成都市華陽職業(yè)中學(xué)三年提升發(fā)展計劃


一、  發(fā)展目標(biāo)
中期(五年)發(fā)展規(guī)劃:建成中職國家級示范校。
三年發(fā)展規(guī)劃:內(nèi)涵發(fā)展達到中職國家級示范校標(biāo)準(zhǔn)。
二、華陽職中三年發(fā)展基本思路
觀念變校,文化引校,創(chuàng)新活校,質(zhì)量強校;
民主治校,人心聚校,專家助校,科研興校;
平安穩(wěn)校,人才榮校,德高揚校,特色亮校。
三、目前存在的問題
1.部分教師觀念陳舊落后,學(xué)習(xí)不夠。
2.部分教師存在職業(yè)倦怠、危機意識不夠強,學(xué)校激勵機制有待完善。
3.教師的動手能力不強,結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化,名優(yōu)教師培養(yǎng)不夠,雙師型教師不足,制約專業(yè)發(fā)展。

 成都市華陽職業(yè)中學(xué)三年提升發(fā)展計劃

4.學(xué)校管理比較粗放,人文關(guān)懷重于制度管理。
5.專業(yè)設(shè)置與天府新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃結(jié)合度不夠,課程設(shè)置與新區(qū)的企業(yè)需求不匹配。
6.學(xué)生就餐、住宿環(huán)境較差,均存在一定的安全隱患。
7、數(shù)字化校園建設(shè)與《四川省數(shù)字化校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》差距較大。8、學(xué)校實訓(xùn)室大部分都是違章建筑,質(zhì)量差且面積不足,不能
滿足學(xué)生實習(xí)實作需求。
 四、創(chuàng)新發(fā)展方式的七個轉(zhuǎn)變 
1.轉(zhuǎn)變中職發(fā)展方向:升學(xué)就業(yè)并重。
2.轉(zhuǎn)變辦學(xué)方式:校企融合,前校后廠,校企一體。
3.轉(zhuǎn)變專業(yè)設(shè)置:產(chǎn)教融合,根據(jù)新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)整專業(yè)設(shè)置。
4.轉(zhuǎn)變管理機制:精細(xì)化管理,部門、專業(yè)負(fù)責(zé)制;部門(定崗,定員,定工作量)
5. 轉(zhuǎn)變課程設(shè)置:實施三級課堂,文化理論專業(yè)課、興趣特長(活動)選修課,社會實踐創(chuàng)業(yè)課(創(chuàng)客教育)。
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6.轉(zhuǎn)變教師培訓(xùn)機制:名校掛職,名企頂崗,名師帶徒,名師講堂。加強雙師型教師隊伍建設(shè)。
7.轉(zhuǎn)變激勵機制:多勞多得,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。做到公開,公正,公平。
五、提升校園文化品牌
提升以“感恩教育”為主題的校園文化品牌,以校園文化建設(shè)凝心聚力,引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。


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成都市華陽職業(yè)中學(xué)
 2020年12月

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