四川省蒼溪縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1957年，1982年改辦職業(yè)教育，1997年通過(guò)“四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收，2004年3月國(guó)家教育部新調(diào)整認(rèn)定為首批“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！?；2006年1月經(jīng)蒼溪縣編委批準(zhǔn)同意該校成立“蒼溪縣職業(yè)教育中心”。
2012年，學(xué)校整體搬遷到縣城，位于江南干道二段122號(hào)，占地面積116余畝，建筑面積4萬(wàn)多平方米。是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、全省職業(yè)教育先進(jìn)單位、四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位、四川省校風(fēng)示范學(xué)校、四川省內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校、四川省依法治校示范校。
四川省蒼溪縣陵江鎮(zhèn)江南干道二段122號(hào)（汽車(chē)站2A到達(dá)學(xué)校門(mén)口）
辦學(xué)規(guī)模學(xué)校占地面積116余畝，建筑面積4萬(wàn)多平方米。教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，建有現(xiàn)代化的電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、家用電器維修實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)作室、汽車(chē)模擬實(shí)訓(xùn)室、服裝制作室、形體訓(xùn)練室、琴房和模擬客房等三十多個(gè)實(shí)作室，圖書(shū)室藏書(shū)8萬(wàn)多冊(cè)，信息技術(shù)裝備處于全省農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)先地位。
學(xué)校開(kāi)設(shè)有現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)（省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)）、學(xué)前教育、農(nóng)村電氣技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、數(shù)控技術(shù)運(yùn)用、旅游服務(wù)與管理（動(dòng)車(chē)方向）、服裝制作與生產(chǎn)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑工程施工、財(cái)會(huì)（海關(guān)報(bào)關(guān)方向）、護(hù)理等11個(gè)專業(yè)。在籍學(xué)生3200多人，教職工200人，其中特級(jí)教師1人，中高級(jí)教師129人，“雙師型”教師75人。
辦學(xué)理念辦學(xué)指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，樹(shù)立以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力為本位的新觀念；堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以教學(xué)質(zhì)量為核心，深化教育教學(xué)改革；以現(xiàn)代管理理念為指導(dǎo)，采用現(xiàn)代管理手段和方法，不斷加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)管理，努力實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極主動(dòng)地為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)，為推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)服務(wù)[1]。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)與社會(huì)主義現(xiàn)代化要求相適應(yīng)，德智體美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中、初級(jí)專門(mén)人才。
辦學(xué)理念
把需要崗位的人，培養(yǎng)成崗位需要的人
管理理念
以人為本，科學(xué)管理，依法治校
校訓(xùn)
恭之德行，敏之專技
校風(fēng)
求實(shí) 尚善 勤學(xué) 自律
教風(fēng)
厚德 敬業(yè) 嚴(yán)教 善導(dǎo)
學(xué)風(fēng)
樂(lè)學(xué) 篤行 精技 強(qiáng)能
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
中學(xué)特色作為蒼溪唯一的公辦職業(yè)學(xué)校，長(zhǎng)期以來(lái)都是蒼溪農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)的基地，黨委政府高度重視該校發(fā)展，歷屆書(shū)記、縣長(zhǎng)為名譽(yù)校長(zhǎng)，蒼溪縣第十二屆黨代會(huì)報(bào)告又把以學(xué)校為主體的“新興職業(yè)教育園區(qū)”建設(shè)作為蒼溪縣“十二五”規(guī)劃的重點(diǎn)之一，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)的投入。
學(xué)校先后利用中央、省和市縣財(cái)政支持建成了計(jì)算機(jī)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、數(shù)控技術(shù)三個(gè)實(shí)訓(xùn)中心和各種實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室32個(gè)，與企業(yè)合作建立了校外實(shí)習(xí)基地5個(gè)，完全能夠滿足3000名在校生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求。
