四川成都汽修學(xué)校汽車智能技術(shù)專業(yè)課程安排
四川成都汽修學(xué)校汽車智能技術(shù)專業(yè)教學(xué)方式展示
專業(yè)課程的教學(xué)要遵循“教、學(xué)、做合一”的總體原則，根據(jù)課程性質(zhì)，采用班級(jí)授課、分組教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練、討論、講座等形式，根據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容，采用案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等行為導(dǎo)向教學(xué)方法，根據(jù)課程的特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體、空間等信息化教學(xué)手段，并按認(rèn)知、熟悉、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、遷徙的事物認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)組織。
以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系。在一般專業(yè)課程教學(xué)過程中，要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)專業(yè)信息的檢索方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握自學(xué)方法、提高自學(xué)能力；在專業(yè)技能操作課程的教學(xué)中，教師應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生按照崗位工作規(guī)范化的要求和工作業(yè)務(wù)流程實(shí)施模擬工作過程的學(xué)習(xí)，以基本技能訓(xùn)練項(xiàng)目與與應(yīng)用案例為平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
