1四川省威州民族師范學(xué)校系國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校，創(chuàng)辦于1940年，為體現(xiàn)當(dāng)時(shí)創(chuàng)導(dǎo)的“村鄉(xiāng)教育救國(guó)論”而命名為威州鄉(xiāng)村師范學(xué)校；1950年更名為川西威州師范學(xué)校，1953年又隨省建制的改變?cè)俑麨?a href="http://www.haoleitv.com/plus/view.php?aid=905">四川省威州師范學(xué)校。1993年8月，經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)啟用現(xiàn)校名。1999年8月，威州人民政府決定將阿壩州教師進(jìn)修學(xué)校并入，實(shí)行“一套班子，兩塊牌子，兩種功能”。2000年，被省教育廳批準(zhǔn)為阿壩州教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心。2003年9月，威州人民政府決定作為全州唯一一所師范學(xué)校予以保留。
2安岳第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校同時(shí)也是安岳職業(yè)教育中心，是經(jīng)安岳縣委、縣政府申請(qǐng)，省教廳批準(zhǔn)，依托安岳縣城鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué)建立的全民事業(yè)單位。中心與學(xué)校合一，是集統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理全縣職業(yè)教育，職高學(xué)歷教育，統(tǒng)培全縣各類(lèi)初、中級(jí)技術(shù)人才，各行業(yè)職前職后培訓(xùn)于一體的綜合性職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
3四川省達(dá)州中醫(yī)學(xué)校創(chuàng)辦于1967年，距今已有幾十年的辦學(xué)歷程，學(xué)校經(jīng)過(guò)了這么些年的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)是省內(nèi)著名的中醫(yī)學(xué)校，開(kāi)設(shè)的中醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)齊全，并且有多種辦學(xué)層次，滿(mǎn)足不同學(xué)生的就讀需求。
4四川省鄰水縣興仁職業(yè)中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，原名鄰水縣興仁中學(xué)。1987年秋開(kāi)始招收職業(yè)高中班，1992年經(jīng)四川省教育委員會(huì)批準(zhǔn)為“四川省鄰水縣興仁職業(yè)中學(xué)”，1996年被廣安市驗(yàn)收為“合格職業(yè)中學(xué)”，2001年被廣安市驗(yàn)收為“廣安市重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)”。學(xué)?，F(xiàn)是廣安市校風(fēng)示范校、廣安市重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。
以上就是對(duì)于這所職業(yè)學(xué)校的相關(guān)介紹，從學(xué)校的專(zhuān)業(yè)以及創(chuàng)辦歷史和占地面積等等各方面為大家進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)略的介紹，希望能夠?qū)Υ蠹疫x擇學(xué)校起到一點(diǎn)幫助，大家都知道選擇學(xué)校是一個(gè)不能忽視的過(guò)程，因此需要經(jīng)過(guò)大量的參考與研究，才能最終確定適合自己的那一個(gè)學(xué)校，那么如果同學(xué)們還有別的問(wèn)題可以咨詢(xún)我們的招生老師。
5.四川天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院
Tianfu Information Vocational College
四川天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院，坐落于四川天府新區(qū)視高大學(xué)城，是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的非營(yíng)利性全日制普通高校(即國(guó)家統(tǒng)招)。2021年錄取率、報(bào)到率、穩(wěn)定率遙居全省同級(jí)同類(lèi)學(xué)校之首。2021年面向四川、重慶、云南、貴州、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆招生。招收對(duì)象初三，高三應(yīng)屆畢業(yè)生，職高高三學(xué)子可以報(bào)考我校。成都天府信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校環(huán)境非常優(yōu)美，占地面積820余畝，校舍面積共35萬(wàn)平方米，擁有全國(guó)領(lǐng)先的實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)，教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施、運(yùn)動(dòng)設(shè)施、辦公設(shè)施完善。成都天府信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校采用軍事化加三圍一體管理，達(dá)到理論實(shí)踐一體化，教師師傅一體化，學(xué)生員工一體化，教中學(xué)、練中學(xué)、玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)”的新型人才培養(yǎng)模式。
四川天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院，學(xué)院地理位置十分優(yōu)越，座落于國(guó)家級(jí)新區(qū)——四川天府新區(qū)視高經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)大學(xué)城路2號(hào)。
四川天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院，學(xué)院交通十分方便，地鐵一號(hào)線(xiàn)直通科學(xué)城，并有公交接駁天府大道。學(xué)院環(huán)境十分優(yōu)美，背靠林木蔥籠的二峨山，緊鄰碧波萬(wàn)頃的黑龍?zhí)叮揉徢旯沛?zhèn)黃龍溪和城市濕地公園興隆湖。
