摘要：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)要具備良好的職業(yè)道德。通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，了解一定的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技能。培養(yǎng)能夠從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能，以及判斷下思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力。 職校
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)要具備良好的職業(yè)道德。通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，了解一定的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技能。培養(yǎng)能夠從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能，以及判斷下思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力。
職校升學(xué)網(wǎng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)特色
職校升學(xué)網(wǎng)掌握檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)必須的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能的高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才，通過(guò)培養(yǎng)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和臨床檢驗(yàn)、臨床血液、臨床生化、臨床微生物以及臨床免疫等基本理論知識(shí)和基本技能，具有醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí)以及技能，接受從事科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具有科學(xué)思維能力和一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
職校升學(xué)網(wǎng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)就業(yè)前景
職校升學(xué)網(wǎng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向：專業(yè)成立以來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以學(xué)生工作為重點(diǎn)，注重教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生實(shí)踐技能及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)多元化，就業(yè)方向有各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，如各級(jí)醫(yī)院的檢驗(yàn)科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的化驗(yàn)室、衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)、血站等部門(mén)；也可以在食品監(jiān)督、環(huán)境保護(hù)、海關(guān)檢疫等部門(mén)從事技術(shù)監(jiān)督工作；還可從事醫(yī)檢設(shè)備維修、試劑研制及營(yíng)銷工作；或在醫(yī)學(xué)科研、教學(xué)單位從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)及病理檢驗(yàn)技術(shù)的科研及教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室管理工作。既可能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)多樣化的需要，也能滿足不同志向、性格畢業(yè)生的需要。
職校升學(xué)網(wǎng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)就業(yè)單位
職校升學(xué)網(wǎng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、食品檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、動(dòng)植物檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)教育和科研工作。
從現(xiàn)在的就業(yè)前景來(lái)看，社會(huì)是非常需要醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的人才。無(wú)論是臨床檢驗(yàn)還是衛(wèi)生檢驗(yàn)都急需這樣的人才，隨著未來(lái)先進(jìn)發(fā)展的技術(shù)，這門(mén)行業(yè)的就業(yè)前景是很可觀的。
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