華大衛(wèi)校開(kāi)設(shè)專業(yè)
護(hù)理（涉外護(hù)理方向）、護(hù)理（老年護(hù)理方向）、護(hù)理（助產(chǎn)方向）、中醫(yī)康復(fù)保健、中醫(yī)康復(fù)保?。廊莘较颍谇恍迯?fù)工藝，老年人服務(wù)與管理。
那么像國(guó)內(nèi)的職校生，尤其是實(shí)力層次較低的，很多中專學(xué)校會(huì)安排學(xué)生到廠里去實(shí)習(xí)，把在學(xué)的理論用到實(shí)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生也是會(huì)學(xué)到不少的實(shí)踐知識(shí)，但是工資待遇這一塊的也不高，畢竟是分配到廠里，學(xué)歷層次比較低干的是體力或者技術(shù)的工作。很多同學(xué)和家長(zhǎng)排斥的，這也是國(guó)內(nèi)職業(yè)教育不被認(rèn)可的原因之一。但華大衛(wèi)校的護(hù)理專業(yè)等即使是中專畢業(yè)，也可以分配到醫(yī)院實(shí)習(xí)。像在國(guó)內(nèi)本科或者研究生更傾向于科研方向發(fā)展。技術(shù)類專業(yè)是成績(jī)不太好的同學(xué)才會(huì)選擇進(jìn)入就讀，那么國(guó)外不管哪個(gè)學(xué)歷層次都是會(huì)學(xué)到職業(yè)教育的？這就是中國(guó)職業(yè)教育和英國(guó)職業(yè)教育的差別。
