經(jīng)過(guò)這些年的發(fā)展，學(xué)校積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校也是非常的認(rèn)可，許多學(xué)生在畢業(yè)后也是選擇到成都幼師學(xué)校學(xué)習(xí)，但是對(duì)于今年即將畢業(yè)的學(xué)生而言，對(duì)于學(xué)校的專業(yè)課程就不是很了解了，所以老師為大家整理了以下資料。
成都幼師學(xué)校的專業(yè)課程非常豐富，在國(guó)家和社會(huì)都非常重視和需求高質(zhì)量師范人才之際，我校以初中起點(diǎn)五年制大專培養(yǎng)為主，更好地建設(shè)和穩(wěn)定一支師德高尚、熱愛(ài)兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊(duì)伍。
一、成都幼師學(xué)校課程介紹
1.公共教育課程：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、美術(shù)教學(xué)法、科學(xué)教學(xué)法、語(yǔ)言教學(xué)法、數(shù)學(xué)教學(xué)法、音樂(lè)教學(xué)法、體育教學(xué)法、游戲?qū)W、舞蹈、鋼琴、聲樂(lè)，兒童舞編排、編配兒童歌曲(雙手彈奏)、兒童文學(xué)、普通話、幼兒園工作規(guī)程等。
2.雙語(yǔ)教育課程：包括幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒園語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、社會(huì)和健康各領(lǐng)域的教學(xué)法，幼兒園工作務(wù)實(shí)(幼兒園一日生活環(huán)節(jié)及組織、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園的家長(zhǎng)工作、幼兒園的安全工作等);幼兒英語(yǔ)教學(xué)與組織、幼兒教師職業(yè)素質(zhì)。
3.早期幼兒教育課程：教育心理學(xué)、 兒童文學(xué)、 科學(xué)教育、 數(shù)學(xué)教育、 美術(shù)教育、 音樂(lè)教育、 社會(huì)教育、 語(yǔ)言教育、 特殊教育、 家庭教育、 衛(wèi)生與保健、 行為觀察與分析、 幼兒園游戲、 活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、 教育思想史 。
4.幼兒管理教育課程
兒童文學(xué)、學(xué)前教育、兒童心理學(xué)、兒童教育學(xué)、兒童管理學(xué)、兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒課程設(shè)計(jì)、教具玩具制作、美術(shù)、音樂(lè)等。
成都幼師學(xué)校學(xué)前教育課程實(shí)施效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)是課程活動(dòng)是否能夠真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒教師作為學(xué)前教育課程的主要執(zhí)行者，在幼兒課程實(shí)施中起到至關(guān)重要的作用，是幼兒園課程設(shè)計(jì)與課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)等多個(gè)環(huán)節(jié)的重要聯(lián)結(jié)者。
隨著幼兒園課程改革的逐步深入，教師的理論水平不足日漸顯露出來(lái)。因此，成都幼師學(xué)校為了要提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，主要會(huì)從兩方面著手，一是切實(shí)提高幼兒教師入職前的教學(xué)質(zhì)量，二是強(qiáng)化教師入職后的職業(yè)培訓(xùn)，幫助他們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。
幼師行業(yè)在當(dāng)下的社會(huì)中，對(duì)于人才是非常的緊缺，而成都幼師學(xué)校為了順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校也在全力培養(yǎng)幼師人才，讓就讀的學(xué)生在學(xué)校能夠?qū)W習(xí)到專業(yè)的知識(shí)，如果同學(xué)們也想報(bào)讀以上學(xué)校及專業(yè)的話可以在下方填寫(xiě)你的報(bào)名信息，稍后會(huì)有專業(yè)老師聯(lián)系你!