主要內(nèi)容包括光輻射探測的理論基礎，常用光輻射源、光電探測器、熱探測器、圖像傳感器等光電器件的結(jié)構(gòu)原理及應用技術(shù)，光學信號的調(diào)制與解調(diào)技術(shù)，直接探測和相干探測技術(shù)，光電檢測電路與信號處理技術(shù)，典型光電系統(tǒng)的分析與設計。本書可作為高等院校本科光電信息工程、光信息科學與技術(shù)、測試技術(shù)與儀器、電子科學與技術(shù)、電氣工程及其自動化、通信工程、應用物理學等
專業(yè)分析
行業(yè)發(fā)展
溫州是中國民營經(jīng)濟的發(fā)祥地，“敢為人先，特別能創(chuàng)業(yè)”的溫州人譜寫了民營經(jīng)濟的輝煌：全市現(xiàn)有個體民營企業(yè)30多萬戶，民營企業(yè)數(shù)量占全市企業(yè)總數(shù)的98%以上，民營經(jīng)濟工業(yè)產(chǎn)值占全市工業(yè)總產(chǎn)值的96%以上。企業(yè)調(diào)研表明，溫州地區(qū)對電子類人才的需求十分強烈，包括產(chǎn)品輔助設計、產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、產(chǎn)品維修、設備維護等相關(guān)技術(shù)型和技能型人才。
在創(chuàng)建國家級高新區(qū)過程中，科技部從將溫州高新區(qū)打造成為“中國民營經(jīng)濟創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)型發(fā)展示范區(qū)”的高度出發(fā)，提出在溫州市建設國家級激光與光電產(chǎn)業(yè)集群構(gòu)想。充分考慮溫州產(chǎn)業(yè)規(guī)模和基礎，最終確定在溫州市建設“中國(溫州)激光與光電產(chǎn)業(yè)集群”，目前主要涵蓋激光器件與設備、光電能源(光伏發(fā)電)、半導體照明(LED)、光通信等四大領域。該項目已在今年6月份被科技部和省政府列為2011年度部省會商項目。
溫州市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要指出，要推進產(chǎn)業(yè)升級，提升發(fā)展先進制造業(yè),培育發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群，重點培育和發(fā)展先進裝備制造、新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、生物和新一代信息技術(shù)等六大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，而新能源產(chǎn)業(yè)重點發(fā)展光伏設備及器件、風電裝備、風電場利用、核電廠建設等。
從市域重大項目布局圖上看，第103項“光伏能源產(chǎn)業(yè)項目”是4項先進制造業(yè)工程之一。2011年6月24日溫州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會正式掛牌成立，溫州市創(chuàng)建國家高新區(qū)進展順利，預計“十二五”期末，溫州市激光產(chǎn)業(yè)與光電總產(chǎn)值可超1000億元。產(chǎn)業(yè)發(fā)展必將帶來巨大的人才需求，作為溫州唯一一所國家示范高職院校，我們有義務為這一即將蓬勃發(fā)展的產(chǎn)業(yè)提供人才支持。
從企業(yè)調(diào)研情況來看，企業(yè)急需大批基礎扎實、能力出眾、適應性強、安心生產(chǎn)崗位的一線技術(shù)人才，要求培養(yǎng)的光電技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生必須具備以下基本能力和素質(zhì)：
人才需求分析
知識結(jié)構(gòu)和層次：電子技術(shù)基礎知識、計算機操作基礎知識、初步的電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝知識、基本的、光學知識。尤其強調(diào)電子技術(shù)基礎和一定的光學基礎知識，要求有一定的知識面，具備可持續(xù)發(fā)展的能力。
專業(yè)技術(shù)和能力：基本的電路分析能力、光電器件測試應用能力、綜合運用專業(yè)知識解決問題的能力、熟練操作電子儀器的能力、一定的專業(yè)英語應用能力。光電行業(yè)與機械、材料、化學、材料物理、微電子、機電一體化等其他技術(shù)行業(yè)的聯(lián)系都非常緊密，這就要求從業(yè)人員學習和適應能力強，能夠借助其他相關(guān)領域的知識和技術(shù)解決本專業(yè)工作中的問題。
主要就業(yè)崗位
（1）LED的生產(chǎn)、銷售服務；
（2）LED照明燈具等LED產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)；
（3）LED照明工程的設計、施工、咨詢服務；
（4）光電半導體元件的生產(chǎn)、檢測、服務業(yè)；
（5）從事太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的設計、施工、維護等工作。
綜合素質(zhì)：良好的心理素質(zhì)、較強的適應能力、敬業(yè)精神、團隊意識、溝通和協(xié)調(diào)能力、一定的崗位學習能力。需要在學生階段培養(yǎng)和鍛煉這方面的能力和素質(zhì)，以便更好地勝任專業(yè)團隊工作。