技能大賽給職業(yè)教育帶來(lái)了什么？

　　門(mén)禁對(duì)講，紅外探測(cè)、煙霧報(bào)警、視頻監(jiān)控、環(huán)境監(jiān)控、照明調(diào)節(jié)……通過(guò)選手的安裝調(diào)試，為建筑配上“感覺(jué)器官”，使之變得智能而方便。近日，經(jīng)過(guò)緊張角逐，2020年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（中職組）建筑智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試賽項(xiàng)，在青島市黃島區(qū)職業(yè)教育中心舉辦。這也標(biāo)志著，歷時(shí)兩個(gè)多月、分布在全國(guó)23個(gè)省區(qū)市的第十一屆全國(guó)職業(yè)院校技能大賽正式落下帷幕。

　　那些因大賽而出彩的人生 　　
　　“在國(guó)賽上獲獎(jiǎng)的選手，我們可以快速為其辦理天津戶(hù)口?！苯衲甏筚惼陂g，天津市公安局在海河教育園區(qū)擺起了攤。來(lái)自天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的外地學(xué)生張彥飛是高職組“智能電梯裝調(diào)與維護(hù)”賽項(xiàng)團(tuán)體二等獎(jiǎng)獲得者，成為現(xiàn)場(chǎng)第一個(gè)“新天津人”。他激動(dòng)地說(shuō)：“技能大賽確確實(shí)實(shí)改變了我的命運(yùn)?！?/span>
　　
　　為每一位職教學(xué)子搭建實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，為他們提供人生出彩的機(jī)會(huì)，在全社會(huì)進(jìn)一步營(yíng)造“崇尚一技之長(zhǎng)，不唯學(xué)歷憑能力”的氛圍，提升職業(yè)教育的影響力和吸引力。這正是全國(guó)職業(yè)院校技能大賽設(shè)立的初衷。

　　“元老級(jí)”的首屆獲獎(jiǎng)?wù)摺⑻旖蚵殬I(yè)大學(xué)畢業(yè)生王警，憑著對(duì)技能的“鉆”勁兒，被中國(guó)航天科工集團(tuán)二院23所選中，在工作后善于加工急件、難件，先后獲得“航天技術(shù)能手”“數(shù)控車(chē)工優(yōu)秀獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，為航天事業(yè)、為中國(guó)制造貢獻(xiàn)著自己的力量。
　　
　　00后邵文騫，因?yàn)榧揖池毨В瑧阎z憾走進(jìn)中職。吉林信息工程學(xué)校的教師用大賽燃起他的斗志，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練和層層選拔，他終拿下2020年“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護(hù)”賽項(xiàng)第一名，為吉林省實(shí)現(xiàn)了該項(xiàng)目金牌零的突破?，F(xiàn)在，他已經(jīng)創(chuàng)辦了自己的網(wǎng)絡(luò)科技公司。

　　放棄“三本”改投職教的獲獎(jiǎng)選手張朝，畢業(yè)后竟到一所“985”高校當(dāng)起了教師。他在天津大學(xué)機(jī)械實(shí)踐教學(xué)中心帶領(lǐng)學(xué)生參加大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽，多次獲得國(guó)家級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，更將自己對(duì)技術(shù)技能的崇尚傳遞給學(xué)生。
　　
　　數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)過(guò)10年發(fā)展，全國(guó)賽參加選手由2000多人增加到1.5萬(wàn)多人，獲獎(jiǎng)人數(shù)也由初的1000余人發(fā)展到9000余人。隨著一批批優(yōu)秀工匠能手的脫穎而出，一大批技能精湛的獲獎(jiǎng)選手在職業(yè)崗位上創(chuàng)造出驕人業(yè)績(jī)，大賽成為職教學(xué)子心目中的圣殿，成為每個(gè)人都想一試身手的擂臺(tái)。
　　
　　目前，全國(guó)已形成校賽、省賽、國(guó)賽三級(jí)賽事體系，參與各級(jí)各類(lèi)技能競(jìng)賽活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)由2008年的數(shù)十萬(wàn)人，發(fā)展到如今已基本覆蓋3000萬(wàn)名職業(yè)院校在校生。這意味著，幾乎每一名職業(yè)院校學(xué)生在求學(xué)期間都有機(jī)會(huì)在大賽中鍛煉成長(zhǎng)。

