四川省崇州市白頭中學(xué)始建于1958年秋，是崇州市6所完職中之一，學(xué)校占地近40畝，建筑面積一萬(wàn)多平方米，初、高中教學(xué)樓個(gè)一幢;綜合宿舍樓、四川省B級(jí)食堂、微機(jī)室、音樂(lè)教室、教師宿舍、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、200米環(huán)形跑道齊全;學(xué)校環(huán)境清幽，樹(shù)木蔥郁，先后被評(píng)為“成都市園林式學(xué)校”“崇州市文明單位”“崇州市衛(wèi)生單位”“崇州市校風(fēng)示范?！薄?br>
四川省崇州市白頭中學(xué)辦學(xué)理念
學(xué)校擔(dān)負(fù)崇州市河西片四鎮(zhèn)五鄉(xiāng)的初、高級(jí)教育工作，歷史上還曾為藏、羌等少數(shù)民族學(xué)子設(shè)立過(guò)民族班;學(xué)校堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心，育人為目標(biāo)，全面貫徹教育方針，注重學(xué)生綜合發(fā)展，體藝雙拳并重，設(shè)立體藝特色班;積極深化教育改革，加強(qiáng)教研工作，完善管理措施，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送了一批有一批人才。
四川省崇州市白頭中學(xué)師資力量
學(xué)?，F(xiàn)有教職工近150人，其中不乏成都市、崇州市優(yōu)秀教師;班級(jí)20個(gè)，學(xué)生近800人;學(xué)校擁有完善的行政班子、學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部。受5.12汶川地震影響，學(xué)校初、高中教學(xué)樓受到嚴(yán)重?fù)p壞，已于2008年8月拆除。現(xiàn)在的一切教育教學(xué)活動(dòng)已轉(zhuǎn)至由河北邢臺(tái)援建的活動(dòng)板房中進(jìn)行。
白頭中學(xué)實(shí)施原址重建，將辦成單設(shè)初級(jí)中學(xué)，服務(wù)于現(xiàn)白頭鎮(zhèn)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，服務(wù)人口5.1176萬(wàn)。設(shè)計(jì)規(guī)模24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生人數(shù)1350人，校地面積42畝。單設(shè)初級(jí)中學(xué)后的白頭中學(xué)，擴(kuò)大了初級(jí)中學(xué)學(xué)生的服務(wù)范圍，利于教育資源的整合，提高了初級(jí)中學(xué)教師的專業(yè)層次，充分發(fā)揮白頭中學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
成都鐵路機(jī)電工程學(xué)校成都機(jī)電工程學(xué)校是經(jīng)教育主管部門(mén)審批的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校(招生代碼51198)，依偎于享有“蜀人之母”盛譽(yù)的郫都區(qū)古城鎮(zhèn)懷抱。同時(shí)，與中國(guó)海事局、中國(guó)海洋局、中國(guó)長(zhǎng)江海事局、中國(guó)交通運(yùn)輸部長(zhǎng)江航務(wù)管理局、西南交通大學(xué)、西華大學(xué)等部省級(jí)單位合作，構(gòu)建了在中等職業(yè)教育為基礎(chǔ)上兼容成人高考教育、高等教育自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)高等教育和高級(jí)技工與技師培訓(xùn)的多元化、多層次辦學(xué)模式，開(kāi)展特色鮮明的中高職銜接職業(yè)教育。
學(xué)校官方網(wǎng)站：點(diǎn)擊進(jìn)入官方網(wǎng)站，學(xué)校地址：成都市郫都區(qū)古城鎮(zhèn)
四川城市學(xué)院學(xué)校位于四川省省會(huì)—成都市，是一所經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制綜合性普通高等學(xué)校，于2008年4月在具有十多年本科辦學(xué)歷史的四川師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院、四川師范大學(xué)外事學(xué)院辦學(xué)基礎(chǔ)上組建而成。 學(xué)院自成立以來(lái)，恪守“修德礪能，務(wù)實(shí)拓新”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，追求卓越”的學(xué)院精神，遵循“社會(huì)需求引領(lǐng)城市發(fā)展，高職教育開(kāi)啟幸福人生”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生做事”的人才培養(yǎng)理念，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向；工學(xué)結(jié)合，校企合作；尊重市場(chǎng)，整合資源；用好機(jī)制，規(guī)范管理”、“服務(wù)城市化，專業(yè)產(chǎn)業(yè)化，課程國(guó)際化，教育信息化”的辦學(xué)思路，設(shè)計(jì)了基于素質(zhì)教育下的“一條主線三個(gè)層次”的人才培養(yǎng)模式，并獲得四川省人民政府教學(xué)成果獎(jiǎng)。
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