護理專業(yè)相信大家都停留在專業(yè)好就業(yè)上面，現(xiàn)在醫(yī)護行業(yè)對于醫(yī)護專業(yè)人才的緊缺，讓這個專業(yè)變得好就業(yè)起來，很多人在選擇專業(yè)的時候也會選擇護理專業(yè)，那么今天成都衛(wèi)校老師為大家講講，理專業(yè)的發(fā)展供大家了解查看!
從護理學(xué)科的實踐與研究的角度，護理專業(yè)發(fā)展可以概括為以下階段：
以疾病為中心的護理 這個階段主要是現(xiàn)代護理建立和發(fā)展初期。醫(yī)學(xué)在擺脫宗教和神學(xué)影響后獲得了空前的發(fā)展，生物醫(yī)學(xué)取得了輝煌成就，也形成了一切醫(yī)療行為都圍繞疾病進行，“以疾病為中心”的醫(yī)學(xué)模式。在這個模式的影響下，協(xié)助醫(yī)生診斷和治療疾病成為這一時期護理工作的基本特征，護理從屬于醫(yī)療，護士是醫(yī)生的助手。
在這一階段，護理已經(jīng)成為一個專門的職業(yè)，護士從業(yè)前必須經(jīng)過專門訓(xùn)練。護理工作的主要內(nèi)容是執(zhí)行醫(yī)囑和各項護理技術(shù)操作，護理教育者和護理管理者都把護理操作技能作為保證護理工作質(zhì)量的關(guān)鍵。在實踐中逐步形成了一套較規(guī)范的疾病護理常規(guī)和護理技術(shù)操作常規(guī)。
以患者為中心的護理 這個階段主要是建立在新健康觀和生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式的基礎(chǔ)上，護理學(xué)在發(fā)展中吸收了大量相關(guān)學(xué)科的理論，如系統(tǒng)理論、人類需要層次論、人與環(huán)境相互關(guān)系學(xué)說等，使護理發(fā)生了根本性變革。這一時期護理理論開始強調(diào)人是一個整體，在疾病護理的同時應(yīng)該重視人的整體護理，護理工作應(yīng)該從“以疾病為中心”轉(zhuǎn)向“以患者為中心”。
在這一階段，護理已經(jīng)發(fā)展成為一個專業(yè)，逐步形成了自己的理論知識體系和具有專業(yè)特點的科學(xué)工作方法。一方面，護士的實踐領(lǐng)域從單純被動執(zhí)行醫(yī)囑和執(zhí)行護理技術(shù)操作，擴展到運用“護理程序”對患者提供全身心的整體護理、解決患者的健康問題、滿足患者的健康需求，體現(xiàn)出更多的護理專業(yè)特色;另一方面，隨著醫(yī)學(xué)分科細化和新技術(shù)應(yīng)用，護理工作專科化程度也在增加，出現(xiàn)了不同?？频膶＜倚妥o士。護士培訓(xùn)和繼續(xù)教育要求提高，護理教育逐步轉(zhuǎn)向大學(xué)教育。護理管理成為醫(yī)院管理重要的子系統(tǒng)。
以上就是，今天成都護理專業(yè)學(xué)校老師整理的相關(guān)內(nèi)容，俗話說，機會總是垂青有準備的人。一個好的發(fā)展機遇，抓住了就是對人生負責(zé)，抓不住就會遺憾終身，你還猶豫什么?感興趣的同學(xué)可直接咨詢網(wǎng)站老師，老師會在第一時間為您詳細解答!