幼師也是一名老師，在生活中是被人尊重的，那老師的尊重都來自那些方面呢？
一、是社會(huì)尊師，即國(guó)家和社會(huì)真正倡導(dǎo)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，從科教興國(guó)、終身教育與學(xué)習(xí)化社會(huì)的戰(zhàn)略理念出發(fā)，不斷改善教師的經(jīng)濟(jì)待遇、生活條件、工作環(huán)境，建立教師職業(yè)的國(guó)家威信。
二、是學(xué)校尊師，學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生理想、貢獻(xiàn)聰明才智、成就學(xué)生未來的地方，學(xué)校尊師就是要讓教師真正感到自己是學(xué)校的主人，有成就感、價(jià)值感和幸福感，學(xué)校的管理也要真正從人本理念出發(fā)，確立“學(xué)生是主體，教師是靈魂”的學(xué)校發(fā)展觀，使教師在學(xué)校感到自己作為一個(gè)知識(shí)工作者的尊嚴(yán)與價(jià)值。
三、是學(xué)生尊師，學(xué)生尊師對(duì)教師社會(huì)地位的形成更具實(shí)質(zhì)意義，因?yàn)閷W(xué)生是將來的社會(huì)成員，教師在與學(xué)生結(jié)成的師生關(guān)系中所建立的形象，不僅具有教育意義，而且具有社會(huì)意義。教師在社會(huì)中的觀念地位的建立，從最深層的影響看，是來自于學(xué)生。一個(gè)好老師，學(xué)生可念及終身，尊其為榜樣，并將其美名傳遞開來。
老師的尊重都是來自這些方面的。所以做一名優(yōu)異的幼教老師是幸福的，肩負(fù)著教書育人神圣的使命。是受社會(huì)各個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)可崇敬的職業(yè)。走在教育的道路上不僅是優(yōu)益自己一生，也是優(yōu)益下一代子女的幸福。