠為學生提供空氣管路中主要閥類結構、功能原理等直觀教學;

8、能夠為學生提供單元制動機設備的試驗實踐活動;

9、電力調度終端系統(tǒng)認知、工作原理、實際操作實訓;

10、行車調度員輔助教學系統(tǒng)實訓;

五、攀枝花市華森職業(yè)學校報名方式

1、直接在藝威教育平臺報名。

2、應往屆畢業(yè)生7月份在當?shù)卣猩k或扶貧辦報名,可直接到學校招生就業(yè)辦報名,由學校在市招辦統(tǒng)一錄取。

3、其他市州戶籍學生在戶口所在地縣招辦報名,也可直接來我校報名,由我校在省招辦統(tǒng)一錄取。

4、招生報名工作節(jié)假日不休。

網(wǎng)上報名
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