學前教育主要學什么專業(yè)課程，對于學前教育專業(yè)比較感興趣的同學，想必也知道現(xiàn)在學前教育專業(yè)的一些發(fā)展現(xiàn)狀吧?可以這樣說，學前教育專業(yè)還是一個比較好的專業(yè)，那么學前教育主要學什么專業(yè)課程?下面大家就跟著四川職校網(wǎng)的老師一起來了解一下吧!
學前教育主要學什么專業(yè)課程
學前教育專業(yè)學習課程
教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。
學前教育專業(yè)課程介紹
教育學
教育學是一門研究教育現(xiàn)象、教育問題及其規(guī)律的社會科學。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。19世紀中葉以后，馬克思主義的產(chǎn)生，近代心理學、生理學的發(fā)展，為科學化教育奠定了辯證唯物主義哲學和自然科學基礎。現(xiàn)代生產(chǎn)和科學技術的發(fā)展，教育實踐的廣泛性、豐富性，更進一步推動了教育學的發(fā)展。
教育學的研究對象是人類教育現(xiàn)象和問題，以及教育的一般規(guī)律。是教育、社會、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關系，具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復性。教育學的任務就是要探討、揭示種種教育的規(guī)律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。
幼兒心理學
幼兒心理學，通過觀察法、調(diào)查法、實驗法、測驗法、臨床法等方法，來研究幼兒心理發(fā)展的一般規(guī)律和幼兒時期心理過程和個性的發(fā)展，從而指導幼兒健康成長。
幼兒心理學的研究對象包括以下兩方面：
1、幼兒心理發(fā)展的一般規(guī)律;
2、幼兒時期心理過程和個性的發(fā)展。
幼兒心理學的研究任務一般來說也就是幼兒心理學家追尋的目標是：
1、描述幼兒發(fā)展的普遍行為方式;
2、解釋和測量個別差異，揭示幼兒心理發(fā)展的原因和機制;
3、探究不同的外在對心理發(fā)展的影響;
4、提出幫助和指導幼兒發(fā)展的最優(yōu)化方法。
幼兒保健學
深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發(fā)育規(guī)律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識，能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領域存在的各種理論和實踐問題，提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業(yè)素養(yǎng)。
聲樂
為了適應社會幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習慣，同時配合學習基本樂理、視唱練耳，來加強學生的讀譜能力、聽辨能力節(jié)奏感、音高及音樂感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等內(nèi)容。
舞蹈
掌握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。
美術
掌握簡筆畫線條簡約、流暢、夸張等技巧，能獨立完成黑板報和墻紙的構圖，并在完成兒童畫時，能做到線條流暢，形象準確，色彩搭配合理，裝飾效果好。
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