德州幼師學(xué)校哪家好？看學(xué)校好不好，關(guān)鍵要看就業(yè)，如果學(xué)生畢業(yè)后找不到工作既浪費(fèi)了時(shí)間又浪費(fèi)了金錢。德州躍華學(xué)校真正為畢業(yè)生考慮，從每位畢業(yè)生切實(shí)利益出發(fā)，制定了完善可行的就業(yè)政策，并與德州多家知名幼兒園建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)就業(yè)關(guān)系，保證幼師專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后找到理想的工作。德州躍華學(xué)校還有很多優(yōu)勢(shì)，下面我們來(lái)詳細(xì)了解一下。
德州幼師學(xué)校哪家好？德州躍華學(xué)校擁有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，教師全部面向全國(guó)招聘，90％以上為本科學(xué)歷，80％以上為中級(jí)以上職稱，60％的教師擁有省市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。德州躍華學(xué)校設(shè)有完備的、高標(biāo)準(zhǔn)的電教中心和實(shí)驗(yàn)中心，包括：電子實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)室、數(shù)控實(shí)訓(xùn)室、汽修實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、模具實(shí)訓(xùn)室等30多個(gè)實(shí)訓(xùn)教室。
就業(yè)條件良好
德州幼師學(xué)校哪家好？德州躍華學(xué)校按照“以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”辦學(xué)思路，實(shí)行嚴(yán)格的準(zhǔn)軍事化全封閉管理，聘請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師，不斷完善辦學(xué)條件，廣開(kāi)就業(yè)渠道，取得了令人注目的成績(jī)。突出以誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力明顯增強(qiáng)。在大中型企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地，實(shí)行校企聯(lián)合培養(yǎng)，保證實(shí)習(xí)實(shí)踐時(shí)間，根據(jù)實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)定發(fā)放實(shí)習(xí)工資，培養(yǎng)適合企業(yè)需求的合格人才。德州躍華學(xué)校與時(shí)風(fēng)集團(tuán)、萊陽(yáng)動(dòng)力、濟(jì)南機(jī)車、煙臺(tái)LG等多家知名企業(yè)建立密切合作關(guān)系，確保畢業(yè)生就業(yè)。
幼師的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。從2005年的就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。在高入園率的重慶(2004年達(dá)74.5%)地區(qū)，幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)?？傊?，社會(huì)對(duì)具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼師需求旺盛，幼師專業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。
社會(huì)對(duì)幼師需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛(ài)幼師、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼師理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼師的要求。
幼師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)和專門技能的公共業(yè)務(wù)”(聯(lián)合國(guó)教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》)。在我國(guó)，這樣的專業(yè)知識(shí)和專門技能的學(xué)習(xí)是通過(guò)職前的培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行的。目前，高校學(xué)前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。
綜上所述，幼師專業(yè)具有良好的就業(yè)前景。隨著我國(guó)開(kāi)放二孩政策，2020年將有更多幼兒入學(xué)，這勢(shì)必會(huì)增大對(duì)幼師專業(yè)人才的需求。德州學(xué)幼師，就到畢業(yè)生就業(yè)率高的德州躍華學(xué)校。報(bào)名與咨詢電話：400-619-8866。