學(xué)院規(guī)模十分宏大，占地820余畝、校舍面積共35萬(wàn)平方米，擁有全國(guó)領(lǐng)先的實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)，教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施、運(yùn)動(dòng)設(shè)施、辦公設(shè)施完善。
四川天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院社區(qū)環(huán)境十分成熟，美食街、購(gòu)物中心、空中小鎮(zhèn)、家俱城、電影院、電競(jìng)館、健身館、音樂(lè)廳、酒店、銀行、醫(yī)院、超市等健康行業(yè)與學(xué)院相伴而生，應(yīng)有盡有。
四川天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院著力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，堅(jiān)持 “學(xué)校企業(yè)一體化;理論實(shí)踐一體化;教師師傅一體化;學(xué)生員工一體化” 等“四個(gè)一體化”。 倡導(dǎo) “教中學(xué)、練中學(xué)、玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)”的新型人才培養(yǎng)模式。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#學(xué)院堅(jiān)持以人為本，以工匠精神培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，以書(shū)院理念培育學(xué)生的人文素養(yǎng);以弘揚(yáng)孝善文化為主弦律，培養(yǎng)具有健康人格和良好道德意志的職業(yè)人和社會(huì)人。
學(xué)院始終堅(jiān)持非營(yíng)利性辦學(xué)，致力把學(xué)院辦成專(zhuān)業(yè)特色鮮明、產(chǎn)業(yè)銜接緊密的高等職業(yè)教育先鋒，建成四川省重要的高新產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能型人才、管理人才和優(yōu)質(zhì)兵員的培養(yǎng)基地，為學(xué)生開(kāi)啟專(zhuān)升本、專(zhuān)本連讀、本碩連讀、出國(guó)留學(xué)直通車(chē)。
學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)：航空乘務(wù)，航空服務(wù)管理，學(xué)前教育、高鐵服務(wù)，新能源汽車(chē)、汽車(chē)智能技術(shù)專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)、智能控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、安全技術(shù)與管理、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專(zhuān)業(yè)、文化創(chuàng)意與策劃等專(zhuān)業(yè)。
一、辦學(xué)指導(dǎo)思想
四川天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持黨的教育方針和社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持依法治校、質(zhì)量立校、特色興校。遵循高等教育和職業(yè)教育規(guī)律，緊密結(jié)合四川尤其是天府新區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走校企合作、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)研用一體化發(fā)展之路。強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，建設(shè)靈活開(kāi)放、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的高等職業(yè)學(xué)院。
二、辦學(xué)理念
四川天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院辦學(xué)理念：遵循高等職業(yè)教育和應(yīng)用型人才成長(zhǎng)規(guī)律，面向市場(chǎng)需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，用工匠的精神培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，以書(shū)院的理念塑造學(xué)生的人文精神，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。
三、辦學(xué)定位
1、層次定位：以全日制普通高職專(zhuān)科教育層次為主，以繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)為輔。
2、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位：以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)正確的政治方向、一定的理論基礎(chǔ)、較高的人文素質(zhì)、熟練的操作能力，為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的高素質(zhì)技能型人才。
3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展定位：以工科專(zhuān)業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)為輔，發(fā)展以高端技術(shù)技能和服務(wù)為特色的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。
4、服務(wù)面向定位：服務(wù)國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略；立足眉山和天府新區(qū)，服務(wù)四川，輻射西南。
5、辦學(xué)規(guī)模定位：正確處理規(guī)模與質(zhì)量、發(fā)展與投入、改革和建設(shè)的關(guān)系，到2021年，在校生達(dá)到6000人；到2026年在校生達(dá)到10000人。