一、什么是職業(yè)教育？
答：職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。如對職工的就業(yè)前培訓(xùn)、對下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)等各種職業(yè)培訓(xùn)以及各種中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育等都屬于職業(yè)教育。
二、職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是什么？
答：職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識的技術(shù)技能人才和高素質(zhì)勞動者。因此，職業(yè)教育在具有一定文化知識的基礎(chǔ)上重實踐講實用，更側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。
三、發(fā)展職業(yè)教育有什么意義？
答：當今世界，職業(yè)教育越來越廣泛地參與并滲透到經(jīng)濟社會發(fā)展的各個領(lǐng)域。從生產(chǎn)制造到商貿(mào)物流，從企業(yè)成長到產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從經(jīng)濟活動到社會管理，都離不開技術(shù)技能人才，離不開職業(yè)教育。職業(yè)教育已成為提高人力資源素質(zhì)，建設(shè)人力資源強國的重要途徑和推進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐。
四、什么是中等職業(yè)教育？
答：中等職業(yè)教育是相對于初等和高等職業(yè)教育來講的。中等職業(yè)教育是在高中教育階段進行的職業(yè)教育，其定位是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以億計的技術(shù)技能人才和高素質(zhì)勞動者。
五、中等職業(yè)教育和普通高中教育的區(qū)別主要有哪些？
答 ：中等職業(yè)教育與普通高中教育主要存在以下區(qū)別 ：
（一）辦學(xué)宗旨不同。中等職業(yè)教育是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向。而普通高中教育主要以升學(xué)為導(dǎo)向。
（二）培養(yǎng)目標不同。中等職業(yè)教育主要是為了培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的優(yōu)秀的技術(shù)技能人才。而普通高中教育主要是為高一級學(xué)校輸送新生。
（三）課程設(shè)置不同。中等職業(yè)教育是根據(jù)市場需求設(shè)置課程，除了文化課還有專業(yè)理論課、專業(yè)技能課。而普通高中教育基本只開設(shè)普通文化課。
（四）教學(xué)形式不同。中等職業(yè)教育教學(xué)除集中授課外，還要組織專業(yè)實踐性教學(xué)，開展專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)。而普通高中教育一般不組織專業(yè)實踐教學(xué)。
六、我市中等職業(yè)教育總體發(fā)展形勢如何？
答：近年來，我市始終堅持統(tǒng)籌管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升、主動服務(wù)，大力推進體制機制創(chuàng)新，加強基礎(chǔ)能力建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，推動中等職業(yè)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展。職業(yè)教育已成為我市工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化、信息化和國際化戰(zhàn)略的“加速器”和城市 發(fā)展的重要“軟實力”。
七、我市中等職業(yè)教育辦學(xué)有什么特色？
答 ：在職業(yè)教育方面，我市進行了一些有益的探索，主要體現(xiàn)為“五個新”。
一是辦學(xué)模式新。探索出“城?；印①Y源共享”、“園校互動、校企融合”、“產(chǎn)教互動、集團發(fā)展”、“城鄉(xiāng)互動、聯(lián)合辦學(xué)”的“四個互動”及學(xué)校和工廠融合，教室和車間融合，校長和廠長融合，教師和師傅融合，學(xué)生和學(xué)徒融合，理論與實踐融合，作品與產(chǎn)品融合，招生與招工融合，育人與增效融合“九個融合”辦學(xué)模式，在全國產(chǎn)生了積極影響?！皥@校互動”被列為國家教育體制改革的重點項目。
二是教育模式新。我們開展校企深度合作，實現(xiàn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、專業(yè)、學(xué)業(yè)、就業(yè)緊密結(jié)合與互動并進。開發(fā)了 486 個符合專業(yè)標準、具有行業(yè)特色的課程能力標準。
三是管理模式新。探索統(tǒng)籌管理普通中專、成人中專、職業(yè)高中和技工學(xué)?！八念悺睂W(xué)校的 新機制，基本實現(xiàn)學(xué)校招生、學(xué)生資助、學(xué)籍注冊、教材管理、學(xué)校設(shè)置、質(zhì)量評價、師資建設(shè) “一體化”管理模式。
四是保障模式新。率先在全國建立了“面向人人”的中職學(xué)生資助政策體系 ；成立了教育擔(dān)保公司，進一步拓寬了職業(yè)教育融資渠道。
五是大賽機制新。建立了“政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)動、社會支持、學(xué)校參與”的技能大賽良性機制， 形成了“普通高中有高考、職業(yè)教育有大賽”的良好格局。在 2017 年全國職業(yè)院校技能大賽中，
重慶中職組共取得一等獎 15 個、二等獎 44 個、三等獎 36 個，獎牌總數(shù)達 95 個，總成績連續(xù)8 年保持中西部第一。
八、什么是中等職業(yè)學(xué)校？
答 ：顧名思義，中等職業(yè)學(xué)校就是實施中等職業(yè)學(xué)歷教育的學(xué)校。
九、哪些學(xué)校屬于中等職業(yè)學(xué)校？
答：目前，我國中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)類型不同，可分為普通中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)、技工學(xué)校。根據(jù)資金來源渠道不同，中等職業(yè)學(xué)?？煞譃楣k和民辦兩大類。
十、中等職業(yè)學(xué)校的服務(wù)對象是哪些？
#p#分頁標題#e#答：中等職業(yè)教育服務(wù)對象是應(yīng)屆初中畢業(yè)生、往屆初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者及適齡社會青年。一句話，職業(yè)教育是“面向人人、面向社會、面向市場、面向就業(yè)”的 教育。
十一、中等職業(yè)教育的學(xué)制是幾年？
答 ：基本學(xué)制以 3 年為主。
十二、我市中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)有哪些專業(yè)？
答 ：我市中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置緊貼產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和企業(yè)單位的用人需求，已基本形成門類齊全的專業(yè)體系。目前，全市中等職業(yè)學(xué)校共開設(shè)有 18 個大類 168 個專業(yè)，包括加工制造類、信息技術(shù)類、農(nóng)林牧漁類、財經(jīng)商貿(mào)類、交通運輸類等大類專業(yè)。
十三、我市中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)總體情況如何？
答 ：截至 2018 年 3 月，全市共有舉辦中等職業(yè)學(xué)歷教育的中等職業(yè)學(xué)校 135 所，其中國家級重點中等職業(yè)學(xué)校 51 所、市級重點中等職業(yè)學(xué)校 40 所，達標和基本達標學(xué)校 44 所。有國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校 20 所，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目學(xué)校 10 所，市級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目學(xué)校 34 所。現(xiàn)有在校學(xué)生 37.1 萬人。