學前教育專業培養德、智、體、美全面發展，能適應幼教從業人員專業化和學前教育發展需求，具有較扎實的學前教育專業知識和技能，富有實踐智慧、創新精神和主動學習能力，能夠在各種兒童教育機構、師資培訓和教育行政部門等從事幼兒教育、科研、管理、培訓等工作的高級專門人才。培養具有音樂、美術、舞蹈基本素養及學前教育專業知識的高素質幼兒教師。
學前心理學、幼兒營養學、學前教育科學研究法、幼兒課程、學前兒童科學教育、教師口語、音樂、美術、舞蹈、學前教育學、學前心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學。幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、教學心理學、普通心理學、教育學、大學生心理健康教育、幼兒心理健康教育、幼兒園活動設計指導及實訓等。
招生要求1、美術類專業考生的專業成績和文化成績均達到省控線后，按照文化成績和專業成績之和從高到低錄取，若綜合分相同，優先錄取專業分高的考生。
2、音樂類專業、播音與主持藝術專業和體育類專業考生的專業成績和文化成績均達到省控線后，按照專業成績從高到低錄取，若專業分相同，優先錄取文化分高的考生。
3、對于我校招收的藝術體育類考生，我校使用各生源所在省份統一組織的藝術體育類專業考試成績。
培養目標1)掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹立正確的兒童觀和教育觀，熱愛兒童和學前教育事業，具有良好的心理素質、職業道德和工作作風。
(2)具有扎實的人文、社會、教育與心理學等方面的基礎知識，系統地掌握學前教育專業知識和技能，并能將之用于教育和支持幼兒的實踐中。
(3)了解學前教育的發展現狀和趨勢，具備一定的自我成長意識和能力，善于主動學習和知識更新。
(4)具備一定的學前教育科研能力和管理能力，善于在教育實踐中發現問題，提出問題和解決問題。
(5)具備一定的英語水平和計算機應用能力。
就業方向學前教育專業培養熱愛兒童與學前教育事業，具有先進的教育理念和學前教育專業知識與技能，能夠適應學前教育事業發展需要，能在各種托幼機構從事保教工作的研究型教師、學前教育行政人員以及其它有關機構的教研、服務人員。在托兒所、幼兒園、學前幼兒藝術班(美術、音樂、舞蹈)或小學任教，也可從事幼教(藝術類)研究及其它相關工作。在幼兒教育領域從事教學、管理或科研工作，也可從事社區兒童教育咨詢、營養保健、兒童雙語教育、兒童藝術教育等工作。