今年號稱“史上難就業(yè)季”，不少中高職技校生卻已早早找到工作?！敖┠?，我們學(xué)校學(xué)生從來都不愁工作?！?/span>臨沂電力學(xué)校的老師這樣說道。
隨著經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展，擁有一門技術(shù)成了在社會的立足之本。中高職就業(yè)形勢越來越得到了人們的認(rèn)可，中高職學(xué)生就業(yè)較大學(xué)生就業(yè)有何優(yōu)勢呢？
知識結(jié)構(gòu)優(yōu)勢
長期以來，我們高等教育體制的弊端，造成大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不甚合理，精英教育培養(yǎng)的是領(lǐng)導(dǎo)者與管理者，這與人才的成長規(guī)律是相悖的。
技能專長優(yōu)勢
企業(yè)需要的是技能型的技師和能工巧匠，而我國高等教育忽視對這類人才的培養(yǎng)，以至于實用性人才長期短缺，而中高職學(xué)生有其職業(yè)技能和動手能力，通過培訓(xùn)實習(xí)便能達(dá)到職業(yè)上崗的綜合素質(zhì)要求，這也是中高職學(xué)生相對大學(xué)生大的優(yōu)勢。
社會實踐和心里預(yù)期的優(yōu)勢
大學(xué)生“就業(yè)難”既有外部環(huán)境的影響，在很大程度上，大學(xué)生嚴(yán)重缺乏社會實踐能力，對社會認(rèn)識不足，好高騖遠(yuǎn)，形成一種“高不成低不就”的現(xiàn)象。而中高職教育就是就業(yè)就業(yè)教育，這個層面來說對自己身的定位非常清楚，能夠和學(xué)校，企業(yè)達(dá)成良好的學(xué)習(xí)合作協(xié)議，保證的就業(yè)率。