閱讀，就像智者漫游世界;閱讀，就像水手去航海。書中的憂愁和悲傷，就是我的黑夜和風(fēng)暴;書中的甜蜜與歡樂，就是我的陽光和云彩。
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一本好書，將伴隨你，給你無窮無盡的想像和歡樂，助你戰(zhàn)勝寂寞和孤獨，為你照亮夜行的小路，指引你去發(fā)現(xiàn)世上的善惡與美丑。
我一直覺得：讀書時心靜的人才做的事，像我這種浮浮躁躁的，是不會懂得如何讀書的。所以，在我的童年生活中，便少了睿智，多了幾分無知。前蘇聯(lián)教育家謝蓋爾·米哈爾科夫曾說過：孩子，如果不去閱讀一些美好，有趣和珍貴的書，也就像被奪去了童年最珍貴的財富一樣?，F(xiàn)在想來，可真是如此。
漸漸的，我愛上了閱讀，張愛玲的才氣，沈從文的渾淳，魯迅的不屈，泰戈爾的敏銳……這些書中的人物述那樣的鮮明，岳飛的精忠報國，海倫的頑強毅力?！端疂G傳》中眾多的英雄好漢，《紅樓夢》中多愁善感的林黛玉，《湯姆索亞歷險記》中足智多謀的湯姆……
心沉下去，智慧浮起來，每一次閱讀，都是一次心靈的洗禮，智慧的提升，道德的升華。
美國女詩人艾米莉·狄金森寫過這樣幾行詩：沒有任何大船，能像書本一樣，載著我們遠航，沒有任何駿馬，能像一頁奔騰的詩行，把我們帶向遠方。一本書可以超越最久遠的時間和最遼闊的空間，讓我們能夠反復(fù)看到最古老的過去和最遙遠的未來。
閱讀與經(jīng)典同行，使我睿智，豁達，灑脫。做一名閱讀者是幸福的。我閱讀，因為我美麗，我閱讀，因為我存在，我閱讀，因為它伴我成長。
在我的身邊陪伴我的人很多：爸爸、媽媽、弟弟......但我還有一個無聲的知音—書籍。人們都說“書籍是人類進步的階梯是人類進步的階梯”是的書籍就是讓我永遠進步的階梯它讓我走的更遠，學(xué)得更多。
小的時候我媽經(jīng)常叫我看書可我就是不愿意看，我覺得書一點也不好看，而且我也沒有耐心，所以每次媽媽叫我看書我都會找個借口逃跑。比如有一次，我媽叫我看《西游記》，但我一聽到這個書名我就有點不耐煩，心想：“西游記有什么好看的，不就是一個唐僧，一個豬八戒，一個沙和尚，一個孫悟空再外加一匹白龍馬去西天取經(jīng)嘛，然后不就是路上遇到各種妖魔鬼怪要抓唐僧吃他的肉，然后每次都被孫悟空他們救了出來，最后到了西天取得了圣經(jīng)。我在電視上都看過了一點也不好看，既然這樣還是跑為上策?！彼晕伊⒖叹蛯蠇屨f：“哦對了!媽媽我作業(yè)還沒做完我去書房做作業(yè)了?！比缓缶团艿綍坷锶チ恕?因為我的作業(yè)已經(jīng)做好了所以我進書房是去玩的)嘻嘻，我暗自竊喜我逃過了看書的命運。
但是后來的一次偶然，我卻自己愛上了看書。
那一次，我在書店看到了一本校園小說《巧克力味的暑假》，看了這本書，我發(fā)現(xiàn)里面好多老師講過的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例，好多好多。還有一些老師沒有講過的，而且這些手法運用的都非常恰當，語句也非常通順，不會像我一樣了是吧作文寫得云里霧里的。還有這本書里有很多很多的成語，還有很多我不認識的字，這些知識都是我從未得到過的，因此我喜歡上了看書。
從那天起我接受了這位從我身邊路過無數(shù)次的益友，它教給了我數(shù)不勝數(shù)的知識。它讓我的作文有了很大的進步，在作文本上，老師把越來越多的波浪線劃在我的作文上，把更多的教導(dǎo)寫在了我的作文本上……這都讓我無比的開心。還有，我看了大量的書后我的作文不再前后不通了，不再被爸媽成為“流水賬”了我的作文變得通順，精彩了。雖然還沒有寫的能比過我所有的同學(xué)那么好，但對我來說我已經(jīng)超越了以前的我。
閱讀伴隨著我的成長，是它伴著我從丑陋的毛毛蟲蛻變成一只多人眼球的蝴蝶，我愛書籍，因為它是我最值得永遠珍惜的益友!
