2024年重慶三峽醫(yī)藥高等??茖W(xué)校招生簡(jiǎn)章


重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校招生計(jì)劃

 2024年重慶三峽醫(yī)藥高等??茖W(xué)校招生簡(jiǎn)章

專業(yè)名稱   招生計(jì)劃  
臨床醫(yī)學(xué)   560  
口腔醫(yī)學(xué)   100  
針灸推拿   65  
中醫(yī)骨傷   55  
康復(fù)治療技術(shù)   35  
醫(yī)學(xué)美容技術(shù)   50  
護(hù)理   30  
助產(chǎn)   255  
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)   45  
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)   15  
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)   15  

重慶三峽醫(yī)藥高等??茖W(xué)校

 2024年重慶三峽醫(yī)藥高等??茖W(xué)校招生簡(jiǎn)章

重慶三峽醫(yī)藥高等??茖W(xué)校位于重慶市萬(wàn)州區(qū),2006年經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)由原萬(wàn)州衛(wèi)校,原萬(wàn)縣中醫(yī)藥學(xué)校合并升格組建。 截至2020年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)校占地面積839畝,校舍建筑面積42萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)10.2億元?,F(xiàn)有普通全日制??圃谛I?1002人、成人教育本??茖W(xué)生2288余人。學(xué)校教職工1082人,其中教授30人、副教授124人,碩士,博士研究生學(xué)歷269人。學(xué)校是卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃單位,是教育部、衛(wèi)生部確定的“全國(guó)護(hù)理領(lǐng)域技能型緊缺人才培訓(xùn)基地”。

 2024年重慶三峽醫(yī)藥高等??茖W(xué)校招生簡(jiǎn)章

重慶三峽醫(yī)藥高等??茖W(xué)校師資力量

重慶三峽醫(yī)藥高等??茖W(xué)校有在職職工1082人,教授30人,副教授124人,博碩士269人,雙師型教師達(dá)85%,有76名教師在省級(jí)以上學(xué)術(shù)團(tuán)體任職,有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。

重慶三峽醫(yī)藥高等??茖W(xué)校助學(xué)政策

按國(guó)家相關(guān)資助政策規(guī)定,在校學(xué)生可享受國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金(8000元/年)、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金(5000元/年)和國(guó)家助學(xué)金(其中:一等助學(xué)金4000元/年、二等助學(xué)金3000元/年、三等助學(xué)金2000元/年)。另,學(xué)校設(shè)定了學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金和企業(yè)捐資助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金,最高金額可達(dá)5000元/年。同時(shí),按國(guó)家相關(guān)助學(xué)貸款政策,對(duì)符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可在生源地教育行政管理部門(mén)下屬的學(xué)生資助管理中心申請(qǐng)辦理生源地信用助學(xué)貸款。

重慶三峽醫(yī)藥高等??茖W(xué)校合作交流

重慶三峽醫(yī)藥高等??茖W(xué)校與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新加坡等國(guó)家的知名院校和重慶醫(yī)科大學(xué)、山東醫(yī)專、天津醫(yī)專、上海醫(yī)專、泉州醫(yī)專、浙江醫(yī)藥高專、遵義醫(yī)專、黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川中醫(yī)藥高專、廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院等醫(yī)藥院校及重慶醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校、長(zhǎng)壽衛(wèi)生學(xué)校等中職學(xué)校開(kāi)展深度校校合作。

重慶三峽醫(yī)藥高等??茖W(xué)校科研成果

2011年11月,學(xué)校“三峽中藥信息源開(kāi)發(fā)與公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)研究”和“長(zhǎng)江三峽中草藥圖譜”、“川東獐牙菜對(duì)肝癌細(xì)胞作用效果的觀察研究”、“速效消黃飲治療早期慢性重型肝炎的臨床研究”,“子午流注網(wǎng)上取穴信息系統(tǒng)”5項(xiàng)科研成果被鑒定為重慶市科學(xué)技術(shù)成果獎(jiǎng)。2011年學(xué)校“衛(wèi)生職業(yè)教育中高職銜接人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究”課題課題成果被評(píng)為“全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育研究發(fā)展基金2008~2009年度教育教學(xué)研究課題成果三等獎(jiǎng)”。

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