相信大家對于現(xiàn)在的醫(yī)護(hù)行業(yè)都是有所了解的，成都衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校是一所為培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)人才的基地，這所學(xué)校也會護(hù)理專業(yè)輸送了大量專業(yè)性人才，學(xué)校開設(shè)了專業(yè)都是與醫(yī)護(hù)專業(yè)相關(guān)的專業(yè)，今天成都衛(wèi)生學(xué)校老師為大家講講，成都衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)怎么樣?可能很多人或許都有這樣的疑問，那么我們一起來看看。
1、康復(fù)治療技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，熟練掌握各種康復(fù)評定技術(shù)、物理治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)，同時(shí)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和良好的社會適應(yīng)能力，具有創(chuàng)新意識和可持續(xù)發(fā)展能力，德、智、體全面發(fā)展的復(fù)合式創(chuàng)新型高素質(zhì)高技能人才。
主干課程：英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、臨床疾病概要、康復(fù)評定技術(shù)、手法治療技術(shù)、物理治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、康復(fù)工程技術(shù)等。
就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和保健機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)系統(tǒng)、民政部門、體育系統(tǒng)以及健康維護(hù)機(jī)構(gòu)等，從事康復(fù)治療、康復(fù)教育以及康復(fù)相關(guān)工作。
2、護(hù)理
培養(yǎng)目標(biāo)：護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有現(xiàn)代護(hù)理理念，具備基本的專業(yè)能力，能獨(dú)立工作并善于與團(tuán)隊(duì)合作，適應(yīng)于臨床護(hù)理第一線需要，能勝任醫(yī)院、社區(qū)健康服務(wù)中心等醫(yī)療機(jī)構(gòu)護(hù)理崗位的高素質(zhì)高技能型專門人才。
主干課程：
公共平臺課程：英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、毛澤東思想和中國特色社會主義、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等;
專業(yè)核心課程：人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理等。
就業(yè)方向：可從事的崗位有：醫(yī)院病房、門診、急診、手術(shù)室等各科室崗位，社區(qū)健康服務(wù)中心、老人院、保健機(jī)構(gòu)、醫(yī)務(wù)室、疾控中心、計(jì)生中心、血液中心等的護(hù)理相關(guān)科室崗位。
3、助產(chǎn)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)與護(hù)理操作技能，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。
主干課程：人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、疾病學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、臨床心理護(hù)理、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、婦科護(hù)理、產(chǎn)科技術(shù)、婦幼保健與優(yōu)生優(yōu)育等。
就業(yè)方向：畢業(yè)后主要就業(yè)崗位包括各級綜合醫(yī)院、婦幼保健院、計(jì)劃生育中心、社區(qū)健康中心等從事助產(chǎn)、婦產(chǎn)科護(hù)理、母嬰保健等工作。
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