教師教學(xué)服務(wù)規(guī)范


教師教學(xué)的基本組織形式是課堂教學(xué)。任課教師在課堂教學(xué)中要遵循教書育人,管教管導(dǎo)的原則,把思想政治教育,職業(yè)道德教育融會(huì)于教學(xué)全過程。

一、備課

1、任課教師必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮握n。不上無準(zhǔn)備之課,不上無把握之課,不上無效果之課。

2、備課要做到:

(1)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱

要認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和掌握教學(xué)大綱。

(2)鉆研教材

備課中,要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行慎重而必要的調(diào)整處理,增添或刪減部分內(nèi)容。對(duì)必要的新思想、新觀點(diǎn)、新工藝、新技術(shù)要科學(xué)的結(jié)合,及時(shí)的反映。

(3)了解學(xué)生

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要了解:學(xué)生知識(shí)水平和接受能力;學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣和困惑;學(xué)生思想、品德、性格和特點(diǎn)。

(4)優(yōu)選教學(xué)方法

教師要認(rèn)真研究并精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟,教學(xué)方法。注意啟發(fā)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

(5)設(shè)計(jì)板書

板書應(yīng)力求條理清楚,簡明扼要,布局合理,富于啟發(fā),充分顯示教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。

(6)精選練習(xí)

有目的、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)練習(xí),使學(xué)生練在點(diǎn)子上,練在關(guān)鍵處。

(7)設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)

教學(xué)結(jié)構(gòu)要組織嚴(yán)密、進(jìn)程緊湊、有條不紊、環(huán)環(huán)相扣。要根據(jù)不同內(nèi)容、不同要求、科學(xué)劃分時(shí)間。

3、組織集體備課

事先要確定議題和中心發(fā)言人,中心發(fā)言人應(yīng)圍繞主題提出自己的看法:一是對(duì)教材的理解、通過對(duì)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、內(nèi)在聯(lián)系及編排意圖的分析,提出教學(xué)目的、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn);二是對(duì)學(xué)生的分析,通過對(duì)學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu),并從其現(xiàn)狀出發(fā),說明教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際之間的“聯(lián)結(jié)點(diǎn)”三是對(duì)教材增刪與詳略的考慮,教學(xué)順序的安排,教學(xué)方法的選擇,課堂(外)作業(yè)的布置,以及提出這些意見的依據(jù)。
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二、編寫教案

1、無論何種類型課都要精心編寫教案。

2、教案要以學(xué)期授課計(jì)劃所規(guī)定的每一次課的內(nèi)容進(jìn)行編寫。開學(xué)前應(yīng)提前寫出兩周教案。編寫教案宜在課前兩周左右進(jìn)行。

3、教案的編寫要以確實(shí)能夠指導(dǎo)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量為原則,體現(xiàn)出自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。

三、上課

1、上課要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,同時(shí)必須高度重視學(xué)生的主動(dòng)參與和雙向交流,注意能力培養(yǎng)。

2、教師上課不遲到、壓堂和提前下課。曠課視為教學(xué)事故。

3、上課要:

(1)目的明確

(2)內(nèi)容正確

(3)方法得當(dāng)

(4)重點(diǎn)突出

(5)語言精美

(6)板書合理

(7)聯(lián)系實(shí)際

包括生產(chǎn)實(shí)際、生活實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際、思想實(shí)際和社會(huì)實(shí)際。
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(8)教書育人

教師要挖掘教學(xué)內(nèi)容的思想性,使“教書”與“育人”、“授業(yè)”與“傳道”有機(jī)結(jié)合,使專業(yè)技術(shù)教育與職業(yè)道德教育有機(jī)結(jié)合,寓德育智育之中。

(9)氣氛良好

在整個(gè)課堂教學(xué)中,教師和學(xué)生都處于積極狀態(tài),雙邊交流,思維同步。課堂氣氛要有疑問、有猜想、有困惑、有驚訝、有爭議、有沉思、有大悟、有歡樂。

(10)組織有序

教學(xué)程序安排得當(dāng),時(shí)間利用、分配合理,課堂秩序組織有序。

4、上課要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

5、要重視教學(xué)效果的反饋與矯正。每次課后要及時(shí)寫出“課后小結(jié)”,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

6、每次授課后(含實(shí)驗(yàn)課、體育課),要認(rèn)真逐項(xiàng)填寫教室日志,并簽名。

四、學(xué)生課外作業(yè)

1、課后要認(rèn)真布置和批改學(xué)生課外作業(yè)。

2、設(shè)計(jì)與布置作業(yè)要從整體目標(biāo)、內(nèi)容和要求出發(fā),遵循突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、注意特點(diǎn)、解決疑點(diǎn)的原則和質(zhì)量高、數(shù)量少、內(nèi)容精、方法活、形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的要求,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生分析與解決實(shí)際問題的能力。

3、作業(yè)批改要做到:

(1)及時(shí)批改而不敷衍;

(2)認(rèn)真批改而不馬虎;

(3)注重啟發(fā)而不包辦;

(4)方法靈活形式多樣(全改全批、選批選改、互批互改、自批自改、面批面改、共同批改或只批不改等);

(5)區(qū)別對(duì)待因材施教;

(6)集體講評(píng)。

4、不合格的作業(yè)要退回重做。批改作業(yè)應(yīng)評(píng)分,作為評(píng)定平時(shí)成績的依據(jù)之一。

5、對(duì)難度較大的作業(yè),任課教師須先試做。

五、課外輔導(dǎo)

任課教師每周至少課外輔導(dǎo)一次。

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