桐梓縣中等職業(yè)學校怎么樣_是全日制的嗎


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 桐梓縣中等職業(yè)學校怎么樣_是全日制的嗎

桐梓縣中等職業(yè)學校

桐梓縣中等職業(yè)學校基本情況

建校時間: 2000年

學校性質(zhì): 公辦

學校等級: 普通院校

學校類型: 中專院校

教學形式: 全日制

學校地址: 貴州省桐梓縣婁山關高新技術開發(fā)區(qū)內(nèi)

桐梓縣中等職業(yè)學校熱門招生專業(yè)

畢業(yè)后就業(yè)率   專業(yè)名稱  
97.39   會計專業(yè)  
93.4   計算機應用專業(yè)  
96.7   旅游服務與管理專業(yè)  
95.9   電子商務專業(yè)  
96.3   汽車運用與維修專業(yè)  

桐梓縣中等職業(yè)學校

★校區(qū)區(qū)位:桐梓縣中等職業(yè)學校坐落于距縣城約9公里處的貴州婁山關高新區(qū)暨桐梓(重慶)工業(yè)園區(qū),占地面積210畝,建筑面積85000平方米,交通便捷、環(huán)境優(yōu)雅、設施齊全、資源富集,是一所集桐梓縣技工學校、桐梓縣職業(yè)技能培訓學校、桐梓縣新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓基地、貴州省縣級教師進修學校、貴州輕工職業(yè)技術學院桐梓辦學點、國家開放大學桐梓學習中心于一體的綜合性職業(yè)學校,更是全省第一所落實“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+標準廠房+職業(yè)教育”辦學模式的學校。

師資隊伍:師資力量雄厚。桐梓職?,F(xiàn)有教職員工194人(專職教師111人、兼職教師83人),專職教師中有高級教師31人、一級教師38人、外聘教師2人,具有碩士研究生學歷教師1人、本科學歷105人。

辦學理念:學校遵循“崇德尚技、知行合一”的校訓,教師秉承“愛崗敬業(yè)、樂教善導”教風,有效促進了學校的科學發(fā)展。

辦學成果:1995年、2001年先后評為省級和國家級重點職高,2010年評為全國示范性電大教學點,2011年評為縣級教師培訓機構教育教學研究省級示范單位,2013年被授予貴州省計算機與網(wǎng)絡技術職業(yè)教育集團成員單位,2014年被授予貴州省校企共建實訓基地和貴州省教育扶貧百?;氐榷囗棙s譽。

開設專業(yè):桐梓職校充分結合縣域經(jīng)濟社會發(fā)展需求,開設有學前教育、計算機應用(客戶信息服務、電子商務方向)、電子電器應用與維修、服裝制作與生產(chǎn)管理、旅游服務與管理等相關專業(yè),現(xiàn)有在籍學生4064人,在籍學生包括一、二年級在校學生和進入園區(qū)、企業(yè)、工廠、酒店、社區(qū)、幼兒園和事業(yè)單位參加工學交替、頂崗實習的三年級各專業(yè)學生。學校倡導“明禮和諧、進取創(chuàng)新”的校風,學生踐行“學以致用、用以促學”學風,勤學苦練、奮勇拼搏,多次在省、市、縣職業(yè)技能大賽中獲得團體獎和個人獎。教學理念:桐梓職校堅持以“三生四愛五心”教育貫穿學生職教生涯,通過校園文化、學科滲透、主題班會、升旗儀式、校園廣播、專題宣傳欄、各種集會和大型活動,對學生進行愛國主義、集體主義、文明禮儀、道德規(guī)范、法律法規(guī)、心理健康、職業(yè)道德、感恩勵志、團隊協(xié)作等主題教育,努力把學生培養(yǎng)成為合格的中等技能人才,把教師打造成為優(yōu)秀的職業(yè)教育團隊精英。多次在全縣中學生籃球運動會、童心向黨歌詠比賽、祖國好家鄉(xiāng)美文藝匯演中獲獎,還被評為全縣學校團隊工作先進集體、安全文明校園、關心下一代工作先進單位和年度綜合考評一等獎等。學習模式:凡初中畢業(yè)學生可根據(jù)自身興趣愛好選擇2+1自辦模式(前兩年在校學習,第三年在企業(yè)工學交替、定崗實習)、1+2聯(lián)辦模式(第1年在桐梓職校,第二、三年在聯(lián)辦職校學習)和2+3套讀模式即高職院校直通車(前兩年在桐梓職校,后三年在聯(lián)辦高職院校學習)、3+2擇優(yōu)模式(畢業(yè)生選擇參加高考或者學校推薦優(yōu)秀生入學)取得大專文憑,還可以根據(jù)自身實際情況選擇短期技工培訓等。就業(yè)去向:學生在校學習期間采用“教學見習、工學交替、頂崗實習”等專業(yè)學習形式,學生可在縣境內(nèi)的貴州婁山關高新區(qū)各企業(yè)、工廠、酒店和幼兒園邊讀書邊工作,畢業(yè)后可選擇自主創(chuàng)業(yè)、推薦就業(yè)、幼兒教師招考和深入高等職業(yè)院校繼續(xù)深造等多種就業(yè)方式。近10年來為各行各業(yè)培養(yǎng)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生6000多人,畢業(yè)生分布全國各地,其中1200多人成為各企業(yè)中堅力量、500多人走上管理崗位、300多人成為國家行政機關干部和事業(yè)單位正式工作人員。

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