近幾年，幼兒教育行業(yè)的發(fā)展趨勢好，就業(yè)市場廣闊，綿陽幼兒師范高等專科學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)是特色，教學(xué)資源豐富，教學(xué)質(zhì)量高，師資力量雄厚，學(xué)校的辦學(xué)實力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，學(xué)生在校是可以學(xué)到實用的技能知識，畢業(yè)是可以勝任工作崗位的，下面是老師整理的綿陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校2020年招生簡介內(nèi)容，方便學(xué)生查閱。
學(xué)校概況
學(xué)前教育系成立于一九九九年。一九九八年，江油師范學(xué)校與原江油幼兒師范學(xué)校合并;一九九九年，經(jīng)四川省教育廳批準，學(xué)校與四川師范大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，率先在全省進行大專學(xué)歷幼教、小教師資培養(yǎng)試點，成立四川師范大學(xué)綿陽初等教育學(xué)院。同時建立學(xué)前教育系，承擔大專層次幼兒園教師的教育培養(yǎng)任務(wù)。2009年經(jīng)教育部批準在原江油師范基礎(chǔ)上建立四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校，設(shè)置學(xué)前教育系，現(xiàn)招收高中起點三年制大專及專升本學(xué)前教育專業(yè)，為四川省培養(yǎng)具有大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷的幼兒園教師，促進了四川省的幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
學(xué)前教育系秉承了原江油幼兒師范學(xué)校的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，是四川省幼兒師資培養(yǎng)基地，在省內(nèi)外享有盛譽，已形成了學(xué)前教育較為成熟而獨具特色的教育培養(yǎng)模式及科學(xué)的管理體系。我系有一支文化底蘊深厚，師德師風良好，專業(yè)技能突出的師資隊伍;現(xiàn)有專任教師40余人，其中外教1人，副高以上職稱教師15人，研究生學(xué)歷23人，省市級學(xué)科帶頭人5人，國家級、省級普通話測試員5人。近年來教師在各級刊物發(fā)表論文70余篇。
學(xué)前教育系現(xiàn)設(shè)有學(xué)前教育、學(xué)前教育(語文方向、英語方向、藝術(shù)方向)、幼教保育、早期教育、幼兒園管理等專業(yè)。主要招收高中起點三年制大專及專升本，現(xiàn)有學(xué)生近2400余人。培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強，能在幼教機構(gòu)、早期教育領(lǐng)域、幼兒園語言教學(xué)領(lǐng)域、幼兒園管理領(lǐng)域工作的?？茖哟斡變航逃ぷ髡吆捅＝汤蠋?。在課程設(shè)置上注重建構(gòu)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。為拓寬學(xué)生視野，學(xué)前教育系定期聘請學(xué)前教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者來校講學(xué)，強化對學(xué)生的專業(yè)思想教育，使其不斷吸收先進的學(xué)前教育理念。
學(xué)前教育系著眼于新時期幼兒教師形象與素質(zhì)打造，堅持以育美創(chuàng)新為導(dǎo)向、以育美塑人為目的，著力“按照美的規(guī)律來建造”(馬克思語)德、智、體、美等方面全面、和諧發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的當代幼兒教師。以“綜合培養(yǎng)，學(xué)有所長”為培養(yǎng)模式。教育學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”，不僅注重學(xué)生知識能力的獲得，還注重學(xué)生良好品德和人格的培養(yǎng)，讓學(xué)生既“成人”又“成才”。
學(xué)前教育
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，關(guān)愛幼兒，有良好的師德、寬厚的科學(xué)文化知識和扎實的學(xué)前教育專業(yè)理論，具有過硬的專業(yè)技能、教育能力及教育研究的意識和能力，綜合素質(zhì)高，能在托幼機構(gòu)從事0-6歲保教、管理工作的專科層次幼兒教師。
主要專業(yè)課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動指導(dǎo)、學(xué)前教育科研方法、學(xué)前兒童游戲、大學(xué)語文、大學(xué)英語、音樂、美術(shù)、舞蹈、幼兒文學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)。
早期教育
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，具有較高人文素養(yǎng)和身心素質(zhì)，關(guān)愛幼兒，有良好的師德，系統(tǒng)掌握0-3歲早期教育基本理論及專業(yè)知識，具備較強的專業(yè)技能和教育能力，掌握家庭教育指導(dǎo)方法，能夠在早教機構(gòu)、幼兒園、社區(qū)等領(lǐng)域從事早期教育、護理、家庭教育指導(dǎo)、保教工作的高素質(zhì)學(xué)前教育教師。
主要專業(yè)課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、嬰幼兒認知發(fā)展與教育、嬰幼兒動作發(fā)展與教育、嬰幼兒語言發(fā)展與教育、嬰幼兒社會性發(fā)展與教育、幼兒園教育活動指導(dǎo)、學(xué)前兒童游戲、學(xué)前教育科研方法、音樂、美術(shù)、舞蹈。
語文教育
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛小學(xué)教育事業(yè)，關(guān)愛小學(xué)生，有良好師德、扎實的專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識，具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)技能和從事小學(xué)教育的能力，具有實施素質(zhì)教育和開展教育教學(xué)改革與研究的能力，長于小學(xué)語文與社會等課程教學(xué)的專科層次小學(xué)教師。
主要專業(yè)課程：心理學(xué)、教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)教育科研方法、小學(xué)語文教學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)、漢語基礎(chǔ)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、中國古代文學(xué)、大學(xué)英語、文學(xué)概論、寫作、兒童文學(xué)、中外文明簡史。
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