　　大賽也在社會(huì)上為職教學(xué)子贏得了尊重、拓展了空間。解決戶(hù)口、面試升學(xué)、優(yōu)先就業(yè)，各地政府對(duì)技能人才的“爭(zhēng)奪”白紙黑字寫(xiě)在政策里。而對(duì)民間百姓來(lái)說(shuō)，對(duì)人才的推崇有另外的表達(dá)方式。據(jù)記者了解，對(duì)于大賽獲獎(jiǎng)?wù)?，有敲鑼打鼓送喜?bào)的，有給村里放3天電影慶祝的。這些“接地氣”的舉動(dòng)，折射出中國(guó)基層的老百姓對(duì)職業(yè)教育看法的變化。
　　
　　同樣，每年大賽期間，“獲獎(jiǎng)選手回母?！被顒?dòng)在各個(gè)職業(yè)院校學(xué)生中也會(huì)掀起追捧的熱潮。學(xué)生們心里明白，真正改變他們命運(yùn)的，不是獲獎(jiǎng)的光環(huán)，而是手中實(shí)實(shí)在在的技能?！笆糯髨?bào)告中提出，要建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神；還提出要加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，這些都意味著，技能人才的發(fā)展空間會(huì)越來(lái)越大?！睆埑啬感Ｗ鲌?bào)告時(shí)滿(mǎn)懷信心地對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)。
　　
　　那些受大賽吸引而來(lái)的行業(yè)企業(yè) 　　
　　24個(gè)賽項(xiàng)，13家合作企業(yè)，從這組數(shù)字中，可以窺見(jiàn)2008年職業(yè)院校技能大賽起步之艱難。一個(gè)賽項(xiàng)平攤不到一個(gè)企業(yè)支持，而參與企業(yè)中還有不少是奔著賣(mài)設(shè)備賺錢(qián)的小公司。

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　　產(chǎn)教融合、校企合作是已被實(shí)踐證明的職業(yè)教育之路。沒(méi)有企業(yè)參與，職業(yè)教育就沒(méi)有生命力。作為職業(yè)教育領(lǐng)域的全國(guó)賽事，為行業(yè)企業(yè)和學(xué)校搭建合作平臺(tái)，是其必須完成的使命。
　　
　　從記者采訪的情況看，經(jīng)過(guò)十余年發(fā)展，現(xiàn)在企業(yè)的積極性大大提高。據(jù)了解，今年大賽共有100多家合作企業(yè)，甚至出現(xiàn)了十幾家企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)賽項(xiàng)的情況，其中有許多重量級(jí)的大企業(yè)參與。
　　
　　為了吸引行業(yè)企業(yè)，大賽執(zhí)委會(huì)動(dòng)了不少腦筋。
　　
　　賽項(xiàng)設(shè)置緊貼國(guó)家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。例如，2010年“雙十一”，天貓線(xiàn)上成交額達(dá)到9.36億元，但是線(xiàn)下的相關(guān)服務(wù)卻嚴(yán)重滯后，快遞爆倉(cāng)，廣大網(wǎng)民怨聲載道。基于此，2011年“現(xiàn)代物流”賽項(xiàng)應(yīng)運(yùn)而生。再比如，近幾年，我國(guó)很多地區(qū)霧霾嚴(yán)重，影響人民群眾的身體健康和生活質(zhì)量，因此2015年大賽首設(shè)“大氣環(huán)境檢測(cè)與治理技術(shù)”賽項(xiàng)。2020年，新增了新能源汽車(chē)技術(shù)與服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)等7個(gè)賽項(xiàng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前這種對(duì)接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的賽項(xiàng)有近30個(gè)，占全部賽項(xiàng)的40%以上。
　　
　　賽項(xiàng)設(shè)得穩(wěn)而準(zhǔn)，靠的是制度?！百愴?xiàng)只能由行業(yè)協(xié)會(huì)或?qū)I(yè)組織申報(bào)?！薄八姓骷瘉?lái)的賽項(xiàng)，要經(jīng)過(guò)各省級(jí)教育行政部門(mén)結(jié)合當(dāng)?shù)厝瞬判枨蠛彤a(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際進(jìn)行選擇，支持率超過(guò)50%的賽項(xiàng)方可進(jìn)入專(zhuān)家評(píng)議?！闭沁@些規(guī)則，把行業(yè)企業(yè)和職業(yè)教育綁在了一起，把職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的距離拉近了。
　　
　　制度也給企業(yè)設(shè)定了門(mén)檻，規(guī)則要求，合作企業(yè)提供的競(jìng)賽設(shè)備一旦確定，3年之內(nèi)不得變化，如果必須變化，軟件免費(fèi)升級(jí)，硬件無(wú)償贈(zèng)送給學(xué)校。
　　
　　靠大賽掙錢(qián)的路走不通了，那么吸引行業(yè)企業(yè)的是什么呢？“挖人?！边B續(xù)舉辦9屆的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)選手招聘會(huì)上，對(duì)技能人才的爭(zhēng)奪日趨激烈。中國(guó)工程物理研究院前來(lái)招聘的人力資源負(fù)責(zé)人告訴記者：“經(jīng)過(guò)大賽歷練的學(xué)生素質(zhì)都非常好，現(xiàn)在我們每年招聘都跟著大賽走。”

