煙臺(tái)南山學(xué)院旅游管理的老師分析了我國(guó)旅游業(yè)的地域特征，提出我國(guó)旅游就業(yè)可以概括為六種不同的地域模式。
一、以大型景區(qū)為龍頭，形成了豐富的就業(yè)體系和就業(yè)方式，包括住宿接待、餐飲、娛樂(lè)、旅游購(gòu)物、勞務(wù)服務(wù)等。
二、在旅游城市、交通樞紐和集散基地，以住宿接待為中心，形成了綜合性的旅游服務(wù)體系，形成了酒店集中區(qū)等高密度就業(yè)區(qū)域。
三、以滿(mǎn)足城市居民休閑度假為主，環(huán)城度假帶已成為旅游就業(yè)的重要增長(zhǎng)點(diǎn)，為城市居民休閑服務(wù)建立了相應(yīng)的就業(yè)體系，包括旅游度假區(qū)、主題公園、農(nóng)家樂(lè)、產(chǎn)業(yè)旅游等。
四、沿著重要的旅游交通干線(xiàn)及航空港、火車(chē)站、汽車(chē)站等站口形成的旅游就業(yè)重要的增長(zhǎng)軸線(xiàn)。沿交通沿線(xiàn)帶動(dòng)的就業(yè)體系主要有三種增長(zhǎng)模式；沿線(xiàn)的旅游交通服務(wù)，如餐飲、車(chē)輛維修、商品銷(xiāo)售等；帶動(dòng)沿線(xiàn)旅游景點(diǎn)資源的開(kāi)發(fā)；帶動(dòng)沿線(xiàn)城鎮(zhèn)的發(fā)展和就業(yè)體系的形成。
五、旅游小城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)村旅游就業(yè)體系。近年來(lái)，我國(guó)出現(xiàn)了古鎮(zhèn)旅游、鄉(xiāng)村旅游，這種旅游模式所產(chǎn)生的就業(yè)體系，與一般的旅游景區(qū)點(diǎn)相比，具有更高的參與性。
六、依托產(chǎn)業(yè)旅游帶動(dòng)的就業(yè)模式。隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了許多新的旅游熱點(diǎn)，如工業(yè)旅游、農(nóng)業(yè)旅游、體育旅游、節(jié)慶旅游、教育旅游等。產(chǎn)業(yè)旅游就業(yè)模式的特點(diǎn)是，旅游業(yè)依托其他產(chǎn)業(yè)，往往不是主業(yè)，從業(yè)者往往是兼職從事旅游。
以上是對(duì)中國(guó)旅游就業(yè)六種模式的基本分析，如果你對(duì)旅游管理感興趣，推薦您去煙臺(tái)南山學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，煙臺(tái)南山學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)是本科層次的國(guó)際班國(guó)際班中的優(yōu)秀學(xué)生將實(shí)行“2+2”培養(yǎng)模式，大一、大二在南山學(xué)院就讀，大三、大四在美國(guó)普渡大學(xué)就讀。畢業(yè)后頒發(fā)南山學(xué)院和美國(guó)普渡大學(xué)兩所高校的本科畢業(yè)證及學(xué)位證書(shū)。學(xué)校還與韓國(guó)、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家的二十多所國(guó)際知名大學(xué)建立合作關(guān)系。
學(xué)校地址：
東海校區(qū)：東海校區(qū)位于山東省煙臺(tái)市龍口市東海旅游度假區(qū)。
乘車(chē)至龍口市東城區(qū)汽車(chē)站后，車(chē)站十字路口往西50米路北可乘坐7路公交車(chē)至東海校區(qū)。
南山校區(qū)：南山校區(qū)位于山東省煙臺(tái)市龍口市南山工業(yè)園文教區(qū)南山中路一號(hào)。
乘車(chē)至龍口市東城區(qū)汽車(chē)站后，車(chē)站十字路口往南50米路西可乘坐市內(nèi)10路公交車(chē)至南山校區(qū)。
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