特色一：面向“三農(nóng)”，主動(dòng)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到面向農(nóng)村，面向農(nóng)業(yè)是農(nóng)村職中肩負(fù)的歷史使命。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以中職學(xué)歷教育為主，學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重，堅(jiān)持立足當(dāng)?shù)兀?wù)“三農(nóng)”， 定位于培養(yǎng)一大批為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的農(nóng)村實(shí)用性人才，做優(yōu)做強(qiáng)“農(nóng)字號(hào)”特色專業(yè)，為縣域經(jīng)濟(jì)、市域經(jīng)濟(jì)提供人才和技術(shù)支持。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，實(shí)行校企共建，訂單培養(yǎng)，共同開(kāi)發(fā)的人才培養(yǎng)模式，主動(dòng)對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和企業(yè)，對(duì)接職業(yè)崗位。學(xué)校現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，同時(shí)為適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)又及時(shí)開(kāi)辦了農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、農(nóng)村電氣技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理等涉農(nóng)專業(yè)，全方位開(kāi)設(shè)與縣域經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的課程。在搞好學(xué)歷教育的同時(shí)，全面開(kāi)展面向農(nóng)村的各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和各種職業(yè)技能培訓(xùn)，年培訓(xùn)農(nóng)民工4000人，學(xué)校被省政府授予“四川省先進(jìn)勞務(wù)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)基地”，為蒼溪縣成為“全國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范縣”、“全國(guó)綠色農(nóng)業(yè)示范縣”、“全國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)”和“全國(guó)庭院經(jīng)濟(jì)專業(yè)示范縣”做出了突出貢獻(xiàn)。
特色二：升學(xué)就業(yè)兩手抓，內(nèi)涵發(fā)展顯特色
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#作為一所農(nóng)村職中，學(xué)校沒(méi)有城市職中的地域優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展是我們的唯一出路。一方面，我們注重與企業(yè)合作開(kāi)展“工學(xué)結(jié)合”和“訂單培養(yǎng)”，大力實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)等方式強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練，提高學(xué)生就業(yè)能力，做到學(xué)習(xí)與工作崗位無(wú)縫對(duì)接；注重學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提高就業(yè)質(zhì)量。先后有奉天福、楊晨等二十余名學(xué)生在省市職業(yè)技能大賽中勇奪一二等獎(jiǎng)，07、08連續(xù)兩屆微軟核心技能大賽（中國(guó)賽區(qū)）該校師生分別獲得“師生雙十強(qiáng)院校”和“冠軍院?！钡牧己贸煽?jī)，在全省乃至全國(guó)首屈一指。另一方面，該校注重學(xué)生文化基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，雖然我們招收的均是文化基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)興趣不濃、行為習(xí)慣較差的末等生源，但我們堅(jiān)持以人為本，本著絕不放棄每一個(gè)學(xué)生的宗旨，大力實(shí)施成功教育，通過(guò)高考、對(duì)口單招、成人高考、與高校聯(lián)合辦學(xué)等多種渠道滿足學(xué)生升學(xué)需求，幫助這些社會(huì)上所謂的“差生”實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)。該校學(xué)生參加對(duì)高考上線率在廣元市均名列前茅，每年都有10余人考上大學(xué)本科，200余名專科；對(duì)口單招成績(jī)突出，僅2012年就有91人被高校錄取。
特色三：校企合作，工學(xué)結(jié)合，教育與生產(chǎn)相結(jié)合
蒼溪職中堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，大力實(shí)施校企合作，全面推行工學(xué)結(jié)合和半工半讀制度，先后與嘉隆教育、緯創(chuàng)教育等多家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，實(shí)施訂單培養(yǎng)，由企業(yè)提供教材，企業(yè)技術(shù)骨干每月到學(xué)校開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)生定期到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐和操作，學(xué)生畢業(yè)后可直接進(jìn)入企業(yè)成為正式員工，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與學(xué)校的無(wú)縫對(duì)接，學(xué)生“學(xué)技術(shù)，進(jìn)名企”一步到位。學(xué)校十分重視教育與生產(chǎn)相結(jié)合，2006年10月被確定為四川省首批“半工半讀”試點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不但投資50萬(wàn)元建成了校內(nèi)農(nóng)果實(shí)驗(yàn)基地，還先后與科技局、農(nóng)業(yè)局及多個(gè)社區(qū)合作建立了10余個(gè)校外農(nóng)業(yè)基地，采取“業(yè)主經(jīng)營(yíng)，科技承包，學(xué)生實(shí)踐，為農(nóng)示范”的方式，形成“學(xué)校+基地+農(nóng)戶”的運(yùn)作模式，教師學(xué)生定期到基地進(jìn)行實(shí)踐，師生與農(nóng)戶一起交流經(jīng)驗(yàn)，收集信息，遇到問(wèn)題再由學(xué)校出面邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行研究，師生組成“科技服務(wù)隊(duì)”分包到片，通過(guò)電話咨詢、開(kāi)辦講座、深入田間地頭等方式推廣新品種、新技術(shù)，使教育、科研和生產(chǎn)做到完美結(jié)合，為蒼溪農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的科技支撐。為了實(shí)施產(chǎn)學(xué)研一體化戰(zhàn)略，學(xué)校同廣元市獼猴桃研究所等單位組建了“廣元市獼猴桃技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟”，實(shí)施了獼猴桃核心技術(shù)人才培養(yǎng)工程，培養(yǎng)了100多名獼猴桃種植核心技術(shù)人才和近千名專業(yè)種植員，共同編撰了系列實(shí)用技術(shù)資料，全面提升了我市獼猴桃產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，為蒼溪建成紅心獼猴桃第一縣及原產(chǎn)保護(hù)地貢獻(xiàn)了力量。