　　事實(shí)上，企業(yè)根本的動(dòng)力是產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的深層次需要，大賽的作用在于使這種需求更加清晰明確。據(jù)大賽執(zhí)委會(huì)提供的數(shù)據(jù)，目前有近90%的賽項(xiàng)由國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)深度參與，及時(shí)引進(jìn)產(chǎn)業(yè)新技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備和人才需求標(biāo)準(zhǔn)，90%以上的賽項(xiàng)將職業(yè)素養(yǎng)納入考核范圍，而且賽題提前一個(gè)月全部在網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)，供所有職業(yè)院校了解行業(yè)企業(yè)的新要求。
　　
　　那些被大賽引領(lǐng)的職業(yè)教育 　　
　　“以賽促學(xué)、以賽促教”，大賽的目標(biāo)是引領(lǐng)職業(yè)教育整體向前發(fā)展。

　　行業(yè)和職業(yè)的新要求改變著職業(yè)教育的形態(tài)。今年帶隊(duì)參賽的天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師孫昊告訴記者，自環(huán)境監(jiān)測(cè)類(lèi)賽項(xiàng)進(jìn)入全國(guó)職業(yè)院校技能大賽以來(lái)，學(xué)校教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化。初，“環(huán)保設(shè)備”這門(mén)課的實(shí)踐教學(xué)，僅僅是帶領(lǐng)學(xué)生去工廠里參觀設(shè)備。隨著大賽相繼引入水環(huán)境的監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、大氣環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)賽項(xiàng)，這門(mén)課也被分割成兩門(mén)重要課程——“廢水監(jiān)測(cè)與治理”和“大氣污染監(jiān)測(cè)與治理”。其教學(xué)模式從初幾乎沒(méi)有實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，到如今全部教學(xué)均在大氣環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)上進(jìn)行，學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合技能大大增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)即上崗，受到企業(yè)歡迎。

　　有的賽項(xiàng)帶來(lái)了新的專(zhuān)業(yè)設(shè)置。據(jù)了解，通過(guò)承辦飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝調(diào)試與維修、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)與快速成型等賽項(xiàng)，天津市的職業(yè)院校相繼新增了航空航天、現(xiàn)代制造、新能源、新材料、物聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信等8個(gè)專(zhuān)業(yè)群，新增或改造了20余個(gè)專(zhuān)業(yè)以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

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　　一些傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式因?yàn)榇筚惗淤N近企業(yè)實(shí)際需要。過(guò)去，中職、高職的建筑裝飾技能賽項(xiàng)主要是以電腦設(shè)計(jì)為主，從去年開(kāi)始，中職組改為需要實(shí)際動(dòng)手的貼墻磚和抹灰。這樣一來(lái)，逼著學(xué)校到市場(chǎng)上去尋找裝修“高手”，直接推動(dòng)了工匠大師進(jìn)校園。

　　大賽帶動(dòng)了職教“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)。在大賽中擔(dān)任裁判、監(jiān)督、仲裁等工作，成為讓教師了解本專(zhuān)業(yè)高水平和新要求的好機(jī)會(huì)?！跋Ｍ嘟o我們幾個(gè)裁判名額，一個(gè)教師培訓(xùn)出來(lái)就能帶動(dòng)一個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。”一些教育廳職教處工作人員向大賽執(zhí)委會(huì)反映。

　　大賽還促進(jìn)了中西部職業(yè)教育質(zhì)量的提升。通過(guò)在大賽平臺(tái)上的東西部院校交流學(xué)習(xí)、師資培訓(xùn)和向中西部地區(qū)捐助實(shí)訓(xùn)設(shè)備，中西部院校在賽場(chǎng)上不再停留在過(guò)去的“重在參與”“觀摩學(xué)習(xí)”。中西部地區(qū)院校獲獎(jiǎng)比例不斷提高。2014年，在服裝設(shè)計(jì)與工藝賽項(xiàng)中，新疆維吾爾族和東鄉(xiāng)族學(xué)生朱花蕤、阿依仙古麗、何玲斬獲金牌。甘肅、寧夏等省份也實(shí)現(xiàn)了大賽一等獎(jiǎng)零的突破。
　　

　　經(jīng)過(guò)十余年發(fā)展，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽已經(jīng)從天津一個(gè)主辦地?cái)U(kuò)展到包括北京、山西、內(nèi)蒙古、山東、湖北等23個(gè)賽區(qū)76所承辦校。其中，中西部學(xué)校承辦的比例逐年提高。

　　對(duì)于大賽的未來(lái)，教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)謝俐在2020年大賽籌備會(huì)上表示，目前《全國(guó)職業(yè)院校技能大賽章程》已經(jīng)印發(fā)，下一步還將著手制定《全國(guó)職業(yè)院校技能大賽經(jīng)費(fèi)管理辦法》和開(kāi)展技能大賽實(shí)施規(guī)劃研究，進(jìn)一步完善大賽制度，創(chuàng)新企業(yè)合作機(jī)制，提高專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)水平，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)管理和使用，加強(qiáng)陽(yáng)光辦賽，同時(shí)借鑒“世賽”經(jīng)驗(yàn)，提升大賽的國(guó)際影響力，為促進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展和國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)貢獻(xiàn)力量。