初中生的選擇盡管很少，但學業(yè)還是很重要的。初中畢業(yè)生在社會中的價值是很有限的，并且很多單位也不會去招聘初中畢業(yè)生進行工作，畢竟很多項目是很多技術(shù)的融合，初中畢業(yè)生一般是沒有相關(guān)能力的，也就勝任不了有難度的工作。那么，接下來給大家介紹下初中生就讀的衛(wèi)生學校。
常州醫(yī)藥技工學校于1984年經(jīng)江蘇省人民政府批準建校，是江蘇省唯一的一所省屬醫(yī)藥技工學校，是為社會培養(yǎng)醫(yī)藥類中高級專業(yè)人才的綜合性學校。該校辦學模式多元化，專業(yè)設(shè)置貼緊市場，辦學成就鮮明。
擁有實驗、實習等專業(yè)教學的完備設(shè)施條件，配備以微機為主體的現(xiàn)代化多媒體教育裝備，生活管理使用金龍卡系統(tǒng)。學校師資雄厚，環(huán)境整潔，校風嚴謹，管理規(guī)范。辦學規(guī)模、教學質(zhì)量在全國醫(yī)藥行業(yè)中享有一定聲譽。 近年來，出現(xiàn)了人市旺求的現(xiàn)象，使學生入學量逐年攀升，就業(yè)率居高不下，取得了良好的社會聲譽。
學校以培養(yǎng)“文化過硬+技術(shù)特長”的新世紀復合型人才為目標，把握“一個理念”，即“把握時代脈 ，體現(xiàn)行業(yè)特征，面向市場需求，發(fā)展特色教育”;踐行“四個堅持”，即堅持“以學生發(fā)展為本”的辦學宗旨、堅持“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展”的戰(zhàn)略方針、堅持“以暢通的出口和充盈的就業(yè)帶動學校發(fā)展”的戰(zhàn)術(shù)思想、堅持“用發(fā)展的方法解決發(fā)展中問題”的改革措施，主動適應江蘇醫(yī)藥大省 ，全國醫(yī)藥航母經(jīng)濟發(fā)展的需要，以后發(fā)優(yōu)勢實現(xiàn)了超常規(guī)、低成本和跨越式的發(fā)展。
常州醫(yī)藥技工學校就業(yè)率學校以“滿足學生、家長和用工單位的需求”和讓學生“就業(yè)有門、升學有道、致富有方、成才有路”為目標，重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，選擇實力強、信譽好、待遇高的200多家企業(yè)。簽訂供需合同，建立固定聯(lián)系;實行畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書制度”，推行“學校推薦、市場選擇和學生自薦”的就業(yè)機制，使學生當年一次就業(yè)率持續(xù)保持在98%以上，在校學生已提前一年被用工單位“預訂一空”。
常州醫(yī)藥技工學校辦學特色鮮明的辦學特色。學校堅持以學生發(fā)展為本，注重學生綜合職業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展能力的培養(yǎng)，以“市場化、信息化、法治化、實用化”的四大舉措，全力打造學習型、研究型和品牌型學校，在具有鮮明醫(yī)藥特色的基礎(chǔ)上，形成“高、新、特、實”的辦學特色。即高——積極開展高職教育，新——緊跟醫(yī)藥行業(yè)前沿技術(shù)，不斷開設(shè)適應社會需求的新專業(yè)和使用現(xiàn)代化的新技術(shù)教育手段，特——積極開展藝術(shù)與體育的特色教育，實——構(gòu)建實訓基地，開展校企結(jié)合，實現(xiàn)產(chǎn)學研一體化。
學校的學習有可能沒有施展你的才華，但也能夠升華你的才華。學習的知識是無窮無盡的，只要你愿意學習，永遠可以開始學習專業(yè)的知識，現(xiàn)在可能看不到成效，經(jīng)年累月的積累你會發(fā)現(xiàn)自身能力的飛速提升。