衛(wèi)校有哪些科目比較好?衛(wèi)校其實(shí)就是為醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)人才的一類學(xué)校，大家也都知道現(xiàn)在的醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)范圍越來(lái)越廣，也在不斷地與其他行業(yè)交融著。因此，衛(wèi)校根據(jù)該行業(yè)具體的人才需求來(lái)看可以開(kāi)設(shè)的專業(yè)就很多了。例如護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、中藥、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)等都是十分常見(jiàn)的專業(yè)。同學(xué)們的選擇是很多的，也許大家也會(huì)覺(jué)得自己看花了眼，其實(shí)選擇雖然多，但是適合自己的專業(yè)并不多。
課程設(shè)置：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原微生物及免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù) 理管理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、精神病護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、皮膚病護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理等20余 門課程。
就業(yè)方向：面向各級(jí)各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)院、企事業(yè)單位醫(yī)務(wù)室等部門，從事護(hù)理、保健工作。
課程設(shè)置：中醫(yī)學(xué)、正常人體結(jié)構(gòu)機(jī)能學(xué)、醫(yī)學(xué)美學(xué)教程、美容藥物學(xué)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、美容皮膚科學(xué)、美容外科學(xué)、針灸推拿美容學(xué)、美容化妝品學(xué)、美容保健技術(shù)、美容業(yè)管理與營(yíng)銷、美容心理學(xué)、醫(yī)學(xué)科研方法學(xué)等。
就業(yè)方向：由于美容業(yè)的迅速發(fā)展，美容專業(yè)技術(shù)人才的短缺，本專業(yè)就業(yè)前景廣闊。
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置：主要課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、診斷學(xué)、外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué);衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué);馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、醫(yī)患溝通與技巧;英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。
就業(yè)方向：縣鄉(xiāng)級(jí)醫(yī)院以及口腔疾病防治機(jī)構(gòu)的臨床醫(yī)療崗位。
衛(wèi)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)是很豐富的，不同的學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)可能也有所區(qū)別，因此在選擇衛(wèi)校的時(shí)候，大家也不要太著急，要擦亮眼睛對(duì)學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)做一個(gè)了解，看看有沒(méi)有自己喜歡的專業(yè)以后再做決定。此外，值得一提的是，即使是同一個(gè)專業(yè)，不同的學(xué)校所設(shè)置的人才培養(yǎng)計(jì)劃也是不一樣的，大家可以對(duì)學(xué)校在該專業(yè)具體的人才培養(yǎng)計(jì)劃做一個(gè)了解，看過(guò)以后再下定論。