據(jù)教育部官網(wǎng)4月12日發(fā)布的消息，近日，教育部、中央軍委國防動員部聯(lián)合印發(fā)《普通高等學校軍事課教學大綱》（簡稱《大綱》）。結(jié)合新時代新要求，《大綱》對2006版大綱進行了繼承和創(chuàng)新，集中反映了近年來我國在普通高等學校軍事課教學改革、發(fā)展和認識方面的新進展。
新修訂的《大綱》在課程定位上，強調(diào)軍事課是普通高等學校學生的必修課程。
《大綱》同時對課程目標、課程要求、課程評價進行修訂，突出“增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)”目標，規(guī)定“軍事課納入普通高等學校人才培養(yǎng)體系，列入學校人才培養(yǎng)方案和教學計劃，實行學分制管理，課程考核成績記入學籍檔案”，明確將“軍事課納入國家教育督導體系，定期組織軍事課建設教育督導”。
作為本次修訂的重點，《大綱》在課程內(nèi)容上延續(xù)了2006版大綱模塊式的基本架構，對原大綱中的“國際戰(zhàn)略環(huán)境”“軍事高技術”“信息化戰(zhàn)爭”“輕武器射擊”“綜合訓練”“軍事地形學”等模塊進行了修訂，增加了“防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練”等內(nèi)容，取消了相對難以實行的軍事地形學等模塊要求。
“在普通高等學校開設軍事課，對大學生開展軍事理論教學和軍事技能訓練，是一項具有戰(zhàn)略意義的決策，體現(xiàn)了人才培養(yǎng)和國防后備力量建設的有機統(tǒng)—，既有利于增強學生的國防觀念和國防意識，也有利于促進大學生素質(zhì)的全面提高?！苯逃矿w衛(wèi)藝司負責人表示，下一步將突出課程建設、隊伍建設、改革創(chuàng)新，通過健全完善制度規(guī)定、推動宏觀政策落實、強化師資隊伍建設、注重領導干部培訓、創(chuàng)新軍事課改革、提升青少年軍事素養(yǎng)、推進教學內(nèi)容有機融合，強化教學規(guī)范、宏觀指導和實踐體驗，進一步加強普通高等學校軍事課建設。
今年起高校軍事課硝煙味更濃了
《大綱》明確要求各高校嚴格按綱施教、施訓和考核，嚴禁以任何理由和方式調(diào)減、占用教學、訓練內(nèi)容和時數(shù)。
軍事課由《軍事理論》和《軍事技能》兩部分組成。《大綱》在《軍事理論》教學內(nèi)容上，適應國防和軍隊建設新發(fā)展以及青年學生成長成才需要，將原教學模塊修訂為中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭和信息化裝備等內(nèi)容。
《軍事技能》訓練內(nèi)容充分吸收5屆全國學生軍事訓練營和4屆軍事課教學展示的教育教學改革實踐成果，保持軍味，體現(xiàn)戰(zhàn)味，突出兵味，強化分隊隊列動作訓練，保留了射擊與戰(zhàn)術訓練，增加了格斗基礎、戰(zhàn)場醫(yī)療救護、核生化防護和走進軍營、學唱軍營歌曲等內(nèi)容，拓展了識圖用圖、電磁頻譜監(jiān)測等訓練課目，讓學生掌握必備軍事技能，提高軍事素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)后備兵員。
為進一步加強督導考核，軍事課將納入國家教育督導體系、納入高校人才培養(yǎng)評估體系、納入學校課程評價體系，學生軍訓情況將作為學校年度教學質(zhì)量和綜合辦學水平的重要指標進行評估。
據(jù)了解，《大綱》將于今年8月起在全國施行。