特色四：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重學(xué)生人文教育。
學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。一是開(kāi)展成功教育，樹(shù)立學(xué)生自信。學(xué)校廣泛開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生都能在這里充分展示自己的特長(zhǎng)，張揚(yáng)自己的個(gè)性，使長(zhǎng)期在應(yīng)試教育模式下受壓抑的群體在這里得以快樂(lè)成長(zhǎng)，中考的失敗者在這里能夠重新找回自信，堅(jiān)持讓“每一個(gè)學(xué)生都能在這里獲得成功”。2009年承擔(dān)9+3教育以來(lái)，創(chuàng)新了“教而有別，學(xué)而不同”的教學(xué)理念，使9+3教學(xué)卓有成效。二是凸顯感恩教育，讓每一個(gè)生命都在責(zé)任中回歸。馬鳳英，9+3教育計(jì)劃改變了她的命運(yùn)和人生，為了表達(dá)自己的感恩情懷，2011年7月向劉奇葆書(shū)記寫(xiě)了感謝信，劉書(shū)記閱讀后很受感動(dòng)，其感恩情懷受到劉奇葆書(shū)記的充分肯定和贊揚(yáng)，并成為全省9+3學(xué)生的學(xué)習(xí)典范。
特色五：堅(jiān)持科研興校，教育科研成果顯著
該校向來(lái)注重教育科研，堅(jiān)持“科研興校，科研興教”，教育科研成果在廣元市同類學(xué)校首屈一指。自2004年以來(lái)，該校先后承擔(dān)了市重點(diǎn)課題《農(nóng)村職中辦學(xué)模式研究》、《以就業(yè)為導(dǎo)向的農(nóng)村職中課程體系建設(shè)研究》、省級(jí)課題《農(nóng)村職業(yè)中學(xué)社會(huì)適應(yīng)性研究》和省級(jí)“9+3”課題《促進(jìn)漢藏學(xué)生有效融合的校園文化建設(shè)研究》等科研課題，其中前三項(xiàng)已正式結(jié)題。成果《農(nóng)村勞動(dòng)力培養(yǎng)研究》獲四川省政府第二屆教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，《農(nóng)村職中為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的研究》獲四川省政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，并于2010年11月在廣元市職業(yè)學(xué)校進(jìn)行了推廣；《農(nóng)村職中合作培養(yǎng)研究》獲蒼溪縣政府第二屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和廣元教育局一等獎(jiǎng)，兩百多項(xiàng)教師成果在各級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，學(xué)校也被評(píng)為廣元市教育科研先進(jìn)學(xué)校。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#鮮明的辦學(xué)特色使該校教育教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居廣元市同類學(xué)校前列，在歷年對(duì)口升學(xué)教育中，該校上線率穩(wěn)居廣元市前茅。學(xué)校首屆農(nóng)學(xué)班畢業(yè)生李萬(wàn)秀榮獲“四川省職業(yè)教育成才典型”和“全國(guó)勞動(dòng)模范”，成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村致富的帶頭人，為我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和新農(nóng)村建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。2006年4月在廣元市首屆職業(yè)技能大賽中榮獲“鉗工團(tuán)體獎(jiǎng)”，奉天福一舉奪魁，并代表廣元參加四川省首屆航天杯職業(yè)技能大賽榮獲二等獎(jiǎng)；2010年四川職業(yè)院校學(xué)生技能大賽中，又有5名同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中楊晨獲鉗工二等獎(jiǎng)。2008年在成都、2009年在上海分別舉行的第七屆和第八屆微軟核心技能賽中國(guó)賽區(qū)上，張秋月、蒲利華等多名學(xué)生獲冠亞軍，學(xué)校獲“師生雙十強(qiáng)院校”和“冠軍院?！薄?/p>
卓越的辦學(xué)成效，贏得了各級(jí)政府的認(rèn)可，先后獲得 “四川省校風(fēng)示范學(xué)校”、 “四川省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、 “四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位”、 “四川省勞務(wù)開(kāi)發(fā)先進(jìn)培訓(xùn)基地”、 “四川省依法治校示范學(xué)?！?、“廣元市名學(xué)?！?、 “廣元市教育科研先進(jìn)學(xué)校”、廣元市“德育工作先進(jìn)集體”、 “廣元市職業(yè)教育攻堅(jiān)工作先進(jìn)集體”等稱號(hào)，多年來(lái)，中央電視臺(tái)、四川電視臺(tái)、蒼溪電視臺(tái)、《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》、《中國(guó)農(nóng)村教育》、《教育導(dǎo)報(bào)》、《廣元日?qǐng)?bào)》等各大媒體先后對(duì)學(xué)校的辦學(xué)特色，社會(huì)效益和成才典型給予了報(bào)道。
發(fā)展前景⒈務(wù)實(shí)求真、銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子
⒉愛(ài)崗敬業(yè)，勇于拼搏的教師隊(duì)伍
⒊設(shè)備完善，領(lǐng)先科技的教學(xué)設(shè)備
⒋幽靜舒適、宜人學(xué)習(xí)的優(yōu)美環(huán)境
⒌服務(wù)一流的生活條件。
⒍升學(xué)有望，就業(yè)有路的保障機(jī)制