從古至今，流傳了許多經(jīng)典的好書，這些書讓我們懂得了做人的道理，敬老愛幼，敢于承擔(dān)，人生的波伏起瀾等等。在這些經(jīng)典好書的帶領(lǐng)下，我們會健康快樂的成長起來，做一個敢擔(dān)當、有智慧、尊老愛幼的人?，F(xiàn)在，我來分享分享我的成長經(jīng)歷吧!
從小到大，我讀了很多很多經(jīng)典的好書。例如：
孔子寫下的《論語》讓我受益匪淺。其中做人的道理更是讓我永遠都忘不掉。讀著《論語》。我在腦袋里偷偷地幻想著，我長大以后一定要是一個對社會有用，而不是胡作非為的大壞蛋。
#p#分頁標題#e#羅貫中寫的《三國演義》更是令我喜愛。其中的人物有：劉備、諸葛亮、張飛、趙云、黃忠、馬超、曹操、孫權(quán)、周瑜等諸多鮮明的人物。三國中的《空城計》、《火燒赤壁》、《草船借箭》等著名故事。《三國演義》讓我深刻懂得，兄弟、朋友之間要互相幫助，只有這樣才能有更加和諧的社會。
還有千古流傳的《三字經(jīng)》那更加不能忘記呀!《三字經(jīng)》的始句“人之初，性本善?！比藙偝錾臅r候本是友善的。但長大以后，人會在不知不覺中受到利益的驅(qū)使，做出傷天害理的事，對社會一點貢獻?！度纸?jīng)》中有一個故事：孔融在九歲的時候就已經(jīng)懂得讓梨了，那我們現(xiàn)在在公共汽車上，老幼傷殘人士讓個座位不也是人之常情之所在嗎?這點小事有那么難嗎?
我指的這些只不過是一些比較著名的經(jīng)典好書。還有很多很多好書在等待著名的書在等待著我們的尋找，我們是不是應(yīng)該與這些經(jīng)典好書一起成長吧!讓我們一起加油!
【精選閱讀與經(jīng)典同行征文600字4】
我認為若想讓學(xué)生的學(xué)力強，一定讓學(xué)生讀萬卷書，最好讀經(jīng)典。
孔老夫子曾說，“不讀詩，無以言”。培根說得好，“讀書使人充實，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢。”讀書，首要的是讀什么書呢?當然是讀經(jīng)典著作。經(jīng)典還具有不可超越性，更不是我們眼前這些急功近利的東西所能替代的。著名電視導(dǎo)演張紀忠說:“經(jīng)典是不能超越的。你可以在他旁邊再壘一座山，卻無法超越這座山。”經(jīng)典就是這樣的一些作品，常讀常新，且不會過時或落伍。因為經(jīng)典就是最有價值、最有意義的著作。
這也是昌樂二中教學(xué)中的重要的環(huán)節(jié)，在閱讀經(jīng)典中感悟人生、豐富生活、提升自己。在閱讀中讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何做人、如何做事、如何與人交往的能力。
創(chuàng)始人俞敏洪在北大上學(xué)期間成績是很差的，但他每年都把大把的時間放在閱讀上，以此彌補自己的不足。他在北大演講時說過這樣的話：“我知道我在聰明上比不過我的同學(xué)，但是我有一種能力，就是持續(xù)不斷的努力”，“大家都獲得了優(yōu)異的成績，我是我們班的落后同學(xué)。但是我想讓同學(xué)們放心，我決不放棄。你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年，你們二十年干成的我干四十年”。他還說：“如果實在不行，我會保持心情愉快、身體健康，到八十歲以后把你們送走了我再走?！?/p>
這就是一個樂觀自信的人，一個學(xué)習(xí)能力相當強的人，大量閱讀、大量寫詩、大把時間學(xué)英語、大膽練習(xí)普通話，而正因為他的這種持之以恒的學(xué)習(xí)精神，他才創(chuàng)造了今天這么大規(guī)模的“”。
今天是我們學(xué)習(xí)的第四天了，跟昌樂二中的老師交流，我越發(fā)覺得自己像個幼稚的孩子，自己原來什么都不會，什么做的都不夠好，那我就從頭做起。只要想改革，什么時候都不晚。改理念，改教法，改學(xué)法，改與學(xué)生的關(guān)系。但不管怎么改，我一定會從閱讀經(jīng)典入手，與經(jīng)典同行。
因為是老教師，所以改變起來更有難度，接受新知識的能力比年輕人差一些，但我也改用俞敏洪的話結(jié)束：在教改方面我是一只蝸牛。但是我要一直爬，也許爬不到金字塔的頂端。但我會一直爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。