隨著各地學(xué)校的擴(kuò)招，學(xué)生受教育的程度越來(lái)越高。在以前初中畢業(yè)生很多就會(huì)輟學(xué)出去打工，而現(xiàn)在這種現(xiàn)象越來(lái)越少。即使是成績(jī)不好的學(xué)生，也會(huì)選擇中職學(xué)校讀書(shū)。只要你一入學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，選擇該學(xué)校的王牌專業(yè)，學(xué)到技術(shù)是沒(méi)問(wèn)題的。
重慶南礦技工學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化、旅游服務(wù)與管理、機(jī)電運(yùn)輸、通風(fēng)與安全、采礦技術(shù)、焊接技術(shù)應(yīng)用。
重慶南礦技工學(xué)校王牌專業(yè)：機(jī)電一體化、焊接技術(shù)應(yīng)用。
重慶南礦技工學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：機(jī)電一體化專業(yè)旨在培養(yǎng)從事機(jī)電設(shè)備的使用、維護(hù)、維修、設(shè)備的管理與設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用型高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才。
主要開(kāi)設(shè)課程：《電機(jī)及其應(yīng)用》、《工廠電氣控制設(shè)備及其應(yīng)用》、《單片機(jī)控制技術(shù)應(yīng)用》、《傳感器技術(shù)應(yīng)用》、《電力電子與電機(jī)調(diào)速技術(shù)應(yīng)用》等核心課程。
機(jī)電一體化專業(yè)在 機(jī)械技術(shù)、電腦技術(shù)、系統(tǒng)技術(shù)、自動(dòng)技術(shù)、傳感技術(shù)、伺服技術(shù)等方面都有涉及，總體前景看好。
機(jī)電一體化又稱機(jī)械電子工程，是機(jī)械工程與自動(dòng)化相互融合的一門(mén)專業(yè)。是集機(jī)械、電子、光學(xué)、控制、計(jì)算機(jī)、信息等多學(xué)科的交叉綜合。
機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。畢業(yè)生主要可從事數(shù)控設(shè)備的維護(hù)、調(diào)試、操作、制造、安裝和營(yíng)銷等技術(shù)與管理工作，就業(yè)崗位群大。
重慶南礦技工學(xué)校焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
培養(yǎng)要求：培養(yǎng)能掌握焊接工程、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備機(jī)械設(shè)計(jì)、電子電力學(xué)科以及計(jì)算機(jī)等相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與應(yīng)用能力，能在航空航天、能源交通、電力電器等領(lǐng)域從事焊接工程相關(guān)的科學(xué)研究、設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)與管理的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。
就業(yè)方向：焊接技術(shù)與工程專業(yè)的畢業(yè)生可以在航空航天、能源交通、電力電器等領(lǐng)域從事焊接工程相關(guān)的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)制造等;也能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事材料熱加工領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、試驗(yàn)研究、科技開(kāi)發(fā)與管理以及從事材料成型與控制和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的教學(xué)、科研、開(kāi)發(fā)和管理等工作,或就業(yè)于石油、化工、鍋爐、壓力容器、航空航天、電子通訊、船舶制造、汽車制造等領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)或大型國(guó)營(yíng)企業(yè)、外資與合資企業(yè)以及政府相關(guān)職能部門(mén)。
以上是職校通小編為大家整理的關(guān)于重慶南礦技工學(xué)校王牌專業(yè)是什么的相關(guān)信息。初中成績(jī)不好，并不代表選擇學(xué)技術(shù)也學(xué)不會(huì)。因此學(xué)生應(yīng)該相信自己能學(xué)好，作為家長(zhǎng)也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，開(kāi)導(dǎo)他們進(jìn)入新的學(xué)校端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。