很多人對于現(xiàn)在的醫(yī)護行業(yè)，大家都是有所了解的，多少人在童年的時候就憧憬自己長大后成為一名白衣天使，南丁格爾獎每次花落誰家都被各界傳誦。護理專業(yè)在我國起步較晚，在我們如此龐大的人口基數(shù)面前，專業(yè)護理人才嚴重不足。最近在校的招生過程中，有同學咨詢到，校能不能成為一名護士?希望幫助到大家!
隨著社會經濟的發(fā)展及全面建設小康社會目標的逐步實現(xiàn)，廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi) 生服務的需求越來越高。同時科學技術的進步和醫(yī)療衛(wèi)生服務改革的不斷深入，對護理人才的 數(shù)量、質量和結構都提出了更高的要求?！吨袊o理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的目標:“增加臨床一線護士總量，實現(xiàn)護士人才資源的合理到2010年，全國的三級醫(yī)院的編制護士應達到護士的配備標準。到2012年，配置，全國85%的二級醫(yī)院的編制護士應達到護士的配備標準。”教育部、衛(wèi)生部等六部委聯(lián)合召開的“制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”新聞發(fā)布會稱，我國護理人力資源短缺明顯，遠遠不能滿足人們健康保健的需要，今后將加大護士的培養(yǎng)，預期到2015年，我國的醫(yī)護比達到1:1。每年需要培養(yǎng)各層次護士15萬人。
護理專業(yè)：
主修課程和培養(yǎng)目標：護理基礎學、解剖學、生理學、病理學、藥理學、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學等課程。培養(yǎng)具備護理學的基本理論、能夠以護理對象為中心，實施整體護理和專業(yè)護理的技能型、服務型護理人才。
就業(yè)前景：畢業(yè)后可考取護士資格證、護理員、心理咨詢員等證書，在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務機構擔任護士工作。在我國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調，因此該專業(yè)社會需求量大就業(yè)前景非常廣闊。
就業(yè)方向：
在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研工作。護理學專業(yè)畢業(yè)以后不用擔心無法就業(yè)的問題，因為，目前社會經濟的發(fā)展，對醫(yī)療行業(yè)的要求越來越高，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的實際實力選擇在民辦醫(yī)院和公辦醫(yī)院工作。護理學專業(yè)畢業(yè)后的工作方向還可以是：育嬰師，私人家庭護理師，持有相關證書出國做護理師，目前，護理師出國待遇非常好，需求量也比較大。
四川紅十字衛(wèi)生學校師資強大，除由省衛(wèi)校派遣部分師資外，已組建了一支由各個高校和臨床一線聘請的有經驗的優(yōu)秀教師團隊，致力于以急救護理為特色的職業(yè)教育事業(yè)。學?，F(xiàn)擁有兩所“二級甲等醫(yī)院”作資金保障，有足夠的經費用于教學實驗儀器設備、試劑等供學生教學和實驗操作。學校強調常規(guī)化，落實教學環(huán)節(jié)，保證教學質量;強調科學化，在創(chuàng)新中發(fā)展，將學生的執(zhí)業(yè)準入考試及臨床實踐與學生的日常教學相結合;強調信息化，加強對外交流，切實解決學生實習與就業(yè)問題;強調學習終身化，創(chuàng)造條件。
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