成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)標準怎么樣


  該專業(yè)學(xué)生具有幼兒保健、心理學(xué)、教育學(xué)的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能,具備幼兒教育教學(xué)的方法、技巧和組織開展幼兒游戲,培養(yǎng)幼兒身心健康成長的基本技能。

  培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力,從事學(xué)前教育事業(yè)及藝術(shù)表演與輔導(dǎo)等相關(guān)職業(yè)的應(yīng)用型專門人才。掌握美術(shù)美工技巧和制作方法,有開展宣傳策劃、組織文藝表演的美術(shù)功底和音樂舞蹈的基本技能,具有一定的幼兒管理能力。

成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)標準怎么樣

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專業(yè)就業(yè)方向

  可從事幼兒教師、美術(shù)、聲樂、舞蹈等工作。

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就業(yè)前景

  兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當、正確的學(xué)前教育有關(guān),尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,并具有先進教育理念,綜合藝術(shù)特長的人 才,為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、特殊教育學(xué)校與機構(gòu)輸送從事兒童綜合藝術(shù)教育的教師和社會工作者,培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地掌握音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)學(xué)科基本理 論與技能,系統(tǒng)地學(xué)習人文社會科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論。

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