大部分的職校生都有一個共同的特征，就是文化課成績比較薄弱！由于他們的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)積極性普遍偏低，特別是對文化課學(xué)習(xí)的積極性不高，有的學(xué)生甚至有厭學(xué)的心理，這對于任課老師來說是比較棘手的問題，如何才能讓他們提高學(xué)習(xí)積極性，學(xué)好文化課呢？今天老師就和各位家長和同學(xué)一起探討下這個問題。
一、樹立學(xué)習(xí)信心
在讀中學(xué)的時候，我們的職校生經(jīng)歷了比較多的失敗，由于文化課成績比較薄弱，久而久之形成了自卑的心理，在家長和成績優(yōu)秀的同學(xué)面前，總是在心理上對自己沒有信心。他們?nèi)雽W(xué)之后一般的表現(xiàn)為，具有抗拒、逆反心理，桀驁不馴，破罐子破摔，另外一方面心理極度自卑，精神萎靡，無心學(xué)習(xí)，對于這些學(xué)生，必須要讓他們重新樹立起對學(xué)習(xí)的信心。這是我們的老師應(yīng)當(dāng)循循善誘而不是嚴(yán)厲苛刻，用教師的職業(yè)素養(yǎng)來幫助學(xué)生走出自卑、失敗的陰影，建立起自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的信念。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)興趣的提高對于學(xué)好文化課非常重要，想讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，一定要想辦法去吸引他們。學(xué)?？梢圆欢ㄆ陂_展豐富多彩的活動，例如作文競賽、詩歌朗誦比賽、辯論賽、英語單詞素識比賽、數(shù)理化知識競賽等，可以設(shè)立獎項，對于成績好的學(xué)生給予獎品或者獎金鼓勵，在豐富多彩的活動中，在提升專業(yè)技能的同時，同學(xué)們可以認(rèn)識到文化課的重要性，自然而然的就會激發(fā)他們對于文化課學(xué)習(xí)的興趣。
三、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
許多職校生在中學(xué)時期就沒有培養(yǎng)好正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常上課不認(rèn)真聽講，不認(rèn)真做筆記，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，下學(xué)之后不按時完成課后作業(yè)，抱著混的態(tài)度，長期的壞習(xí)慣導(dǎo)致跟不上老師的授課節(jié)奏，成績一落千丈，最終產(chǎn)生厭學(xué)的心理。對于這一類學(xué)生，老師應(yīng)該多留意，從他們的眼神中觀察他們是否在認(rèn)真聽講，如果有學(xué)生沒有認(rèn)真聽講，老師可以暫停授課，用課堂安靜的氛圍來提醒他們，或者對他們進(jìn)行提問，委婉的讓他們把心思重新拉回課堂，老師對待這些學(xué)生要多點(diǎn)耐心，這些孩子一般都是吃軟不吃硬，只要長期監(jiān)督，就能幫助他們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
中專生一定要認(rèn)識到文化課的重要性，文化課是基礎(chǔ)，專業(yè)課是核心，二者關(guān)聯(lián)緊密，缺一不可。以上就是對于如何學(xué)好文化課的幾點(diǎn)建議，老師和學(xué)生可以遵循以上的條例來提升文化課方面的成績！
