現在很多學生，不知道自己的升學途徑該如何進行下去，其實對于一些初中畢業不讀高中的學生來說，可以上中?；蛘呒夹W習一些專業技術，可以選擇汽修類的專業。以下是老師整理的重慶石柱汽車職業教育中心2020年招生計劃，僅供參考!
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重慶石柱汽車職業教育中心校園新聞
農村產業發展
為推動農村電子商務加快發展，促進農業升級、農村發展、農民增收，今天(10月25號)，石柱縣職業教育中心將“電子商務知識”培訓送到農村，助推農村產業發展。
近年來，石柱縣農村電子商務在高速增長的同時，農村供銷電商人才的缺口也在不斷增大，并已對農村電商的發展形成桎梏。缺乏電商運營人才，農村電商寸步難行，為推動農村電子商務加快發展，促進農業升級、農村發展、農民增收，石柱縣職業教育中心以“立足三農、服務三農、電商興農”為宗旨，組織骨干教師隊伍分赴黃水、王家、金鈴、龍潭等鄉鎮，開展“電子商務進農村”人才培訓。培訓主要針對有經營電商意愿的群眾，通過理論與實際的結合，為他們講解網上銷售、店鋪裝修、圖片處理等實用技巧，讓受訓者對電商發展有一個更高、更深層次的認識。
石柱縣職業教育中心負責人陳勇表示，希望通過“電商知識培訓進農村”活動，讓農村有電商參與志愿的創業者進一步了解電商知識，提升技能水平，增強服務意識，助推農村產業發展。
深化新課改 “五環四步”課堂教學模式助推職業教育發展
為深化職業教育課堂教學改革，提高中青年教師課堂教學水平，石柱縣職業教育中心從2015年開始，通過“新課改”推廣“五環四步”課堂教學模式，助推職業教育發展取得了一定成效。
“五環四步”教學模式是重慶市實施中國—澳大利亞(重慶)職業教育與培訓項目探索總結的重要成果之一，在重慶市內中職學校推廣應用。“五環四步”教學模式的教學過程分為五個基本環節：即能力發展動員，基礎能力診斷，能力發展訓練，能力發展鑒定，能力教學反思。其中，“能力發展訓練”環節又按照四個步驟次第展開：分別是明確任務，小組行動，展示成果，及時評價。
縣職教中心從2015年開始，通過研討課、展示課、合格課、教學設計與說課比賽活動等方式，在全校推廣“五環四步”課堂教學模式，取得了良好的成果。
據縣職教中心負責人介紹，學校在推廣“五環四步”課堂教學模式過程當中，通過校本化實踐，深化了對職業教育教學模式的研究，促進了教學模式改革創新，豐富了相關研究成果。同時，深化了能力本位職業教育理論研究的作用，為發展和創新能力本位職業教育理論作出積極貢獻。并對促進學生能力提升，促進教師專業發展，提高學校教育教學質量起到很大的推動作用。
現在家家戶戶都有汽車，但是大部分車主“會開車、不會修車”，造成社會對汽修人才的需求量急劇擴大。初中生學汽修專業，將是集汽車維修、銷售、美容、物流等于一身的全能型人才。