重慶三峽學(xué)院招生錄取分?jǐn)?shù)線


重慶三峽學(xué)院因為設(shè)置的專業(yè)多,而且學(xué)校的環(huán)境非常漂亮,給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以很多學(xué)生都希望能到重慶三峽學(xué)院學(xué)習(xí)知識,但是卻不知道自己的分?jǐn)?shù)線是否達(dá)到學(xué)校的要求,下面老師就給大家介紹一下關(guān)于重慶三峽學(xué)院歷年來的招生分?jǐn)?shù)線等相關(guān)信息,大家可以以歷年招生分?jǐn)?shù)線作為一個參考,具體的相關(guān)信息,請以學(xué)校官網(wǎng)公布為準(zhǔn)。

 重慶三峽學(xué)院招生錄取分?jǐn)?shù)線

2.重慶三峽學(xué)院招生錄取分?jǐn)?shù)線

年份 最高分 平均分 最低分 省控線 考生類別 批次
2017   563   546   531   436   文科   二批  
2016   520   498   492   435   文科   二批  
2015   --   542   --   532   文科   二批  
2014   545   518   511   507   文科   二批  

 重慶三峽學(xué)院招生錄取分?jǐn)?shù)線

2013   552   514   499   499   文科   二批  
2012   554   508   --   494   文科   二批  
2011   545   517   --   504   文科   二批  
2010   576   525   --   510   文科   二批  
2009   533   493   --   480   文科   二批  
2008   566   521   --   510   文科   二批  
2007   527   488   --   476   文科   二批  
2006   576   502   --   486   文科   二批  

 重慶三峽學(xué)院招生錄取分?jǐn)?shù)線

3.重慶三峽學(xué)院招生對象和條件

對投檔總分、專業(yè)志愿相同的考生,綜合考慮其學(xué)科競賽、科技發(fā)明創(chuàng)造、文體比賽獲獎及相關(guān)科目成績等因素確定專業(yè)??颇砍煽兣判蛉缦拢浩胀ㄎ氖奉愐勒照Z文、數(shù)學(xué)、外語、綜合科目(或選考科目)順序,普通理工類依照數(shù)學(xué)、語文、外語、綜合科目(或選考科目)順序,美術(shù)類參照專業(yè)成績(專業(yè)總分相同時再依照素描、色彩、速寫順序),體育類依照專業(yè)成績或其投檔得分、語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合科目(或選考科目)順序,對口高職類依照綜合技能、語文、數(shù)學(xué)、外語順序,少數(shù)民族預(yù)科類參照普通文理類執(zhí)行。


4.重慶三峽學(xué)院所獲榮譽

近五年來,全校教學(xué)科研人員在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文4300余篇,其中核心期刊論文占40%以上;出版學(xué)術(shù)專著100余部;被SCI、EI等權(quán)威文獻(xiàn)檢錄近500篇;學(xué)校先后承擔(dān)國家自然科學(xué)、社會科學(xué)基金項目16項,承擔(dān)國家、省市級科研項目680余項,科研經(jīng)費6000多萬元。科研成果先后獲教育部高校人文社科優(yōu)秀成果、重慶市科技進(jìn)步及社科優(yōu)秀成果獎等省部級以上獎勵13項。


5.老師總結(jié)

老師總結(jié):相信各位同學(xué)在看了老師對重慶三峽學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線的介紹之后,大家對重慶三峽學(xué)院的要求也有了具體的了解,大家可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)情況來進(jìn)行報考,歷年的錄取分?jǐn)?shù)線都會根據(jù)報名人數(shù)、控制線等一系列原因有所浮動,但分?jǐn)?shù)變化不會太大,基本不會影響學(xué)生填報志愿。達(dá)到重慶三峽學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線的同學(xué)歡迎踴躍報名,為自己創(chuàng)造一個更好的未來。

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老師送大家一段話:大學(xué)之所以稱為大學(xué),關(guān)鍵在于它的文化存在和精神存在。大學(xué)的文化是追求真理的文化,是嚴(yán)謹(jǐn)求實的文化,是追求理想和人生抱負(fù)的文化,是崇尚學(xué)術(shù)自由的文化,是提倡理論聯(lián)系實際的文化,是崇尚道德的文化,是大度包容的文化,是具有強烈批判精神的文化。

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