如今，國(guó)家對(duì)于職業(yè)學(xué)校的大力扶持，市場(chǎng)上也存在許多職業(yè)學(xué)校，在學(xué)校的不斷發(fā)展下，學(xué)校原有的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，最近在成都醫(yī)護(hù)學(xué)校的招生過(guò)程中，有同學(xué)咨詢到，成都醫(yī)護(hù)學(xué)校如何調(diào)整教學(xué)方案?老師為大家整理了以下的資料，希望能夠幫助到大家!
1.專業(yè)論證。學(xué)校通過(guò)對(duì)有關(guān)人才需求的調(diào)研以及專業(yè)崗位工作分析，明確與專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位(群)職責(zé)和主要工作范圍，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)范圍。
2.擬訂計(jì)劃。構(gòu)建以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以綜合職業(yè)能力為本位的課程體系。妥善處置各類課程關(guān)系;保證選修課程的開(kāi)設(shè)和課時(shí);確定選修課程和課時(shí)比例;安排好實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
3.審核報(bào)批。實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃由學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)會(huì)議討論，報(bào)學(xué)校管理委員會(huì)審批。
4.實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必需在新生入學(xué)前完備。經(jīng)審批的教學(xué)計(jì)劃須嚴(yán)格執(zhí)行，不能無(wú)原則更動(dòng);學(xué)校應(yīng)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的變化，對(duì)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行適時(shí)修訂。修訂后的教學(xué)計(jì)劃按同樣的順序報(bào)批。
5.按教育部的要求開(kāi)設(shè)德育課程。各專業(yè)均應(yīng)開(kāi)設(shè)的文化基礎(chǔ)課程有：德育(職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、哲學(xué)與人生)語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育與健康、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。其他文化基礎(chǔ)課程，如數(shù)學(xué)、物理、音樂(lè)、美術(shù)、形體、禮儀等，學(xué)校可根據(jù)專業(yè)需要開(kāi)設(shè)或以任選課的方式開(kāi)設(shè)。專業(yè)課程(含實(shí)踐課程)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)針對(duì)相應(yīng)職業(yè)崗位(群)能力要求確定，應(yīng)能夠覆蓋職業(yè)資格規(guī)范的要求。
以上就是，今天成都醫(yī)護(hù)學(xué)校老師整理的相關(guān)內(nèi)容，俗話說(shuō)，機(jī)會(huì)總是垂青有準(zhǔn)備的人。一個(gè)好的發(fā)展機(jī)遇，抓住了就是對(duì)人生負(fù)責(zé)，抓不住將會(huì)遺憾終身，失敗與成功僅在一念之間，你還猶豫什么?感興趣的同學(xué)可直接咨詢網(wǎng)站老師，老師會(huì)在第一時(shí)間為您詳細(xì)解答!
了解更多學(xué)校招生詳情>>>成都醫(yī)護(hù)學(xué)校涉外護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生好不好找工作?