護(hù)理市場(chǎng)空缺口大，就業(yè)市場(chǎng)廣闊，遵義護(hù)理學(xué)校王牌專業(yè)就是高級(jí)護(hù)理，教學(xué)資源豐富，教學(xué)質(zhì)量高，有一支高水平的師資隊(duì)伍授課，硬件設(shè)備設(shè)施齊全完善，學(xué)生在校是可以全面學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)學(xué)校是校企合作，定向就業(yè)，畢業(yè)后是可以獲得不錯(cuò)工作崗位，讓學(xué)生沒有后顧之憂。
遵義護(hù)理學(xué)校是經(jīng)遵義市人民政府批準(zhǔn)成立的一所面向貴州經(jīng)濟(jì)建立與開展培育現(xiàn)代人才的綜合性院校。校園環(huán)境文雅，辦學(xué)條件優(yōu)越，教學(xué)設(shè)備設(shè)備齊全。其中，依據(jù)護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、口腔、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)培育高素質(zhì)適用型人才的特性，建成了設(shè)備、設(shè)備、功用齊全的技藝實(shí)驗(yàn)中心。中心的建立表現(xiàn)專業(yè)與人文關(guān)心相分離，學(xué)問探求與文化傳承相分離，團(tuán)隊(duì)集成 與個(gè)性開展相分離，社會(huì)需求與專業(yè)才能相分離，前瞻拓展與開放適用相分離，高雅美觀與功用諧和相分離，為進(jìn)步學(xué)生專業(yè)學(xué)問和技藝、創(chuàng)新理論教學(xué)形式提供了良好的條件。
教員思想素質(zhì)程度高，在教學(xué)、科研和臨床工作崗位上做出了奉獻(xiàn)。專兼職教員隊(duì)伍中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀人才，他們中既有“南丁格爾”取得者，也有市勞動(dòng)模范、市優(yōu)秀教員、市優(yōu)秀護(hù)士等一批先進(jìn)個(gè)人，遵義護(hù)理學(xué)校為行業(yè)輸送了大批出色的專業(yè)技術(shù)人才。
護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國度緊缺人才專業(yè)，應(yīng)予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯現(xiàn)，許多國度護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。依照衛(wèi)生部請(qǐng)求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而目前全國1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的請(qǐng)求，與1:2.7的國際程度相差很大，與興旺國度1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。目前我國護(hù)士總數(shù)為130.78萬人，醫(yī)生總數(shù)為209.97萬人，按衛(wèi)生部最低醫(yī)護(hù)配置，護(hù)士的數(shù)量缺口近300萬人。
總而言之，是可以知道遵義護(hù)理學(xué)校高級(jí)護(hù)理專業(yè)好，通過學(xué)校系統(tǒng)化教學(xué)方式學(xué)習(xí)，畢業(yè)后能夠進(jìn)入到對(duì)口單位工作，薪資待遇豐厚，初高中生均是可以報(bào)名，初中起點(diǎn)是五年制大專，高中起點(diǎn)是三年制大專，學(xué)歷有保障，我校各方面教學(xué)設(shè)備也是滿足學(xué)生學(xué)習(xí)要求，歡迎各地學(xué)生報(bào)名。