當(dāng)今孩子們欠缺的不是知識(shí)，而是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，僅僅讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，孩子們的思維空間得不到發(fā)展，這并不是完整的教育，而濰坊技師學(xué)院翰林定向班打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，給予孩子充分實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生走向大自然、走向社會(huì)，讓學(xué)生能夠受到一種非正式的教育、潛移默化的教育影響，讓學(xué)生通過(guò)自身實(shí)踐感受提高自己文化素養(yǎng)。
翰林定向班有效的將“讀萬(wàn)卷書”和“行萬(wàn)里路”結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這也是詩(shī)和遠(yuǎn)方的另一種體現(xiàn)。
我們不斷的推陳出新“過(guò)去，書本是孩子的世界；現(xiàn)在，世界是孩子的書本”
我們是一群幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，每一次的實(shí)踐對(duì)我們而言都是一次經(jīng)驗(yàn)的累積，為我們將來(lái)科學(xué)教育的專業(yè)成長(zhǎng)注入了智慧的力量。
